【正文】 名師工作室主持人簡(jiǎn)介鄧__，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，__省中學(xué)思政課“夏__名師工作室”核心成員，__省骨干教師，他所任教的學(xué)校__縣__鄉(xiāng)中心學(xué)校是一所九年級(jí)一貫制學(xué)校，這為今后活動(dòng)的開(kāi)展提供了很好的條件，從教24年，擔(dān)任初中班主任工作二十多年，還一直兼教導(dǎo)主任。聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量依托是教研部門(mén)，立足課堂，研討、交流素質(zhì)教育下的道德與法治課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。工作室建立成員成長(zhǎng)檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，將三年周期任務(wù)和研修項(xiàng)目分階段完成。開(kāi)展道德與法治的相關(guān)課題研究。工作室建立成員成長(zhǎng)檔案，不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人。㈡課題研究方面本工作室以主持人的專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對(duì)學(xué)科教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為主要研究對(duì)象，以促進(jìn)我縣中小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)水平為根本目標(biāo)。⑷參加培訓(xùn)主持人帶領(lǐng)成員參加各級(jí)教研活動(dòng)和各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級(jí)中小學(xué)道德與法治學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施⑴制訂規(guī)劃本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。招聘工作室成員本工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定招聘成員，工作室成員必須是：思想上積極上進(jìn)，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)與勇于探究的精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在50周歲以下的縣級(jí)及以上學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。（四）建一個(gè)公眾號(hào)創(chuàng)建__市鄧__中小學(xué)思想品德名師工作室公眾號(hào)，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“名師工作室”研究成果，使公眾號(hào)成為中小學(xué)道德與法治學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站和資生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。本工作室秉承“從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去”的原則，通過(guò)“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，以名師工作室為陣地，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托、以教學(xué)研討為主要內(nèi)容、以課題研究為重要方式，在市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，自主開(kāi)展系列教研課改和學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題研究，加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和內(nèi)涵發(fā)展。（三）經(jīng)費(fèi)使用與管理制度__七中每年向本工作室下?lián)芙?jīng)費(fèi)一至三萬(wàn)元，主要用于“名師工作室”的建設(shè)和管理，包括：工作室資料費(fèi)用、日?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)、教科研經(jīng)費(fèi)、聘請(qǐng)專(zhuān)家的授課費(fèi)、與培養(yǎng)工作有關(guān)的培訓(xùn)考察費(fèi)等。③入編類(lèi)：收入工作室著作的一篇記6分。②賽課：國(guó)家一等獎(jiǎng)12分，國(guó)家二等獎(jiǎng)10分，國(guó)家三等獎(jiǎng)8分；省一等獎(jiǎng)10分，省二等獎(jiǎng)8分；市一等獎(jiǎng)8分，市二等獎(jiǎng)6分；縣(區(qū))一等獎(jiǎng)5分，縣(區(qū))二等獎(jiǎng)4分。②承擔(dān)工作室各項(xiàng)寫(xiě)作類(lèi)任務(wù)，每承擔(dān)一項(xiàng)記6分，超工作量部分酌情加分。其中，各成員一年培養(yǎng)工作結(jié)束后，經(jīng)考核優(yōu)秀的成員優(yōu)先作為市里各類(lèi)培養(yǎng)項(xiàng)目骨干培養(yǎng)。（二）考核制度考核對(duì)象常__名師工作室全體成員。根據(jù)個(gè)人自我發(fā)展目標(biāo)和研究課題，有選擇性地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每學(xué)期至少閱讀一至兩本的理論專(zhuān)著，參加工作室組織的集體交流研討。整合學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一流人力資源，從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷分享及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的角度參與研究。三年周期內(nèi)要完成一項(xiàng)市級(jí)及以上規(guī)劃課題的研究任務(wù)。其余成員歸當(dāng)值主持調(diào)度。堅(jiān)持每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，完成1篇讀書(shū)筆記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文，三年內(nèi)至少有1篇論文在市級(jí)或市級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（3）聽(tīng)評(píng)議課，互學(xué)互鑒。遵守名師工作室章程，積極參加各種活動(dòng)善于向名師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。