【正文】 產(chǎn) ,以工養(yǎng)學(xué)的集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、對外服務(wù)等多功能為一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地 汽車技術(shù)實訓(xùn)室 。 (1)本專業(yè)于 1995年成立 ,作為我校的主干專業(yè) ,1999年被評為 學(xué)校首批重點建設(shè)專業(yè) ,2020年成為國內(nèi)首批獲得英國倫敦城市協(xié)會授權(quán)的 Camp。據(jù)教育部、勞動部調(diào)研分 析 ,隨著汽車保有量的大幅度上升 ,2020 年高職高專畢業(yè)生就業(yè)率最高的 10 個專業(yè)中本專業(yè)排在第四位。但在中國汽車維修隊伍中 ,70%以上的從業(yè)人員只有初中文化水平 。深圳市的汽車保有量超過 100萬輛。目前深圳市已成為全國最主要的汽車電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和研發(fā)基地之一 ,哈飛、比亞迪、五洲龍等汽車整車生產(chǎn)企業(yè)也相繼落戶深圳。帶動汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、汽車鑒定與評估、交通安全與智能控制等 4個專業(yè)的發(fā)展 ,建成核心課程共享型的汽車與交通特色專業(yè)群。 ●以汽車運用技術(shù)專業(yè)為重點的汽車與交通專業(yè)群 汽車運用技術(shù)專業(yè)學(xué)制為 3 年 ,設(shè)有“汽車檢測診斷技術(shù)”和“汽車鑒定評估技術(shù)”兩個專業(yè)方向 ,經(jīng)過三年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練 ,使學(xué)生熟悉現(xiàn)代汽車及其電子控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理 ,能利用先進(jìn)的儀器設(shè)備檢測和診斷汽車的性能及故障 ,掌握汽車駕駛技術(shù) ,具有較強(qiáng)的汽車維修、檢測、故障診斷能力以及鑒定與評估業(yè)務(wù)能力 ,畢業(yè)后能從事汽車維修、檢測、鑒定、評估、理賠等工作。合作建立了“思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”、“華為 3Com 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院” ,免費獲得企業(yè)教育資源 ?！坝嬎銠C(jī)技術(shù)實訓(xùn)室”2020 年成為“廣東省高技能人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地” ,2020 年又成為“中央財政職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目” ,獲得了中央財政的支持 。目前深圳市高校每年培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才不足 400 人 ,加上招聘的外地高校畢業(yè)生也不到 1500人 ,而企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的需求為每年 5000 人以上 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足深圳對網(wǎng)絡(luò)人才的需要。 必要性與可行性分析 : 加強(qiáng)對本專業(yè)的重點建設(shè)是十分必要的 : 2020 年我國信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的增加值約占國民生產(chǎn)總值的 40%,地市以上政府 80%的業(yè)務(wù)利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行 ,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)延伸到了各行各業(yè)。 以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為重點的計算機(jī)專業(yè)群 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)制為 3 年 ,分設(shè)系統(tǒng)集成與監(jiān)理、網(wǎng)絡(luò)編程、信息安全與網(wǎng)絡(luò)管理 3 個專業(yè)方向。主編并出版高職教材 22 本 ,在編教材 15 本 。 (1)是我校最早成立的專業(yè)之一 ,設(shè)置于 1994 年 , 2020 年被確定為省教學(xué)改革試點專業(yè) ,2020年被確定為全國教學(xué)改革試點專業(yè) , 2020年教育部將其確定為全國精品建設(shè)專業(yè)。預(yù)計未來五年內(nèi) ,深圳數(shù)字視聽與平板顯示產(chǎn)業(yè)需要人才超過15000 人 ,集成電路與半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)需要人才 6000 人。數(shù)字電視 市場規(guī)模將由 400 億元擴(kuò)張到 5000 億元 ,由此帶動的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)袌鰞r值更將以千億元計算 。 電子信息產(chǎn)業(yè)是深圳的支柱產(chǎn)業(yè) ,深圳市是我國最大的電子信息產(chǎn)業(yè)基地。