【正文】 務(wù)。 文化素質(zhì)課、應(yīng)用有機化學、動物解剖與生理、專業(yè)認識實習 校內(nèi)外實訓基地 2 形成獸藥應(yīng)用、動物診斷與治療、動物防疫、實驗室檢驗等技能 獸藥經(jīng)營、動物診療、動物防疫 校內(nèi)實訓基地 3 初步具備產(chǎn) 地檢疫、屠宰檢疫以及動物加工與衛(wèi)生檢驗?zāi)芰? 動物檢疫、畜產(chǎn)品加工、動物性 食品衛(wèi)生檢驗 校內(nèi)實訓基地 4 具備寵物診療能力、初步掌握動物生產(chǎn)流程和養(yǎng)殖場生產(chǎn)管理 寵物疾病診治 校內(nèi)實訓基地 1 5 通過崗前訓練，強化專業(yè)技能，獲得職業(yè)資格證書 崗前綜合實訓 校內(nèi)、外實訓基地 6 以準員工身份進行頂崗，通過與企業(yè)的零距離對接，為勝任崗位工作打下基礎(chǔ)。 第二學年通過學生在校以專業(yè)課程教學為主，以課程實習實訓為實 踐教學手段，利用寒暑假安排學生在企業(yè)進行專業(yè)頂崗實習，提高學生的職業(yè)崗位能力。通過三年建設(shè)，主持或參與產(chǎn)學合作項目每年 2～ 3 項，年社會培訓 500 人次，技能鑒定 500 人次，年社會服務(wù)到款額達到 50 萬元以上。建設(shè)期內(nèi)達到省級及以上精品課程標準 23 門，建設(shè)省級重點教材 2 本，編寫具有專業(yè)特色的校本教材 3 本。 三、專業(yè)建設(shè)目標 (一 ) 總體目標 根據(jù)浙江省畜牧產(chǎn)業(yè)化和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)需要，結(jié)合學院所處優(yōu)越的地理位置，在保持原有優(yōu)勢和特色的基礎(chǔ)上，進一步推進人才培養(yǎng)模式改革，加快教學團隊與實訓基地建設(shè)，深化課程體系、課 程內(nèi)容和教學方法與手段的改革，提高社會服務(wù)能力。 (五 )存在問題與不足 1. 人才培養(yǎng)模式改革需要進一步深入 本專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作，按照職業(yè)崗位的需要，開展了崗位工作任務(wù)的分析，梳理出本專業(yè)面向的職業(yè)嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 17 崗位的典型工作任務(wù)，并以此構(gòu)建出本專業(yè)的課程體系。本專業(yè)多位教師分別被嘉善縣農(nóng)經(jīng)局、海鹽縣元通養(yǎng)豬合作社聘為技術(shù)顧問，定期開展專題講座與技術(shù)指導，針對生產(chǎn)中的實際問題合作開展技術(shù)攻關(guān)，深受生產(chǎn)企業(yè)及廣大農(nóng)戶的歡迎。校內(nèi)實訓基地是浙江省高職實踐教學基地 —— 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實踐教學基地的組成部分；動物醫(yī)院配備有血常規(guī)分析儀、生化分析儀、酶標儀、 PCR、移動式 B 超儀和 X光儀等，可提供學生開展動物診療實訓和對外開展動物診療服務(wù)；嘉興市農(nóng)產(chǎn)品檢測分中心已掛牌試運行，在為社會提供產(chǎn)品檢測服務(wù)的同時，向本專業(yè)學生提供動物產(chǎn)品檢驗等生產(chǎn)性實訓機會。 專業(yè)帶頭人具有本地區(qū)多年基層工作的經(jīng)歷，熟悉區(qū)域內(nèi)行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求 狀況，并具有較強的工作協(xié)調(diào)能力。由于畢業(yè)生優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)，深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生 一次就業(yè)率連年保持在 96%以上。 根據(jù)本省范圍內(nèi)開展的專業(yè)人才需求調(diào)研，本專業(yè)所面向的職業(yè)崗位有動物疫病防治、動物檢疫檢驗、動物性食品衛(wèi)生檢驗、寵物醫(yī)師和獸藥經(jīng)營等，年需求數(shù)量達 500 多人，具體需求比例如圖 1。因此，動物防疫與檢疫已經(jīng)成為保證動物產(chǎn)品質(zhì)量和社會安定的重大問題。 嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 14 近幾年來，浙江省實施了?畜禽生態(tài)養(yǎng)殖?、?動物疫病區(qū)域化控制?、?外向型畜牧業(yè)?和?畜禽種苗?等四大工程，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化機制，推進畜牧業(yè)和種植業(yè)、漁業(yè)、農(nóng)村能源的有機結(jié)合，走上了一條科學、快速、可持續(xù)的良性發(fā)展之路。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、對外貿(mào)易以及旅游業(yè)的發(fā)展，使動物及其產(chǎn)品流通的數(shù)量和種類大幅度增加，動物疫病的傳入和傳播已成為制約畜牧業(yè)發(fā)展、影響人們身體健康和阻礙動物產(chǎn)品出口的重要因素。