【正文】 才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！?。)(師補(bǔ)全板書(shū)題目：一只窩囊的大老虎)看到這個(gè)詞語(yǔ)，你一定覺(jué)得很奇怪，“窩囊”的老虎是什么樣的?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。)三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫。段”的第一筆是撇，不要寫成橫。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)字詞，掌握內(nèi)容。五、作業(yè)寫讀后感或者寫自己親身經(jīng)歷的這樣的事情。知道善于從別人身上汲取力量,鼓舞自己,是一種可貴的優(yōu)秀品質(zhì)。,揭示課題。)四、識(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫,并分別組詞。:作者寫爬天都峰,為什么要用“爬”而不用“登”字?討論后,使學(xué)生明白:因?yàn)樘於挤甯叨?用“爬”字更能準(zhǔn)確反映出登山的費(fèi)力、艱難。“高”和“陡”的。(三)學(xué)習(xí)課文第三、四、五自然段。(“攀著鐵鏈上”“手腳并用向上爬”。(五)學(xué)習(xí)課文第八、九自然段。?(這句話告訴我們,在人與人的相處中,要相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì),才能取得進(jìn)步。了解課文蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。，適時(shí)教讀。鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。自己讀讀這句話，畫出描寫鵝動(dòng)作的詞語(yǔ)，你能體會(huì)到什么?指導(dǎo)朗讀。)，你遇到這樣的事情了嗎?你是怎樣解決的?(指名回答)同學(xué)們結(jié)合自己生活實(shí)際談出自己的理解。、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛(ài)護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。(板書(shū)：麻雀)(課件出示2)二、自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解大意，看有幾個(gè)角色?要搞清楚人物關(guān)系，誰(shuí)是弱者，誰(shuí)是龐然大物?(板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗)?三、再自學(xué)——引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容：：(課件出示3)(1)“我”走在林蔭道上發(fā)生了什么事?(2)獵狗想怎么樣?(3)老麻雀是怎么對(duì)付的?小麻雀掉下來(lái)老麻雀飛下來(lái)掩護(hù)準(zhǔn)備搏斗獵狗張開(kāi)露出愣住后退，把這些重點(diǎn)句用波浪線畫下來(lái)。第三部分(第7自然段)：寫“我”急忙喚回獵狗，走開(kāi)了?！把凇弊帧按蟆毕旅媸恰半姟?。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)生字、新詞?！澳埸S”與“絨毛”要讀得稍重一些?！敖^望”是什么意思?注意此時(shí)老麻雀是什么樣子。、不怕困難的精神。二、揭示課題，引發(fā)興趣：今天，老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)美麗動(dòng)人的神話故事——《女媧補(bǔ)天》。(1)讀準(zhǔn)“隆、扎”的讀音。五彩石：傳說(shuō)中用來(lái)補(bǔ)天的各種顏色的石頭。(師生評(píng)議解決)提出新的問(wèn)題：(課件出示11)(1)女媧為什么補(bǔ)天?(2)女媧怎么補(bǔ)天?(3)女媧補(bǔ)好天后，將會(huì)是什么樣的情形呢?五、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生e:人們還記得………(板書(shū)：起因：天塌地陷燒起大火發(fā)洪水)：如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢?(一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女媧看到這場(chǎng)面的心情)六、指名讀第2自然段，體會(huì)女媧的心情，了解她的所作所為及原因。(板書(shū)：人們又安居樂(lè)業(yè))?九、總結(jié)全文同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課自己閱讀課文,已經(jīng)基本理解了課文內(nèi)容。(板書(shū)：愛(ài)心吃苦勇敢)神話是人們想象出來(lái)的,人們?yōu)槭裁匆茉炫畫z這樣一個(gè)心地善良的人物?(學(xué)生可能一時(shí)想不出來(lái),教師要引導(dǎo)學(xué)生議一議。(1)(課件出示12)結(jié)合掛圖理解補(bǔ)天這段話，進(jìn)一步體會(huì)女媧為補(bǔ)天所付出的艱辛。聯(lián)系課文第一句來(lái)體會(huì)。，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。?(課件出示10)(遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿!地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。(課件出示9)塌下：倒，下陷。她用黃泥捏成人，創(chuàng)造了人類。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)女媧的勇敢精神和樂(lè)于助人的品德,感受古代勞動(dòng)人民的想象力。三、朗讀全文，總結(jié)全文由于老麻雀對(duì)小麻雀的愛(ài)，他不畏兇殘的獵狗，勇敢地飛下來(lái)準(zhǔn)備與獵狗搏斗，獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，這告訴我們什么呢?結(jié)論：正是這種強(qiáng)大的愛(ài)，拯救了小麻雀。(2)老麻雀這么急切地飛下來(lái)，要做什么?齊讀第五節(jié)。嘶啞拯救扎煞奈何嗅到(課件出示8)?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。五、范讀課文通過(guò)朗讀感受鮮明的形象，體會(huì)作者表達(dá)的感情。四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。面對(duì)同樣的一件事情，不同的人就會(huì)有不同的見(jiàn)解，這就是平常所說(shuō)的“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”。通過(guò)這件事，作者對(duì)牛和鵝的認(rèn)識(shí)發(fā)生了什么變化?請(qǐng)你讀讀11～12自然段，畫出有關(guān)的語(yǔ)句。(生讀，師巡)?(指名回答)同學(xué)們找得很正確!就像大家所說(shuō)的，對(duì)于強(qiáng)壯的牛，作者一點(diǎn)也不害怕，可是對(duì)于小小的鵝，作者卻害怕極了。，認(rèn)識(shí)到從不同的角度看問(wèn)題，得到的結(jié)果也不同。(2)男女生賽讀。教學(xué)過(guò)程：一、示圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.(課件出示圖片)同學(xué)們，讓我們來(lái)欣賞兩幅圖片，你看這是什么?(牛和鵝)是的，在你的印象中，牛和鵝有什么特點(diǎn)?2.(課件出示“牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的。