【正文】 益）？ 如果還有時間 給每個人一張或幾張預先印好游戲紙幣（背面是空白的）。 步驟 向一個團隊成員借一元錢，將借來的錢拿在手中向大家展示一下，然后從另外一個人那兒借一元錢。（給每個小組 8～ 10 分鐘進行討論， 3～ 4分鐘用于向整個團隊報告。 每個小組通過討論，決定每個字母所代表的意思，然后向整個團隊描述他們所創(chuàng)造出的新部門的名字。 X—uz 部門 目的 建立團隊合作精神；實踐創(chuàng)造力；實踐各種非正式的講話技巧。計算他們的排序號與標準答案中相應字母所排序號的差值（取絕對值），這 10 個值的總和就是他們的得分。將最常用在單詞開頭的字母放在第一 位，較常用的放在第二位，依此類推。 讓每個小組給出他們小組的得分， 也張貼在掛圖上，并計算平均值。那些組成小組的人應當集體完成這個任務，而那些獨自進行的人不能尋求任務幫助。 讓團隊中一半人分成若干個四五人的小組，來完成任務。 所需材料 無。最好包括一些容易獲得、但又必須是通過團隊的創(chuàng)造力或相互協(xié)作才能獲得的東西。 拾荒式搜索 目的 使團隊成員能很快地投入到以任務為導向的活動中，認同團隊并發(fā)展最初的凝聚力。 討論題 這種方法對我們參與性有什么影響？ 在接下去的會議中，這次游戲對我們的參與性有什么延續(xù)的 影響？ 它對于你們解當天討論的主題有什么幫助或干擾？ 如果還有時間 這個游戲也能通過小組的形式很好地進行。 所需材料 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 一副紙牌 步驟 一些人不愿意參與到公開的討論中去，尤其當他們是新的團隊成員、或面臨著錯綜復雜和有利害關系的爭端、或對團隊領導者沒有好感時，通過以下方法，你能夠迅速打僵局，激發(fā) 團隊對討論的更廣泛（甚至是具有競爭性）參與： √告訴大家在會議結束的時候，他們有機會玩一次紙牌，哪個人手中的牌最好，他就可以贏得獎品。如果 10 分鐘之后還有成員在寫他們的看法，再多給他們幾分鐘。 討論題 大家比較認同哪些東西？ 大家不認同哪些東西？如何解決這些問題，從而使各 方面都相對滿意？ 在致力于提高團隊會議的效果方面，每個成員能采取什么行動？ 如果還有時間 在弄清楚了哪些做得不錯，哪些需要改進后，讓團隊成員提出具體的行動方案?！? 在一個會議結束后，讓參與者接下去的 6～ 8 分鐘內對會議進行回顧（檢查會議中做得最好的方面和有待提高的方面。 所需材料 兩份掛圖，一些彩色的記號筆。如果只有一個小組，告訴他們要給他們計時，（作為施加壓力的一種方法）：如果有幾個小組，你可以告訴他們各個小組將相互競爭，看誰最先完成任務。 步驟 這個游戲最好在小型的團隊中進行，如果你的團隊規(guī)模較大，可以將他們分為若干個六至八人的小組。 給我自由的權利，否則我會覺得不值得活下去。 過于急切想完成一件事情反而容易造成各種意想不到的破壞。這能企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 夠解釋他們將要完成什么？ 諺語簡化練習 說明：在每個句子下面，寫出意思一樣，但更常用、語言更簡單的諺語。 手中一 鳥，勝過林中二鳥。 山中無老虎，猴子稱霸王。” 讓他們把隱藏在句子中的諺語找出來（可以獨立完成，也可以分組完成） 給大家足夠的時間去完成這些問題。 給我自由的權利，否則我會覺得不值得活下去。 過于急切想完成一件事情反而容易造成各種意想不到的破壞。 諺語簡化練習 說明：在每個句子下面，寫出意思一樣，但更常用 、語言更簡單的諺語。在那一天或那個會議所剩下的時間里，成員們仍然要保持他們所扮演的角色。如果他們只想成為自己，那么也可以，但同樣也 要保密。 所需材料 無。在整個團隊變革進行徹底回顧之后 ，讓每個成員講述一下他們的觀點，并讓他們的發(fā)言主要圍繞上面的第二個問題和下面列出的問題進行。 