【正文】 建設(shè)水利水電工程綜合仿真實(shí)訓(xùn)基地和水利水電施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為?建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地 ?。其中的水利水電建筑工程專業(yè)、工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)已確認(rèn)為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，《土木工程制圖》、《水利水電工程施工技術(shù)》、《地形 測(cè)量》等 4 門課程被確認(rèn)為省級(jí)精品課程。各專業(yè)設(shè)立了以社會(huì)用人單位為主體的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，用人單位參與了學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)；產(chǎn)教結(jié)合、校企合作、校企共進(jìn)、良性互動(dòng)、互惠互贏的機(jī)制基本形成。 專業(yè)建設(shè) 學(xué)院加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。 教育教學(xué)改革 學(xué)院建立了依托行業(yè)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)模式，形成了產(chǎn) 教結(jié)合、校企共進(jìn)、互惠雙贏的良性循環(huán)和長(zhǎng)效機(jī)制。本著確保人才培養(yǎng)質(zhì)量的原則，建立了全方位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和監(jiān)控機(jī)制。 5 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 20 綜合水平優(yōu)勢(shì) 學(xué)院辦學(xué)定位準(zhǔn)確。 學(xué)院黨政一把手領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，注重思考和研究學(xué)院帶有全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性的重大問題，善抓機(jī)遇，果斷決策，帶領(lǐng)全院師生員工銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)拼搏，促進(jìn)學(xué)院的質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。 項(xiàng)目建設(shè)單位具有優(yōu)勢(shì) 領(lǐng)導(dǎo)能力優(yōu)勢(shì) 學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子健全。 學(xué)院現(xiàn)有在校生 7333人，畢業(yè)生就業(yè)率一直高于全國(guó)高職院校平均水平。其中研究生 120人；高級(jí)職稱的教師 104人；雙師素質(zhì)教師 154人。在省水利廳的關(guān)心支持下，將廳屬漳河觀音壩水電樞紐及珞 獅路水利勘測(cè)水工實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)訓(xùn)基地面積 畝。教學(xué)質(zhì)量在湖北省乃至全 國(guó)部分省區(qū)享有較高的聲譽(yù)，得到了上級(jí)部門和社會(huì)的充分肯定。 1958年以前，學(xué)校由水利部、長(zhǎng)江水利委員會(huì)共同領(lǐng)導(dǎo)，其后一直隸屬于湖北省水利廳。因此，加大投入，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，將該院建成在水利行業(yè)及湖北具有示范、輻射和引領(lǐng)作用的高職院校，對(duì)于該院自身發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。該學(xué)院提出的?以水利水電類專業(yè)為主，兼辦文、經(jīng)、藝等社會(huì)需要的其它專業(yè)；4 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 16 立足水利，服務(wù)社會(huì)；立足湖北，面向全國(guó)；培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才?的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)推動(dòng)水利職業(yè)教育發(fā)揮了積極作用。 然而，由于水利高等職業(yè)教育起步較晚，大部分院校是由原來的中等水利學(xué)校改制建設(shè)的，存在著辦學(xué)理念相對(duì)滯后、人才培養(yǎng)模式相對(duì)落后，專業(yè)教師隊(duì)伍、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、教學(xué)體系和課程內(nèi)容難以適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式等缺陷，制約了水利高等職業(yè)教育的發(fā)展。 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是高職院校中，學(xué)校辦學(xué)歷史長(zhǎng)，4 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 15 基礎(chǔ)條件好，辦學(xué)理念先進(jìn)，你學(xué)校已初步實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模向質(zhì)量、一 般向特色、普通向精品的轉(zhuǎn)變。 湖北水利職業(yè)教育發(fā)展的需要 國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展高度重視，不僅為水利高職教育提供了一個(gè)十分重要的發(fā)展機(jī)遇，也為優(yōu)化水利高職教育發(fā)展環(huán)境提供了重要的保證。湖北教育科技在全國(guó)排位第三，具有明顯的優(yōu)勢(shì)。水利是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。 4 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 13 4 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 近十年來，我國(guó)水利高等職業(yè)教育發(fā)展非常迅速，水利高等職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專門人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育的?大眾化?做出了積極貢獻(xiàn)，為完善高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，健全職業(yè)教育體系，滿足現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高技能人才的迫切需要發(fā)揮了積極作 用。專家成員根據(jù)本方案在開標(biāo)當(dāng)天，從當(dāng)?shù)貙＜規(guī)祀S機(jī)抽3 建設(shè)項(xiàng)目概述 12 取，評(píng)標(biāo)委員會(huì)主任由專家推薦。 