積極參與區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，在推進城鄉(xiāng)一體化、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮重要作用。創(chuàng)新教學管理理念，推進教學信息化運行與管理系統(tǒng)建設(shè)，提高教學管理的效率和水平。建成一批?教學環(huán)境職場化?的專業(yè)（群） 教學場所。 3. 打造“雙素質(zhì)、雙結(jié)構(gòu)”的專業(yè)教學團隊 建立健全專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐和技術(shù)服務(wù)機制，深入實施?四個一?工程，從企業(yè)引進一批具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)骨干充實教師隊伍，使?雙師素質(zhì)?教師比例達到 85%以上。 2. 形成突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)課程體系 以提高教學質(zhì)量 為目標，積極與行業(yè)企業(yè)合作，開發(fā)和建設(shè)體現(xiàn)職業(yè)崗位（群）任職要求的、以典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程，形成與現(xiàn)代高等職業(yè)教育相適應(yīng)，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體 系。成為在國內(nèi)有較大影響的省級示范性高職院校。 嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 9 第二部分 指導思想和建設(shè)目標 一、指導思想 高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針。 2020 年學院又開始對河南、甘肅等中西部省份實施跨省招生。組織學生開展?三下鄉(xiāng)?社會實踐活動和組織大學生志愿者隊伍到農(nóng)村開展科技志愿服務(wù)活動。學院通過為企業(yè)組建特色班等方式為企業(yè)開展員工培訓、訂單式培養(yǎng)、搭建商務(wù)、政務(wù)網(wǎng)站等活動，提高了自身的社會服務(wù)和輻射能力。四是校企共建校內(nèi)實訓基地，資源共享互補。同時，學院 鼓勵并要求教師下企業(yè)（公司）掛職鍛煉，參與企業(yè)科技攻關(guān)、產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)管理等工作，提高教師實踐能力和?雙師?素質(zhì)。幾年來，學院與企業(yè)、行業(yè)廣泛接觸，選擇生產(chǎn)規(guī)模較大、生產(chǎn)設(shè)施先進、有一定知名度的龍頭企業(yè)建立校外實訓基地。 (2） 實施“三年實習不斷線”的教學模式 學院從 2020 級起在人才培養(yǎng)方案中進一步強化校外頂崗實習的要求，從學生進校開始就加強與社會?零距離?接觸，與就業(yè)崗位?無縫隙?對接，一年級?認識實習?，二年級?專業(yè)實習?，三年級?畢業(yè)實習?。 近年來， 學院與浙江五芳齋集團、加西貝拉壓縮機有限公司、嘉興敏惠汽車零部件有限公司、瑪氏愛芬食品有 限公司、恒光電器有嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 6 限公司等合作，先后舉辦了?五芳齋連鎖經(jīng)營班?、?加西貝拉班?、?敏惠班?、?愛芬班?、?恒光班?等多個企業(yè)訂單式培養(yǎng)班。 3. 學校企業(yè)合作緊密 ， 工學結(jié)合特色凸顯 學院以?動物防疫與檢疫?和?商品花卉?、?機電一體化技術(shù)?等重點建設(shè)專業(yè)為?龍頭?，形成了以農(nóng)業(yè)生物技術(shù)類專業(yè)為骨干，機電制造類專業(yè)為重點 ,現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)優(yōu)先發(fā)展的，由 36 個專業(yè)組成的都市農(nóng)業(yè)類、裝備制造業(yè)類等 11 個專業(yè)集群。 2. 凝聚人心真抓實干，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新科學發(fā)展 學院領(lǐng)導班子現(xiàn)有 5 人，結(jié)構(gòu)合理，精干高效。這為學院發(fā)揮為農(nóng)服務(wù)優(yōu)勢，彰顯辦學特色，夯實和拓寬?人才培養(yǎng)直接通向農(nóng)村之路? 提供了寬廣的平臺。加強農(nóng)村勞動力技能培訓和對農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營者、農(nóng)業(yè)科技推廣人員的專業(yè)培訓，培育一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要的農(nóng)村實用人才隊伍。 (三 ) 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的先行 優(yōu)勢 嘉興市把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進城鄉(xiāng)一體化作為?