《圓的認(rèn)識》教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 2)認(rèn)識半徑 。 (1)認(rèn)識圓心 。 2 / 4 (2)剪下畫在紙上的圓 。 學(xué)前準(zhǔn) 備 教具準(zhǔn)備 PPT 課件 、 各種硬紙板的平面圖形 、 圓規(guī) 學(xué)具準(zhǔn)備 圓形實物 、 細(xì)繩 、 釘子 、 圓規(guī) 、 直尺 、 剪刀 教學(xué)過程 ⊙ 創(chuàng)設(shè)情境 ， 激趣導(dǎo)入 師：動物王國正在召開自行車比賽 ， 看一看比賽畫面 ， 最后誰是第一名呢？ (出示課件：幾只小動物騎著不同車輪的自行 車 ， 有圓形的 、 長方形的 、 橢圓形的 、 圓形的但車軸不再車輪中間的等等 ) 生猜測結(jié)果：圓形車輪并且車軸在車輪中間的是第一名 。 動手實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式之一 ， 它能促進(jìn)學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)知識的理解 。 針對上述內(nèi)容 ， 本課教學(xué)在設(shè)計上主要有以下兩大特點： 1． 重視學(xué)生的實踐操作 。 車輪是圓形的 ， 但在圓的教學(xué)中以動畫形式提出 “ 車輪為什么是圓形的 ” 這一問題 ， 引起學(xué)生討論 ， 能讓學(xué)生積極思考 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 明確數(shù)學(xué)知識都是為了解決生活中的問題 ， 建立數(shù)學(xué)知識和生活之間的聯(lián)系 ， 體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值 。
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