【正文】 １、警戒程度及活動范圍 ２、法律獎勵比例的幅度 ３、通信會見的控制程度 ４、勞動工種的安排有所區(qū)別 ５、生活待遇有所區(qū)別 ６、監(jiān)外活動的條件和內(nèi)容不同 思考題： 分類管理的含義、特征及意義是什么？ 對涉毒類、涉黑類罪犯如何進行分類關(guān)押？ 3對財產(chǎn)型、暴力型罪犯應(yīng)如何管束？ 第六章 現(xiàn)場管理 教學(xué)目的與要求： 通過教學(xué)，使學(xué)生正確理解現(xiàn)場管理的含義、特點，掌握生活現(xiàn)場管理、勞動現(xiàn)場管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理的具體管理內(nèi)容和 管理要求以及對罪犯的行為規(guī)范要求，掌握現(xiàn)場管理的一般方法，培養(yǎng)現(xiàn)場管理的組織、控制等方面的能力。 第四節(jié) 分級處遇 一、分級處遇的含義 分級處遇是分類管理的核心問題。 （二）分類關(guān)押的主要特征 類型的多樣性 ２、標準的層次性 ３、數(shù)量的規(guī)模性 二、分類關(guān)押的標準 包括兩個層次 （一）以罪犯的年齡和性別為標準 對成年犯和未成年犯分開 （二）以罪犯的犯罪類型、刑罰種類、刑期、改造 表現(xiàn)等情況為標準 罪犯的分類標準與監(jiān)獄的設(shè)置密切相關(guān)。176。 第五章 分押分管 教學(xué)目的與要求： 通過教學(xué)，使學(xué)生正確理解分類管理的含義和特點，對罪犯分類關(guān)押的標準和分類關(guān)押的形式，明確對罪犯分類管束的具體措施和方法，了解對罪犯實施分級處遇的分級標準和待遇管理。 第四節(jié) 刑罰執(zhí)行的終結(jié) 一、罪犯死亡的處理 （一）罪犯的正常死亡和非正常死亡 身體自然變化和疾病引起是正常死亡，即年老死亡因病死亡；由外界機械的、物理的、化學(xué)作用而導(dǎo)致的是非正常死亡。 （二）漏罪的處理 移送人民檢察院處理 “ 先并后減 ” 的方法數(shù)罪并罰。 （ 二）控告的處理 書面控告 口頭控告、警察記錄 通信的方式 對誣害他人的要嚴肅處理。 第三節(jié) 申訴、控告、檢舉及漏罪、又犯罪的處理 一、申訴的處理 （一）申訴的概念 申訴是對罪犯已經(jīng)已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定不服，依法向人民檢察院提出重新處理的請求。 （一）暫予監(jiān)外執(zhí)行的條件 有嚴重疾病需要保外就醫(yī)的； 懷孕或正在哺育自己嬰兒的婦女，一年 生活不能自理，適用暫外就醫(yī)條件的 不準保外就醫(yī)的： 被判死刑緩期和無期尚未 減刑為有期徒刑的 對病情惡化，已執(zhí)行 1/3刑期的，有死亡危險的，不受上述條件限制。 期滿：宣布，通知原法院和監(jiān)獄；死亡的，通報原監(jiān)獄和法院。 二、假釋及事務(wù)處理 （ 一）假釋的含義 是完全失去自由帶基本恢復(fù)人身自由的過度階段 （二）假釋的適用條件 只適用于被判處無期徒刑、有期徒刑的罪犯 只適用于已經(jīng)執(zhí)行了一定期限刑罰的罪犯 只適用于確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會的罪犯 （三）假釋的程序 建議：監(jiān)獄向中法提出 裁定： 中國最大的管理資源中心 第 15 頁 共 53 頁 宣告與執(zhí)行。 二、收監(jiān)的對象及條件 （一）收監(jiān)的對象 被判處死刑緩刑二年執(zhí)行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯。 二、科學(xué)管理的內(nèi)容 （一）遵循改造罪犯的客觀要求 （二）接受正確的理論指導(dǎo) （三）采用科學(xué)的管理方式和方法 （四）運用現(xiàn)代技術(shù)和現(xiàn)代裝備 三、科學(xué)管理原則的要求 （一）解放思想，堅持實事求是 （二）開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進 （三）兼收并蓄，堅持不斷 發(fā)展 第四節(jié) 文明管理原則 一、含義 建立文明的管理環(huán)境、實現(xiàn)管理文明化的基本原則 二、文明管理的內(nèi)容 （一）保護罪犯人格 （二）提供人道主義待遇 （三）教育罪犯遵循基本的道德規(guī)范 （四）吸收運用人類文明成果 （五）建設(shè)文明規(guī)范的監(jiān)管改造環(huán)境 三、文明管理的要求 （一）堅持依法文明管理 （二）提高監(jiān)獄人民警察的文明修養(yǎng) （三）實現(xiàn)管理的內(nèi)容、方法、方式、手段的文明化 第五節(jié) 直接管理原則 一、含義 由監(jiān)獄人民警察對罪犯親自行使監(jiān)管權(quán)力。 （二）行為矯正功能 通過嚴格的管理矯正罪犯行為 通過養(yǎng)成訓(xùn)練 矯正罪犯的行為 通過環(huán)境影響矯正罪犯的行為 中國最大的管理資源中心 第 9 頁 共 53 頁 （三）組織調(diào)控功能 對罪犯群體的組織 對罪犯群體的調(diào)控 （四）激勵鞭策功能 目標激勵 處遇激勵 獎勵激勵 評比激勵 二、獄政管理的特點 （一）懲罰性 監(jiān)禁關(guān)押 限制權(quán)利 對獄內(nèi)違法犯罪行為的處罰和打擊 （二）強制性 形式強制 制度強制 手段強制 （三）防范性 行為防范 制度防范 設(shè)施防范 （四）復(fù)雜性 對象復(fù)雜 內(nèi)容復(fù)雜 過程復(fù)雜 思考題： 獄政管理的概念及特征是什么？ 獄政管理的 依據(jù)有哪些？ 獄政管理的研究對象是什么？ 第三章 獄政管理的原則 教學(xué)目的與要求： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解獄政管理應(yīng)遵循哪些原則，掌握各項原則的含義，明確貫徹各項原則的基本要求，充分認識恪守獄政管理基本原則的重要性，增強依法管理、嚴格管理、直接管理的自覺性，提高科學(xué)管理、文明管理的水平。 （二）是監(jiān)獄科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科 （三）是體現(xiàn)我國監(jiān)獄科學(xué)先進性的學(xué)科 中國最大的管理資源中心 第 6 頁 共 53 頁 三、獄政管理學(xué)與鄰近學(xué)科的關(guān)系 （一）與監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論的關(guān)系 從研究領(lǐng)域看，兩者是整體與局部的關(guān)系 從學(xué)科作用看，是指導(dǎo)與應(yīng)用的關(guān)系 （二）與罪犯教育學(xué)的關(guān)系 在理論依據(jù)上，兩者都以監(jiān)獄學(xué)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)；在學(xué)科研究方向上，都立足于罪犯改造；但兩者一個是管、一個是教。 教學(xué)重點與難點： 獄政管理的概念 獄政管理的學(xué)科地位 講授學(xué)時： 2學(xué)時 教學(xué)方法： 講授法 關(guān)鍵詞： 獄政 管理 獄 政管理 構(gòu)成要素 獄政管理學(xué) 內(nèi)容框架： 第一節(jié) 獄政管理 一、獄政管理的概念 （一）獄政 廣義：國家機關(guān)所主管業(yè)務(wù)工作的專稱 狹義：監(jiān)獄內(nèi)部的行政事務(wù) （二）管理 計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等活動 （三）獄政管理 監(jiān)獄對罪犯執(zhí)行刑罰過程中，直接對罪犯實施的有關(guān)行刑事務(wù)和獄內(nèi)行政事務(wù)等方面的刑事行政管理活動。 實踐課考核內(nèi)容有：現(xiàn)場實踐的態(tài)度；臨時發(fā)揮的狀態(tài)；對知識的體會和歸納；實踐報告的和觀點。考試時間。 多媒體授課 中國最大的管理資源中心 第 2 頁 共 53 頁 利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學(xué)手段，利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，開展課件教學(xué) ，利用 網(wǎng)絡(luò)交互技術(shù) ，做到 教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)共享 。 理論教學(xué)可采取講授法、討論法 、 實例教學(xué)法、電化教學(xué)法 、 多媒體教學(xué) 法等；實踐教學(xué)方式多種多樣，應(yīng)用實踐基地 現(xiàn)場 授課的模式、實驗室 模擬訓(xùn)練 的方式和實踐實習(xí)的方式。 二、教學(xué)目的與要求 該課程在教學(xué)過程中，要 嚴謹把握理論與實踐技能的雙向結(jié)合目標，要用雙重標準貫穿教學(xué)始終。