十一五?時期的一個重要戰(zhàn)略任務(wù)。三是第三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系逐步構(gòu)建。這為學院的發(fā)展和學生就業(yè)提供了廣闊的平臺和空間。嘉興市委、市政府把接軌上海，擴大開放作為首位戰(zhàn)略，作為貫徹落實省委?兩嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 3 創(chuàng)?戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措，全面加強與上海在科技、教育、文化、人才等方面的合作與交流。對畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，近三年用人單位對我院畢業(yè)生的滿意率保持在 98%以上。學院享有國家外國專家局批準的外籍文教專 家聘請資格，是華夏基金會、邵逸夫基金會資助項目單位、上海職教研究所實驗基地。擁有動物防疫與檢疫、商品花卉、機電一體化技嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 2 術(shù)、報關(guān)與國際貨運等 36 個專業(yè)構(gòu)成的專業(yè)體系。 學院占地面積 830 余畝，校舍總面積近 萬平方米，現(xiàn)有專兼職教師 418人，其中具有高級以上專業(yè)技術(shù)職稱 95 人，碩士以上學位人員 125人，具有雙師素質(zhì)教 師 152 人，省、市、院各級各類專業(yè)技術(shù)帶頭人 35 人。嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 1 第一部分 建設(shè)基礎(chǔ)及優(yōu)勢特色 一、學院概況 嘉興職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)浙江省人民政府批準并報國家教育部備案正式建立的一所全日制普通高職院校，位于東海之濱上海南翼杭州灣北岸的中國共產(chǎn)黨誕生地 —— 嘉興市區(qū)南湖之畔，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢和良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。建校 59 年來，特別是 1985 年以來，學校秉承思危思進、負重拼搏、自強自立的精神，始終堅持以改革求活力、以質(zhì)量求生存、 以特色求發(fā)展的辦學思路，在?人才培養(yǎng)直接通向農(nóng)村?和?農(nóng)業(yè)職業(yè)院校能力教育體系建設(shè)?等諸多方面進行了長期艱苦而富有成效的探索，走出了一條改革、建設(shè)和發(fā)展的成功之路，培養(yǎng)了一大批面向長三角，服務(wù)?三農(nóng)?和區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)業(yè)型人才，得到了國家教委、農(nóng)業(yè)部等八部委的充分肯定，人民日報、光明日報、中國教育報、文匯報、中國人才報、浙江日報等媒體相繼在顯著位置予以報道。學院設(shè)有生物與環(huán)境、機電與汽車、信息與管理、外語與貿(mào)易、紡織與藝術(shù)設(shè)計等 5 個分院，還有繼續(xù)教育分院、職業(yè)培訓與技能鑒定中心、與海寧中國經(jīng)編工業(yè)園區(qū)聯(lián)合舉辦 1+2 培養(yǎng)模式的紡織工貿(mào)分院，與市農(nóng)經(jīng)局、勞動局、農(nóng)科院等合作舉辦 ?三農(nóng)?學院等。學院與中國農(nóng)業(yè)大學、浙江大學、上海交通大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等合作舉辦 10 多個本?？七h程教育專業(yè)，并與日本、韓國、澳大利亞等國外院校開展課程項目、師生進修等合作與交流。 多年來，學院 辦學思想明確，治學嚴謹，社會口碑好，招生就業(yè)形勢一直比較喜人，四年來就業(yè)率一直保持在 94%以上， 2020 年就業(yè)率更是達到 %。是浙江省唯一與上海接壤的地區(qū)，是浙江省接軌上海、積極參與長三角地區(qū)合作 與交流的前沿陣地和浙江省接軌上海的橋頭堡。市委、市政府把濱海開發(fā)戰(zhàn)略列入了嘉興?十 一五?發(fā)展的六大戰(zhàn)略之一，把濱海新區(qū)建設(shè)成為以臨港型產(chǎn)業(yè)和電子、機電、汽車配件等出口加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)為主導，集交通、貿(mào)易、現(xiàn)代物流、航運服務(wù)、出口加工、國際中轉(zhuǎn)等多項功能于一體的長三角臨港型工業(yè)新興區(qū)和區(qū)域物流中心。二是大力實施新型工業(yè)化戰(zhàn)略，產(chǎn)業(yè)集群培育取得新進展，形成了一批具有一定規(guī)模和比較優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)集群，紡織、化纖、皮革、出口服裝、光機電、電子信息、家紡、石化，機械標準件等產(chǎn)業(yè)規(guī)模突破 100 億元，涌現(xiàn)了 10 多個以特色產(chǎn)業(yè)命名的中國名鎮(zhèn)，以及海寧經(jīng)編、濮院毛衫等一大批特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)。