經(jīng)過三年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練 ,使學(xué)生畢業(yè)后能從事電子產(chǎn)品裝配與測試、電子加工工藝編制、電子工藝設(shè)計與開發(fā)及電子生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、設(shè)備維護(hù)、售后服務(wù)等方面的工作。 (5)包括語言實訓(xùn)、商務(wù)實訓(xùn)、文秘實訓(xùn)等功能單元在內(nèi)的實訓(xùn)中心初具規(guī)模 ,在國內(nèi)高職院校商務(wù)英語類專業(yè)中具有領(lǐng)先地位 ,受到了教育部、商務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及中國譯協(xié)和國內(nèi)外各大院校來訪專家的一致肯定。教育部長周濟(jì)曾親臨商務(wù)英語專業(yè)實訓(xùn)室檢查指導(dǎo)工作。 2020 年 ,本專業(yè)被評為廣東省高職高專示范性專業(yè)。再次 ,師資專業(yè)化水平不高 ,影響高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的后勁。與普通本科院校相比 ,高職商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)在辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和實踐等多個方面具有自己的特色。經(jīng)過三年系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練 ,使學(xué)生具有較強(qiáng)的英語語言運用能力和商務(wù)實踐能力 ,畢業(yè)后能立即適應(yīng)我國加入 WTO 后的各種國際商務(wù)活動的工作需要。 (4)這些專業(yè)都是某個專業(yè)群的龍頭專業(yè) ,能夠帶動整個專業(yè)群的建設(shè)和發(fā)展 ,而且這些專業(yè)在國內(nèi)綜合性高職院校都有開設(shè) ,其在人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)改革方面的探索 ,對全國綜合類高職院校同類專業(yè)有一定的示范帶動作用 ,其在設(shè)備硬件、專業(yè)教學(xué)資源庫方面的建設(shè)成果 ,能實實在在讓國內(nèi)同類專業(yè)分享。 表 1 :重點建設(shè)的專業(yè)及專業(yè)群 序號 重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群 1 以商務(wù)英語為重點的商務(wù)外語專業(yè)群 2 以電子信息工程為重點的電子制造專業(yè)群 3 以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點的計算機(jī)專業(yè)群 4 以汽車運用技術(shù)為重點的汽車與交通專業(yè)群 5 以城市園林為重點的園林園藝及環(huán)境設(shè)計專業(yè)群 6 以計算機(jī)輔助設(shè)計與制造為重點的先進(jìn)制造技術(shù)專業(yè)群 7 以樓宇智能化工程技術(shù)為重點的樓宇設(shè)備專業(yè)群 8 以港口與航運管理為重點的現(xiàn)代流通業(yè)專業(yè)群 9 以影視動畫為重點的動漫游戲類專業(yè)群 10 以食品生物技術(shù)為重點的食品、應(yīng)用生物技術(shù)專業(yè)群 11 以印刷技術(shù)為重點的印刷傳媒專業(yè)群 12 以珠寶首飾 鑒定與工藝為重點的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群 之所以選擇上述專業(yè)來進(jìn)行重點建設(shè) ,主要基于以下幾方面考慮 : (1)這些專業(yè)有的是國家級精品專業(yè) ,有的是國家高職高專教學(xué)改革試點專業(yè) ,在辦學(xué)理念、辦學(xué)實力、課程建設(shè)、教學(xué)改革、產(chǎn)學(xué)合作、服務(wù)社會等方面走在學(xué)院或全國同類院校前列 ,在全國有一定的影響和知名度 ,已經(jīng)具備了一定的建設(shè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。 (三 )項目建設(shè)主要內(nèi)容 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)包括重點專業(yè)建設(shè)、重點實訓(xùn)室和技術(shù)中心建設(shè)、共享型教學(xué)資源庫建設(shè)以及社會培訓(xùn)和對口支援項目建設(shè)等五個方 面的內(nèi)容。 (7)基礎(chǔ)條件建設(shè) 采用社會募集、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作 等方式多方籌措資金 ,改善我?；A(chǔ)辦學(xué)條件 。面向周邊和中西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職院校 ,開展對口教育幫扶 ,促進(jìn)區(qū)域間高職教育的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,引導(dǎo)和帶動全國高職教育水平的整體提高。通過努力 ,把我校建設(shè)成為深圳及華南地區(qū)的新技術(shù)、新工藝的推廣促進(jìn)中心 ,國外先進(jìn)技術(shù)的消化、吸收和轉(zhuǎn)移基地 ,技術(shù)研發(fā)和技術(shù)服務(wù)能力明顯增強(qiáng) ,成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力量。 (2)專業(yè)建設(shè) 整合優(yōu)勢、突出重點、分步推進(jìn) ,根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè) 發(fā)展需要 ,結(jié)合專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ) ,確立 12 個重點建設(shè)專業(yè) ,并以這些重點專業(yè)建設(shè)為核心 ,帶動相關(guān)專業(yè)群的發(fā)展 ,建設(shè)一批國際和國內(nèi)知名專業(yè) ,構(gòu)建層次清晰、布局合理的專業(yè)體系 ,擴(kuò)大我校專業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)的覆蓋面 ,顯著提升專業(yè)建設(shè)的整體水平和服務(wù)能力。 以推進(jìn)教學(xué)資源共享服務(wù)全國為目標(biāo) ,實施專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)計劃 ,為高技能人才構(gòu)建終身學(xué)習(xí)平臺 。 建設(shè)目標(biāo) 以提高質(zhì)量、增強(qiáng)輻射能力為目標(biāo) ,實施重點專業(yè)建設(shè)計劃 ,打造一批與產(chǎn)業(yè)互動良好 ,人才培養(yǎng)質(zhì)量高、模式成熟的品牌專業(yè)和與之相關(guān)的特色專業(yè)群 。因此 ,我?！皣沂痉缎愿叩嚷殬I(yè)院?！苯ㄔO(shè)總體目標(biāo)的實現(xiàn) ,為“十一五”規(guī)劃的實現(xiàn)提供了強(qiáng)有力的保 證 ,二者緊密聯(lián)系、相互銜接。 可見 ,“國家示范性高等職業(yè)院?！苯ㄔO(shè)是我?！笆晃濉币?guī)劃的重要組成部分 ,也是其中的核心部分。 圖書館藏文獻(xiàn)紙質(zhì)圖書達(dá)到 180萬冊 ,電子圖書達(dá)到 110萬冊 ,中外文報刊達(dá)到 3500 余種 ,每年新增數(shù)據(jù)庫 2 個 ,實現(xiàn)立體化資源的共知、共建 、共享 ,拓展我校信息資源功能 。 1520 個專業(yè)實現(xiàn)網(wǎng)上辦學(xué)、遠(yuǎn)程教育試點并建立專業(yè)課程網(wǎng)站 ,30%以上的專業(yè)主干課采用自編教材 ,實踐教學(xué)專門教材超過 100 部。著力推進(jìn)辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新 ,建設(shè)順應(yīng)教育國際化潮流、特色鮮明的一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。引領(lǐng)和帶動職業(yè)院校全面貫徹落實黨的教育方針 ,樹立科學(xué)發(fā)展觀 ,不斷深化教育教學(xué)改革和管理體制與機(jī)制改革 ,提升辦學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)的水平 ,優(yōu)化育人環(huán)境 。建成 1 個高水平、多功能、共享型的教學(xué)資源庫 ,覆蓋深圳主要產(chǎn)業(yè)和我校主要專業(yè) ,顯著提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量 。 專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè) 建成 12 個適應(yīng)深圳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、辦學(xué)實力強(qiáng)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合緊密、教學(xué)改革卓有成效、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的特色專業(yè) ,帶動電子信息類、先進(jìn)制造類、物業(yè)管理類、應(yīng)用生物類、動漫制作類、藝術(shù)設(shè)計類、印刷技術(shù)類、港口航運類和城市園林類等 12 大專業(yè)群、 44 個專業(yè)的發(fā)展 ,形成特色專業(yè)群 ,并推動全院各專業(yè)建設(shè)水平的整體提升。 (四 )效益與預(yù)期效果分析 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) ,不僅能極大提高學(xué)校的基礎(chǔ)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量 ,促進(jìn)人才培養(yǎng)模式、辦學(xué)體制及教學(xué)改革 ,而且能對區(qū)域和全國高職院校的發(fā)展起到引領(lǐng)和示范作用 ,推動我國高職教育整體水平的提高。 (二 )可行性研究報告編制依據(jù) ??教育部財政部《關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》 。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、應(yīng)用外國語學(xué)院、媒體與傳播學(xué)院、應(yīng)用化學(xué)與生物技術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境工程學(xué)院、動畫學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、護(hù)理與醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院等 11 個教學(xué)學(xué)院 ,共開設(shè) 89 個專業(yè)、 150 個專業(yè)方向 ,涉及電子信息等