中標(biāo)人確定后，招標(biāo)人向中標(biāo)人發(fā)出中標(biāo)通知書，該通知書具有法律效力，若中標(biāo) 人放棄中標(biāo)項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。建筑施工項(xiàng)目招標(biāo)文件的內(nèi)容還應(yīng)包括擬派出的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與主要技術(shù)人員的簡(jiǎn)歷、業(yè)績(jī)和擬用完成招標(biāo)項(xiàng)目的機(jī)械設(shè)備。 投標(biāo)、開標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序 3 建設(shè)項(xiàng)目概述 11 在招投標(biāo)過程中必須遵守如下程序： 項(xiàng)目經(jīng)上級(jí)部門批復(fù)后，在指定媒體上發(fā)布招標(biāo)公告。同時(shí)制定建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃和資金撥付計(jì)劃，并實(shí)行動(dòng)態(tài)的專項(xiàng)審計(jì)制度，以確保項(xiàng)目按計(jì)劃實(shí)施和資金的合理使用。此外，學(xué)院還通過科技開發(fā)與科技服務(wù)、資源整合、增收節(jié)支、開源節(jié)流，廣泛吸納社會(huì)資金等措施，確保辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的足額供給和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的需要。 經(jīng)費(fèi)保障 為把該院建設(shè)成水利高等職業(yè)教育示范院校 ，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，湖北省水利廳已承諾對(duì)湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院申報(bào)?水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)項(xiàng)目?予以重點(diǎn)支持。 組織保障 學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子有 8名成員。 本子項(xiàng)目主要包括培訓(xùn)中心建設(shè)和輻射能力建設(shè)兩部分。一期工程將于 2021年 11 月建成并投入使用。各項(xiàng)制度適應(yīng)工學(xué)結(jié)合需要，質(zhì)量體系發(fā)揮作用。校外依據(jù)社會(huì)調(diào)查結(jié)果、政府評(píng)估結(jié)果進(jìn)行客觀的質(zhì)量評(píng)價(jià)。 教學(xué)管理建設(shè) 教學(xué)管理體制 完善院、系二級(jí)教學(xué)管理體制，調(diào)整管理重心，充分調(diào)動(dòng)各系部的積極性，提高管理效益和服務(wù)質(zhì)量；建立教學(xué)過程監(jiān)控機(jī)制和相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，建立與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式3 建設(shè)項(xiàng)目概述 5 相適應(yīng)的教學(xué)管理新體制，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)方案 可行性研究報(bào)告 二 O O九 年七月 目錄 1 目錄 1 編制依據(jù) .................................................................................................. 1 2 主要研究?jī)?nèi)容 .......................................................................................... 3 3 建設(shè)項(xiàng)目概述 .......................................................................................... 4 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ............................................................................................ 4 總投資構(gòu)成和年度資金安排 ............................................................ 6 項(xiàng)目建設(shè)組織 .................................................................................... 7 保障措施 ............................................................................................ 8 項(xiàng)目招投標(biāo)方案 .............................................................................. 10 4 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 ............................................................................... 13 湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 的需要 .............................................................. 13 湖北水利職業(yè)教育發(fā)展的需要 ....................................................... 14 湖北水利高等職業(yè)教育發(fā)展的需要 ............................................... 15 學(xué)院自身發(fā)展的需要 ...................................................................... 16 5 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 ............................................................................... 17 項(xiàng)目建設(shè)單位基本情況 .................................................................. 17 項(xiàng)目建設(shè)單位具有優(yōu)勢(shì) .................................................................. 