幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》及教學(xué)反思五篇-全文預(yù)覽
【正文】 能較簡單了。”人在嬰兒 時聽到音樂就知道“手舞足蹈”，在幼兒時期所接受的藝術(shù)教育，往往能作用于他的一生，幼兒在音樂的感染下能陶冶性情，對美好事物有良好感情，對生活無限熱愛，并能逐步建立起健康的審美觀點。 （四）教學(xué)檢測（階段目標(biāo)：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況） 1．檢查歌詞 師：鼓勵表演好的同學(xué) 2．檢查歌譜 師：鼓勵用手勢進行演唱的同學(xué)。 （三）歌曲表演（階段目標(biāo)：分角色合作表演歌曲） 1．提供設(shè)計模仿創(chuàng)編 師：小雨用什么動作？種子的動作是什么？兩個之間怎樣配合呢？生：模仿并設(shè)計。 5．完整演唱感情充沛師：給各組時間進行練習(xí)。 師：他們一個有聲音，一個有動作，誰說說聲音是什么？動作是什么樣的？誰會學(xué)學(xué)它們？生：發(fā)揮 3．學(xué)唱作品先唱歌詞 師：看來大家對歌曲了解的很深了，那么能跟著唱的有誰呢？（播放歌曲錄音、強調(diào)眼睛看屏幕 — 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）生：跟著錄音唱。 師：聽了歌曲，你知道什么了？生：回答問題。 師：如果你認為自己唱的還不充分，哪我們下面要學(xué)的新歌中還有機會。（身體坐端正，看誰的演唱最大方） 播放歌曲伴奏錄音。 b 表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動作表現(xiàn)出來，真棒。 h..全班進行表演。老師先請一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請全體學(xué)生邊做洗衣服動作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏：（模仿） b.（出示圖二）笨拙的小熊在玉米 ，它一邊一邊哼著小曲，請學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏：全班練，點到哪組那組練。教學(xué)難點：歌曲處理與表演 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等 教學(xué)過程： 一、以情感為紐帶，組織教學(xué) ，跟老師做拍手律動。 第三篇：小雨沙沙音樂教案 《小雨沙沙》 課型：綜合課 課時：一課時 教學(xué)內(nèi)容： 唱：《小雨沙沙》、 動：歌表演《小雨沙沙》、 講：用簡潔的語言描述畫面、敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。鼓勵幼兒極力表現(xiàn)。④發(fā)散思維，鼓勵發(fā)言。 ①猜謎語②看春天圖片③說春天基本環(huán)節(jié)： 揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動。讓孩子通過音樂學(xué)習(xí)更加熱愛大自然。種子在春雨的滋潤下，要發(fā)芽，要出土，要長大。作為日?？谡Z中 小雨 ，表示 不大的雨 ，大致的情況是 :雨點清晰可見，沒漂浮現(xiàn)象，下地不四濺，洼地積水慢，屋上雨聲微弱，屋檐只有滴水，不帶傘能在雨中短距離行走而不至于把衣服全淋濕。一節(jié)好課，需要更多新鮮的、不同于常 規(guī)的切入模式，而不是墨守成規(guī)，只有打破常規(guī)，走出自己的新路，才能促進自身的成長。這首歌短小簡練，充滿童趣，幼兒易唱易記。根據(jù)中班幼兒認知特點，我將本次活動的重點確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲”，難點確定為“用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲”。 活動延伸： 請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。 三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲?！?(稍作停頓，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長大 )小雨沙沙地下，種子娃娃長大了，它歡快地唱啊、跳啊。 ，借助圖片理解歌詞。 活動準(zhǔn)備： 圖譜五張 (種子生長過程 )兒歌動畫視頻 活動方法： 多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法 活動過程： 一、播放視頻，導(dǎo)入。 ，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》及教學(xué)反思五篇 第一篇：幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》及教學(xué)反思 中班音樂教案《小雨沙沙》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)，理解歌詞，能演唱歌曲，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《小雨沙沙》含反思教案吧。 。 活動難點： 嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 (播放視頻 ) ：春雨往下落的時候，發(fā)出了什
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