導(dǎo)師顧問(wèn)（1）為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。（2）督促指導(dǎo)成員制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，作好個(gè)人研修總結(jié)并對(duì)其進(jìn)行管理和考評(píng)。篇三：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案為更好地推動(dòng)__七中常__名師工作室發(fā)展，結(jié)合工作室學(xué)科特色及成員的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)經(jīng)歷等，特制定本建設(shè)方案。如會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度等，保障工作室可持續(xù)地發(fā)展并有效地開(kāi)展工作。以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大影響，樹(shù)立品牌。舉行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)交流會(huì)，督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。舉辦“思想政治課教學(xué)展示會(huì)”?？偨Y(jié)驗(yàn)收階段(20__年1月——20__年4月)對(duì)工作室三年來(lái)的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理，形成有價(jià)值的文獻(xiàn)匯編。開(kāi)展“三進(jìn)活動(dòng)”、“送課下?！被顒?dòng)，提升我縣中小學(xué)道德與法治學(xué)科教師的理論水平，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。定期舉辦讀書(shū)會(huì)、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。認(rèn)真搞好課例研究。遴選建設(shè)一批“三進(jìn)”優(yōu)秀示范課和優(yōu)秀教研成果，定期組織開(kāi)展“三進(jìn)”優(yōu)秀示范課巡講、優(yōu)秀教研成果巡禮活動(dòng)。讀書(shū)形式以個(gè)人自學(xué)為主，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，提高工作室成員依法執(zhí)教水平。制定年度工作計(jì)劃，建立健全工作室規(guī)章制度。七、工作室工作步驟及具體任務(wù)(一)總體目標(biāo)本工作室將圍繞市名師工作室管理辦公室制定的工作規(guī)劃，結(jié)合特殊教育學(xué)校實(shí)際，借助信息技術(shù)，以特教生活語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以特殊教育課程改革為先導(dǎo)，以促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)為主線，構(gòu)建集教學(xué)、科研、培養(yǎng)、指導(dǎo)和成果推廣于一體的特教名師發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)特殊教育發(fā)展，促進(jìn)我市特殊教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師教育教學(xué)能力的提高，推動(dòng)我市特殊教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。三年內(nèi)至少承擔(dān)或參加1個(gè)縣級(jí)以上重點(diǎn)課題研究并完成結(jié)題或取得階段性研究成果。（三）工作室成員的職責(zé)制定三年個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)縣教育局相關(guān)要求和名師工作室的特點(diǎn)，制定工作制度、機(jī)制，制定并落實(shí)階段性工作重點(diǎn)，分析每一個(gè)成員的實(shí)際和特長(zhǎng)，量身定做，分別制定指導(dǎo)方案并實(shí)施全程指導(dǎo)。159________[工作室核心成員]趙__：__中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，中小學(xué)高級(jí)教師，縣政治學(xué)科帶頭人139________張__：__學(xué)校工會(huì)主席，中小學(xué)一級(jí)教師，市骨干教師182________章__：縣教研室思政教研員138________李__：中小學(xué)一級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師139________徐__：中小學(xué)一級(jí)教師，__學(xué)校教師138________余__：中小學(xué)高級(jí)教師，南城二中教師138________[工作室成員]黃__：中小學(xué)一級(jí)教師，株良一中150________鄒__：中小學(xué)二級(jí)教師，南城二中教師157________歐陽(yáng)__：中小學(xué)二級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)132________包__：中小學(xué)二級(jí)教師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)152________毛__：洪門(mén)中學(xué)教師187________鄧__：__學(xué)校教師152________余__：__學(xué)校教師187________洪_(kāi)_：__學(xué)校教師137________黃__：__學(xué)校教師159________熊__：__學(xué)校教師187________何__：__學(xué)校教師182________（排名不分先后）六、工作室成員指責(zé)（一）工作室顧問(wèn)職責(zé)與任務(wù)為工作室提供理論支持與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。提高自己的教育境界，把育人理念放在首位。實(shí)踐出思政教學(xué)值得推廣的教育教學(xué)方法，要能在本縣學(xué)科群落里形成自己的品牌效應(yīng)。充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)輻射作用，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)思想政治課名師及工作室骨干成員的示范帶動(dòng)效應(yīng)，探索建立一套科學(xué)合理、有利于提升教師素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重普遍要求和分類(lèi)指導(dǎo)相結(jié)合，帶領(lǐng)全縣思政教師在小學(xué)、初中兩學(xué)段扎實(shí)落實(shí)思政課的任務(wù)。