其教學(xué)目的和任務(wù)，是引導(dǎo)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法對監(jiān)獄執(zhí)行刑罰過程中的內(nèi)容做系統(tǒng)的理論分析，使學(xué)生會用科學(xué)的、專業(yè)的理論觀點分析問題，鞏固專業(yè)思想，掌握獄政管理實務(wù)的基本原理，握監(jiān)獄工作基本知識、基本技能，為司法行政系統(tǒng)輸送高級應(yīng)用性的專門人才。 三、教學(xué)手段與方法 《獄政管理學(xué)》 課程教學(xué)中使 用了多種教學(xué)手段， 主要包括：課堂講授、實習(xí)實踐和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 手段。 多形式教學(xué)相結(jié)合 以 案例 教學(xué)、模擬課堂、課堂討論、電化教學(xué)等方法，使學(xué)生擺脫了枯燥的文字資料，增加學(xué)習(xí)興趣。 筆試的組織， 由我院統(tǒng)一管理。平時成績由教師評定，評定依據(jù)有：課堂筆記、出勤記錄、課堂提問、實踐課表現(xiàn)、社會評價等。 章 次 內(nèi) 容 理論課 實 踐 課 一 獄政管理學(xué)概述 2 二 獄政管理性質(zhì)、任務(wù)與特點 2 認知訓(xùn)練（ 4學(xué)時） 三 獄政管理的原則 4 四 行刑事務(wù)管理 8 模擬實訓(xùn)（ 2學(xué)時） 五 分押分管 6 比較教學(xué)（ 2學(xué)時） 六 現(xiàn)場管理 4 現(xiàn)場見習(xí)（ 4學(xué)時） 七 安全警戒 2 電化教學(xué)（ 4學(xué)時） 八 安全控制 2 九 安全技術(shù)防范 2 十 設(shè)施裝備管理 2 專題講座（ 2學(xué)時） 十一 會見、通信、郵匯 4 十二 生活衛(wèi)生管理 4 十三 考核與獎懲 4 十四 獄政信息管理 2 案例教學(xué)（ 2學(xué)時） 十五 未成年犯與女犯管理管理 4 第一章 獄政管理學(xué)概述 中國最大的管理資源中心 第 3 頁 共 53 頁 教學(xué)目的與要求： 通過教學(xué)，使學(xué)生了解獄政管理的概念、特征和獄政管理的依據(jù)，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握獄政管理學(xué)的概念及研究的對象，了解獄政管理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科地位，充分認識獄政管理學(xué)的重要性，增強學(xué)習(xí)的自覺性。 它與教育改造、勞動改造是改造罪犯的 三大手段。 二、獄政管理性質(zhì)的內(nèi)涵 （一）獄政管理是刑事管理活動 是監(jiān)獄具體實現(xiàn)對罪犯刑罰的管理活動 是監(jiān)獄行刑事務(wù)的管理活動 是監(jiān)獄行刑權(quán)益保障的管理活動 （二）是特殊的獄內(nèi)行政管理活動 管理內(nèi)容特殊 管理者特殊 管理對象特殊 管理方式特殊 （三）獄政管理是改造罪犯的基本手段之一 第二節(jié) 獄政管理的任務(wù) 一、確保刑罰依法、準確、有效的執(zhí)行 二、采取切實有效的措施，確保監(jiān)獄的安全 （一）人員防范 （二）物質(zhì)防范 （三）技術(shù)防范 三、建立良好的改造環(huán)境，發(fā)揮改造罪犯的直接作用 （一）創(chuàng)建良好的改造環(huán)境 （二）營造良好的生活環(huán)境 （三）創(chuàng)造良好的法制環(huán)境 （四）營造良好的人文環(huán)境 第三節(jié) 獄政管理的功能和特點 一、獄政管理的功能 （一）懲戒威懾功能 對服刑犯罪分子的懲罰威懾作用 對社會上的危險分子的威懾作用。 二、內(nèi)容 （一）嚴格落實制度 （二）嚴密組織罪犯 （三）嚴格行為訓(xùn)練 （四）嚴密防范措施 第三章 獄政管理的原則 依法管理 嚴格管理 科學(xué)管理 文明管理 直接管理 含義 要求 內(nèi)容 中國最大的管理資源中心 第 11 頁 共 53 頁 （五）嚴格考核獎懲 三、 嚴格管理的要求 （一）嚴格依法辦事，作到嚴而有據(jù) （二）管理規(guī)范有序，作到言而不苛 （三）管理嚴而有度，作到寬嚴相濟 第三節(jié) 科學(xué)管理原則 一、科學(xué)管理原則的含義 是運用科學(xué)理論做指導(dǎo)，按照懲罰和改造罪犯的客觀規(guī)律，采用先進的方式和現(xiàn)代化裝備實施管理。 教學(xué)重點與難點： 收監(jiān)的程序 減刑和假釋的條件 漏罪與又犯罪的處理 刑罰終結(jié)的形式 講授學(xué)時： 8學(xué)時 教學(xué)方法： 講授法、案例教學(xué)、模擬教學(xué) 關(guān)鍵詞：