最新北師大版四年級語文單元教案設(shè)計(5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 人就會有不同的見解，這就是平常所說的“仁者見仁、智者見智”。，金奎叔的話讓作者永遠難忘!讓我們來一起讀讀這句話：(課件出示)它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊!從這句話中，你有什么啟發(fā)?誰來說說?(不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問題，分析問題，就會正確地認識生活。通過這件事，作者對牛和鵝的認識發(fā)生了什么變化?請你讀讀11～12自然段，畫出有關(guān)的語句?！拔摇钡睦仟N不堪，害怕鵝)你能讀出鵝的不可一世和作者的狼狽不堪嗎?自己練一練，讀一讀。(生讀，師巡)?(指名回答)同學(xué)們找得很正確!就像大家所說的，對于強壯的牛，作者一點也不害怕，可是對于小小的鵝，作者卻害怕極了。，引出本課的閱讀話題。，認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。三、熟讀課文，引導(dǎo)質(zhì)疑根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，梳理出若干有探討價值的問題。(2)男女生賽讀。(對“任”進行正音)二、初讀課文，整體感知，注意讀準字音，認清字形，畫出帶有生字的新詞，遇到不理解的詞語查查工具書。教學(xué)過程：一、示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點?2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標：、書寫本課的生字、詞語?！厩楦小B(tài)度與價值觀】認識到從不同的角度看問題，得到的結(jié)果也不同。、流利、有感情地朗讀課文。四、總結(jié)同學(xué)們,老師相信你們在今后的人生道路上,面對困難、面對挫折時,會從他人身上汲取力量,鼓足勇氣,戰(zhàn)勝困難。?(因為這一老一小,雖然互不相識,但是都從別人身上汲取力量,互相鼓勵,互相學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰。使我們感受到要攀登高峰,必須奮力向上、勇于攀登,才能達到目的。我()向峰頂爬去。(四)學(xué)習(xí)課文第六、七自然段。:“小朋友,你也來爬天都峰?”“老爺爺,您也來爬天都峰?”思考:他們所說的話中都有一個“也”字,這個“也”字是什么意思?他們是互相懷疑嗎?表現(xiàn)了他們的什么精神?。)(2)陡:“筆陡”“石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!”教師用一根線繩作為“石級邊上的鐵鏈”,使學(xué)生體會什么叫“似乎是從天上掛下來的”。)(二)學(xué)習(xí)課文第二自然段。學(xué)生熟練閱讀后,指名交流,教師評議,引導(dǎo)學(xué)生感受天都峰的險峻挺拔、高不可攀、令人生畏。如:峰—蜂:“蜜蜂”是昆蟲,所以“蜂”是“蟲子旁”。(假日里,爸爸帶“我”去爬天都峰。,比一比哪一組讀得既響亮又準確。要求把字音讀正確,把課文讀通順。讓我們一起去“爬天都峰”吧。欣賞天都峰的風(fēng)光片或圖片,由學(xué)生展示自己找到的天都峰的資料并作介紹。【教學(xué)難點】理解最后一個自然段中爸爸說的話的含義。(2)討論、品味重點詞句,體會其中的含義。理解“奮力、終于、居然、汲取”等詞語在句子中的意思。)，不論是高興的，還是難過的，不論是好事，還是傻事，無論是成功還是失敗，都是我們最美好的回憶?？粗嘈∨笥言谂_上又唱又跳，我……老師挑選演員分派角色的時候，我……演哥哥的小朋友笑話我不會豁虎跳演不好時，我……老師鼓勵我說演老虎不用豁虎跳時，我……在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時，我……演哥哥的小朋友還是笑話我不會豁虎跳，演得窩囊時，我……演出時，我聽到臺下一陣哄堂大笑時，我……演完時，我……演哥哥的小朋友又笑話我不會豁虎跳，我……我至今還不明白……。，體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來”。四、布置作業(yè)，鞏固所得。出示生字“念、級、段、倆、練、褲、改、逃、虧、挖、堂、砸、鍋”(課件出示9)指導(dǎo)書寫：“念、堂”都是上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時要中間寬一些。“角”是多音字，在“三角”中讀“jiǎo”，在“角色”中讀“ju233。，考考你們都讀得準確嗎?(分組出示課文中的詞語)(課件出示4)演技撤換砸鍋笨拙逗樂殷切半晌豁虎跳撇嘴頭罩羨慕(易讀錯)角色四腳著地直沖腦門露臉哄堂大笑(多音字)(課件出示5)窩囊糨糊虧得窟窿比劃將就打瞌睡(這組加粗字)(輕聲詞)(課件出示6)接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去通情達理(成語)(課件出示7)?因為這些詞充滿生活氣息，你還能說幾個這樣的詞嗎??先從課文中找出含這個詞的句子，讀一讀猜猜是什么意思?換個別的意思相同的詞試試?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。教具準備：課件教學(xué)設(shè)計一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。教學(xué)難點：體會演出的過程我為什么“一點兒也記不起來。，找出表演前后我的心理變化的句子，并創(chuàng)設(shè)情境仿照寫一寫。作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。，讀準含輕聲和多音字的詞語。教學(xué)重點：找出表演前后我的心理變化的句子，并仿照寫一寫。，讀準含輕聲和多音字的詞語。二、初讀課文，整體感知：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準，把句子讀通順。可以用上課文中的關(guān)鍵詞。教師要鼓勵學(xué)生開動腦筋記憶出示生字“囊、級、露、角、羨、殷、豁、撇、霉、虧、哄、拙、砸”(課件出示8)
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