步驟 研究最近你的團隊進行的一個變革的情況。 討論題 在開始做一件新的或不同的事情時，我們有什么樣的憂慮？ 我們團隊的表現(xiàn)能再提升 10%或更多嗎？在哪些方面提升？ 當我們強調工作表現(xiàn)提升 10%的價值時，我們其實在向公司或是顧客傳遞怎樣的信息？ 通過什么方法可以知道我們對于自己的精力和才 智還有所保留？ 小提示 你可能會遇到一些人表現(xiàn)得較保守，聲稱他們已經竭盡所能了。 然后讓成員再次伸展手臂，并且竭盡全 力、去觸摸盡可能高的地方。 所需材料 無。如果時間允許的話，一直進行下去?！保? 讓團隊每三個人一組進行討論，并且每組要找到一個（僅一個）現(xiàn)實世界中可能發(fā)生的問題（比如，如果體能不夠怎么辦？如果銷售手冊沒有按時送到怎么辦？電腦崩潰了怎么辦？） 讓一個小組口述他們的問題，然后把海綿球扔給（輕輕地）另外一個小組。 所需材料 海綿球。如果有人說只有兩處錯誤（ 2 和 3）那么向他指出，問卷開頭的說明就說錯了。 制造緊張的氣氛，指出你只允許他們用 2 分鐘時間來完成這些測試。 所需材料 每人份“簡單的算術測試”材料。給第一個正確 完成試卷的人一些小獎品。在一個較長的會議中途運用這些游戲，能使團隊重新充滿活力和進行創(chuàng)造性的思考。） 英文辭典里以哪個字母開頭的單詞數量最多？（答案： S） 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 完成了所有的問題之后，宣布每個問題的標準答案。在這份測試題中，一組極不相關的問題和一組真正相關的問題交給錯分布（比如、以奇 /偶的順序）。舉例來說，你可以主動的把自己身上諸如“充滿熱情、誠實、嚴肅、聰明、優(yōu)雅”這樣的優(yōu)點告訴大家 內容回顧小問答 目的 回顧自己剛才所做的陳述中的關鍵問題；測試一下人們對你所說的話的記憶情況。 然后，讓每個成員列出自己不太滿意并且想改掉的習慣。 所需材料 無。） 為什么對我們中的大多數人來說，贊揚別人是一件困難的事情？ 為什么能讓我們更加輕松的給予加人的積極的反饋信息？（首先發(fā)展相互之間密切的關系；提供確切的證據；選擇適當的時間 。 所列出 的各項都必須是積極的、正面的。 將團隊分成若干個小組，每兩個人一組。當團隊適應了這種方法后，游戲也可以通過口述的方式來進行。 讓每個成員念一下最讓他吃驚（或困惑）的卡片。） 在會議將要結束的時候，將卡片收集起來（請確保上面寫有接受者的姓名）整理后放在合適的信封里，然后分發(fā)給每個人。 步驟 給每個成員一些空白的 3 厘米 5 厘米的卡片，用來記錄其他成員的一些事情。 7 10 14 28 22 23 “ 1”的總分： _____∕6 4）保持健康的生活方式：有規(guī)律的鍛煉，充足的睡眠、合理的飲食可以使你保持較高的精力。 1）管理環(huán)境。如果你的分數低于企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 24，說明你還可以提高你的激勵技能。 同意 1 2 3 4 5 不同意 2對美好的未來做白日夢是浪費時間。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1我晚上睡眠一直很好。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1我每星期 都做有氧操。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1當我在早上醒來的時候，很少感到休息得好。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我定期地給自己設立目標。