幼兒園大班語言教案《快樂樹》及教學(xué)反思（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 命地跑、拼命地飛、拼命地喊、拼命地笑。因此在教學(xué)第五自然段的句子時，我引導(dǎo)他們結(jié)合著自己的生活經(jīng)歷談感受，“ 你們在小時候也跳過這種荒誕不經(jīng)的舞蹈嗎？那時一種怎樣的舞姿？”“你們一定也吹過泡泡吧，快把你的快樂與我們分享。 二、趣事引路，走進(jìn)童年，與作者共享快樂。 在教學(xué)“小屋里都有什么”這個問題時，我是通過詞語教學(xué)引入的。作者王立春通過對童年居住了 12 年的小屋的美好回憶，表達(dá)了童年生活的樂趣和對童年生活得難忘之情。 出示準(zhǔn)備好的立體小屋，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝扮。 （ 3）給詩歌起名字。教師：用鵝卵石搭建的小屋雖然漂亮，可我覺得還不 夠完美，看，屋子里黑黑的，窗子上光光的，周圍也沒有花草，如果是你，你會怎樣裝飾這間小屋？這間小屋也吸引了一些小動物們，它們也想來裝飾這間小花屋，咱們來看看都有誰好嗎？（出示圖片：蜘蛛，小蜘蛛會怎么裝飾小花屋，它有什么本領(lǐng)？）逐一出示小麻雀、紡織娘，蛐蛐、小螞蟻圖片。 活動過程： 隨音樂“郊游”將幼兒帶進(jìn) 活動室。 理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。 活動目標(biāo)： 欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。 本文擴(kuò)展閱讀：隱藏在心中的最 理想的事情或是某一天 ,某一個瞬間 ,一般都很難實(shí)現(xiàn)的事情。 先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。戒指花能用來幫助有困難的人。 每個人都有 心愿，還沒有說過心愿的小朋友。 三、自由說出自己的心愿。 活動過程： 一、初步理解詞 魔力 今天，我請來了一位朋友，（出示會發(fā)亮的玩具）這是和有魔力的 XX，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。 引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！” 小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。 延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。 教師請幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。 討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？ 教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？ 二、分享和討論植樹節(jié)的資料。 活動準(zhǔn)備： 。 ，樹木對環(huán)境的 .作用。 活動反思： 這個活動以一棵樹在四季中的變化為主線，內(nèi)容很豐富，而且也來源于生活。 請個別幼兒完整講述四幅圖的內(nèi)容，其余幼兒補(bǔ)充。 （ 1）這是什么季節(jié)，樹的葉子是什么顏色的？樹上開了什么樣的花？ （ 2）小鳥為什么都飛來停在樹上？它們在干什么？ （ 3）你覺得樹快樂嗎？你是怎么看出來的？ （ 4）教師示范用樹的口吻講述掛圖一的內(nèi)容。 活動過程： 出示圖片，引出活動。 活動準(zhǔn)備： 一顆有表情的樹的圖片。 能仔細(xì)觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內(nèi)容。 在觀察第一張圖時，引導(dǎo)幼兒用擬人化的語氣描述樹和周圍環(huán)境的變化， 第二、三、四張圖，老師通過設(shè)疑，突出樹的心理活動的描寫，強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和體會 。 (1)引導(dǎo)幼兒以《快樂的樹》例，學(xué)習(xí)用擬人手法講述其他的植物或動物在四季中的變化。 (1)教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)用擬人的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環(huán)境的變化。 (2)這棵快樂的樹要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來看看吧。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內(nèi)容。 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。幼兒園大班語言教案《快樂樹》及教學(xué)反思（ 5篇范例） 第一篇：幼兒園大班語言教案《快樂樹》及教學(xué)反思 大班語言教案《快樂樹》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能仔細(xì)觀察圖片，并用完整的語言表述圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)用擬人化的語氣描述樹在四季中的變化，以及周圍環(huán)境的變化，喜歡看圖講述活動，愿意表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)，快來看看幼兒園大班語言《快樂樹》含反思教案吧。 喜歡看圖講述活動，愿意表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。 掛圖《快樂樹》。 (1)你覺得這是一棵怎樣的樹 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹的表情，說說這是一棵快樂的樹。 教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。 創(chuàng)編活動。每個人都有開心與不開的時
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