充分利用嘉興科技城引進的清華長三角研究院、中國科學院嘉興應(yīng)用技術(shù)研究與轉(zhuǎn)化中心、烏克蘭國家科學院國際技術(shù)轉(zhuǎn)移中國（嘉興）中心等研究機構(gòu)和大院名校，抓住嘉興打造浙江省區(qū)域創(chuàng)新體系副中心的良機，為學院進一步嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 4 提高科研開發(fā)水平，增強成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)服務(wù)能力 提供了舞臺。把提升農(nóng)民素質(zhì)作為推進城鄉(xiāng)一體化的基礎(chǔ)工程，深入實施?百萬農(nóng)民 培訓工程?，加快農(nóng)村勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。?十一五?期間全市培訓農(nóng)村新增和富余勞動力 80 萬人次。嘉興市市長李衛(wèi)寧在《 2020 年嘉興市政府工作報告》明 確指出，要?重視發(fā)展高等教育，做好嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高職院校工作?，并就嘉職院創(chuàng)建省示范高職院校召開市政府常務(wù)會議，進行專題研究，出臺了《 關(guān)于推進嘉興職業(yè)技術(shù)學院人才培養(yǎng)模式改革的若干意見 》（ 嘉政發(fā)〔 2020〕 53 號 ），并承諾市財政對項目建設(shè)資金投入按不低于省級財政支持力度 1： 1的比例予以嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 5 配套，列入年度預算，保證足額及時到位，逐年提高嘉職院生均經(jīng)費標準，使學院預算內(nèi)撥款生均值不低于全省高職院校的平均水平。院長盛健教授為浙江省 高職高專自動化 大類專業(yè)教學指導委員會 主任，具有豐富的高校管理經(jīng)驗，視野開闊、教育理念先進、具有戰(zhàn)略思維和科學決策能力。 (1） 改革人才培養(yǎng)模式，有效提高了學生的職業(yè)能力 學院按照行業(yè)、企業(yè)提出的人才需求設(shè)置專業(yè)，共同確定專業(yè)培養(yǎng)目標、進行課程開發(fā)、組織教學活動。如 05 級軟件班 30 名學生，120 人次獨立模擬設(shè)計了圖書管理系 統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)等項目的設(shè)計和發(fā)布，催生了 20 名大學生項目經(jīng)理。一是校企合作辦學，共同培養(yǎng)人 才。學院積極與科研院校、企事業(yè)單位合作，聘請科研院校的專家教授、企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才和行業(yè)主管部門的技術(shù)監(jiān)督人員擔任學院相關(guān)專業(yè)的兼職教師，聘請他們來院授課或兼任實習指導教師。這一模式實現(xiàn)了學生在校內(nèi)職業(yè)現(xiàn)場實習、嘉興職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 7 在生產(chǎn)管理過程中掌握技能，企業(yè)擴大了生產(chǎn)規(guī)模、取得了良好的經(jīng)濟效益。 4. 服務(wù)社會能力突出，輻射帶動作用彰顯 (1) 積極為社會培訓鑒定高技能人才 依托學院重點建設(shè)專業(yè)和專業(yè)群，通過建立服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的?三農(nóng)?學院、國家勞動與社會保障部電子商務(wù)師認證基地等組織機構(gòu)，積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、企業(yè)在職員工繼續(xù)教育，參與?百萬農(nóng)民培訓工程?、?失土農(nóng)民 技能培訓?等工作；與嘉興市運管處合作建立的嘉興市機動車維修行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)資格考評機構(gòu)，為全市汽車維修行業(yè)從業(yè)人員開展職業(yè)資格培訓。 (2) 積極參與送科技下鄉(xiāng) 、開展科技攻關(guān)等技術(shù)服務(wù)活動 學院先后派出專業(yè)教師 1250 多人次，幫助市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展生產(chǎn)技術(shù)指導工作，與園區(qū)和種植養(yǎng)殖大戶聯(lián)合進行科技攻關(guān)。 (3) 積極開展對口支援和國際交 流合作 學院發(fā)揮專業(yè)和師資優(yōu)勢，與貴州省、福建省等多個省份和地區(qū)建立對口支援關(guān)系，為西部地區(qū)培養(yǎng)專嘉興職業(yè)技