19 6 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容及總投資構(gòu)成評(píng)價(jià) ...................................................... 23 重點(diǎn)專業(yè)及輻射帶動(dòng)的專業(yè)群建設(shè)可行性分析 ........................... 23 教學(xué)管理建設(shè)可行性分析 .............................................................. 55 基本建設(shè)項(xiàng)目可行性分析 .............................................................. 60 目錄 2 校園人文建設(shè)與素質(zhì)教育工程建設(shè)可行性分析 ........................... 69 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)可行性分析 ....................................................... 78 7 項(xiàng)目進(jìn)度控制及年度資金安排評(píng)價(jià) .................................................. 80 8 保障措施評(píng)價(jià) ........................................................................................ 81 9 項(xiàng)目招投標(biāo)方案評(píng)價(jià) ........................................................................... 82 10 結(jié)論與建議 .......................................................................................... 83 1 編制依據(jù) 1 1 編制依據(jù) 《水利部關(guān)于大力發(fā)展水利職業(yè)教育的若干意見》（水人教[2021]583號(hào)） 《關(guān)于啟動(dòng)水利職業(yè)教育示范院校建設(shè)與遴選工作的通知》 《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā) [2021]35號(hào)） 《教育部等七部委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》（教職成 [2021]12號(hào)） 《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高 [2021]14號(hào)） 《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》（教職成 [2021]4號(hào)） 《教育部關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（教高[2021]16號(hào)） 《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好 2021 年度國(guó)家實(shí)施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教高廳函[2021]47號(hào)） 《湖北省人民政府大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（鄂政發(fā)[2021]23號(hào)） 《省教育廳 省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施湖北省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工程的通知》（鄂教高 [2021]34號(hào)） 《湖北省教育 廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校教學(xué)工作的若1 編制依據(jù) 2 干意見》（鄂教高 [2021]3號(hào)） 《省教育廳關(guān)于實(shí)施湖北省高等學(xué)校教學(xué)教學(xué)改革質(zhì)量提高工程的意見》（鄂教高 [2021]7號(hào)） 《省教育廳、省財(cái)政廳關(guān)于開展 2021 年度湖北省示范性高等職業(yè)院校建設(shè)申報(bào)工作的通知》（鄂教高〔 2021〕 1號(hào)） 《湖北省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》 《湖北省教育事業(yè)?十一五?發(fā)展規(guī)劃》 《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院?十一五?發(fā)展規(guī)劃》 《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利高等職業(yè)教育示范院 校建設(shè)方案》 2 主要研究?jī)?nèi)容 3 2 主要研究?jī)?nèi)容 該可行性研究報(bào)告對(duì)《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)方案》可行性進(jìn)行了論證。 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞上述重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)，從已有的25 個(gè)專業(yè)中選出辦學(xué)理念先進(jìn)、改革成績(jī)突出、基礎(chǔ)條件好、隊(duì)伍實(shí)力 強(qiáng)、特色鮮明、就業(yè)率高的水利水電建筑工程、小型水電站及電力網(wǎng)、物流管理、機(jī)電一體化、工程測(cè)量技術(shù)等 5 個(gè)專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)及教學(xué)改革，并以此分別輻射帶動(dòng)與重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)相關(guān)或相近的專業(yè)群，促進(jìn)學(xué)院各專業(yè)的整體建設(shè)水平的提高。校內(nèi)實(shí)行院系兩級(jí)督導(dǎo)和院、系、學(xué)生三級(jí)監(jiān)控制度，采取質(zhì)量監(jiān)控和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制相結(jié)合的質(zhì)量管理措施。建立工學(xué)結(jié)合實(shí)施辦法、項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控制度、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、責(zé)任追究制度等。湯遜湖校區(qū)一期工程建設(shè)資金約 20273 萬元，主要由學(xué)院通過東湖校區(qū)（八一路校區(qū)）土地轉(zhuǎn)讓解決。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 完善服務(wù)體系，增強(qiáng)服務(wù)能力，充分利用現(xiàn)有教育資源，如經(jīng)過國(guó)家及有關(guān)部門批準(zhǔn)建設(shè)的?建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)