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我與難相處的人在一起工作。后面的表格將會得出一個總分，還會得到 四種激勵能力和分數： 管理環(huán)境 管理思想 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 設定目標 保持健康的生活方式 除了這四種之外，其他四種能力（在“愛波斯坦個人激勵能力調查表”的完整版本中可以測量，在簡化版中沒有）是： 做出承諾 監(jiān)控行為 管理壓力 管理回報 關于這些能力的進一步的信息， 討論題 你在哪方面的激勵能力比較強？在哪些方面你的激勵能力有所改進？ 你對這些測試的結果感到驚訝嗎？為什么？ 你需要怎樣進一步訓練來提高你激勵能力？這些訓練會怎樣改善績效和帶來更樂觀的前景 如果時間不夠用 口頭組織這個測試，讓人們在白紙上記下他們的答案，然后讓人世間計算總分。它能被測量，也可以獲得提高。 目的 發(fā)揮你的最佳水平；測驗人們的激勵技能。就自我監(jiān)控對提高績效的意義展開討論。 你需要 下面的表。企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 培訓游戲 星圖游戲 概述 參與者自我監(jiān)控低績效的方法。 你將學到 如果監(jiān)督自己的行為，你的績效會提高。 在他們完成后，找?guī)讉€志愿者同大家一起分享他們的計劃。隨后展開一場討論，探討加強這些能力的方法。此技能被稱為“激勵能力”。讓人們給自己打分。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我從來不設想美好的未來。 同意 1 2 3 4 5 不同意 食物對情緒沒有任何影響。 同意 1 2 3 4 5 不同意 我每天都認真制定計劃。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1對我的未來，我有明確的目標 。 同意 1 2 3 4 5 不同意 1設立目標對績效沒有影響。 同意 1 2 3 4 5 不同意 2設立目標可以提高績效。滿分為 24分。如果你的分數低于最高分，你需要加強這方面的技能。 2 5 8 12 20 24“1”的總分： ____∕6 3）設定目標：你不僅要設立短期的目標，也要設立長期的目標，而且要為實現(xiàn)這些目標而制定方案。 每個成員一套 3 厘米 5 厘 米的卡片。（團隊的領導者也應當參與到這個活動中去 ——同時作為一個給予者和接受者。 討論題 如果時間允許，請每個成員念一下他 認為寫得最好的卡片。然后，把這些匿名的卡片收起來，并且讓整個團隊對此進行共同討論。 企業(yè)（ ）大量管理資料瘋狂下載 步驟 向大家暗示，我們每個人都希望贏得別人的尊重，并且我注意：為個游戲可以緊接前一個游戲 —— “積極的自我概念”進行們都需要別人積極的鞭策，然后開始游戲。 √一種引人注目的才能或技巧，如，良好的演講技巧、打字異常準確。 討論題 你覺得進行這個游戲愉快嗎？如果不是，為什么？（對于這些積極的反饋信息的接收者或施予者來說，這個游戲可能是個全新的體驗。 積極的自我概念 目的 向團隊成員表明，為自己感到驕傲是可以被接受的； 著重強調，表達自尊是一種值得贊許的行為。 3～ 4 分鐘后，讓每個成員與自己的搭檔共同討論他們寫下的東西。） 你確實是說了實話嗎？還是對你的優(yōu)點有所隱瞞？對于 你的缺點呢？ 當你向你的搭檔展示自己的能力后，他的反應（比如，吃驚、鼓勵、支持）是什么？當你的缺點暴露出來時，他們的反應是否有所不同？ 小提示 大多數人往往過分自謙，并且對于寫自己的優(yōu)點都感到猶豫，因此，你可能需要給你的團隊一點鼓勵。然后，你將事先準備好的測試題分發(fā)給大家。） 一群獅子叫什么？（答案：獅群） 一年中有幾次滿月？