理念先進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及獨(dú)立研究能力，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高，在縣或?qū)W校具有較高知名度。通過(guò)開(kāi)展青年教師研討課、優(yōu)秀教師示范課、同課異構(gòu)、說(shuō)課等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的思想政治課教師。制定名師工作室學(xué)員周期內(nèi)專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、計(jì)劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、校內(nèi)課例開(kāi)發(fā)等形式，引導(dǎo)學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。篇二：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深入貫徹____在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)《深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，加快推進(jìn)____思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦工作，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)廣大師生筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。州縣兩級(jí)教育部門(mén)對(duì)工作室經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保經(jīng)費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。（三）加強(qiáng)定期調(diào)度。各牽頭單位和責(zé)任單位要加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)，協(xié)助工作室開(kāi)展日常性、業(yè)務(wù)性工作，確保在培養(yǎng)周期內(nèi)完成研修任務(wù)。建立教師成長(zhǎng)發(fā)展體系，同等條件下優(yōu)先推薦工作室成員申報(bào)州級(jí)以上名師、骨干教師。州教育局搭建工作室交流展示平臺(tái)，每年組織開(kāi)展12次顏__名師工作室與州內(nèi)外其他名師工作室聯(lián)合教研活動(dòng)，舉辦教學(xué)研究、課題實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、研討觀摩和學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，促進(jìn)工作室間交流。（牽頭科室：州教育局教師工作科，責(zé)任單位：都勻市教育局、三都縣教育局、羅甸縣教育局、顏__名師工作室)（六）協(xié)助開(kāi)展教研活動(dòng)。（牽頭科室：州教育信息化中心，責(zé)任單位：都勻市教育局、顏__名師工作室)（四）支持開(kāi)展研修活動(dòng)。（牽頭科室：州教科所，責(zé)任單位：都勻市教育局、顏__名師工作室)（三）指導(dǎo)建立數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象選聘工作室顧問(wèn)、助理，完善工作室團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一、培養(yǎng)目的以顏__名師工作室為載體，搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，健全教師隊(duì)伍梯次發(fā)展體系，營(yíng)造名師可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)一批教育理念鮮明、教學(xué)模式成熟、富有創(chuàng)新精神的青年骨干教師，為我州基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐。名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案名師工作室實(shí)施方案工作安排2024名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案名師工作室實(shí)施方案工作安排2024建立工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。下面小編為大家整理了名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案名師工作室實(shí)施方案工作安排2024，大家快一起來(lái)看看吧！名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案名師工作室實(shí)施方案工作安排2024篇一：名師工作室工作規(guī)劃與實(shí)施方案根據(jù)《__省教育廳關(guān)于做好教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)支持工作的通知》（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙名計(jì)劃”）精神，為充分發(fā)揮教育部新時(shí)代顏__名師工作室的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)我州中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，現(xiàn)就培養(yǎng)和支持顏__名師工作室制定方案如下。州教育局下發(fā)通知到各縣（市）教育局，開(kāi)展工作室成員的遴選工作，由各縣（市）推薦、州教育局初審并征求培養(yǎng)對(duì)象意見(jiàn)后，確定工作室成員人選。在培養(yǎng)周期內(nèi)安排工作室承擔(dān)州級(jí)教育科研課題1項(xiàng)。在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)名師工作室網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展或課堂教學(xué)改革的數(shù)據(jù)資源，收集工作室各項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程資料，展示工作室研修成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享。面向國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣遴選一所學(xué)校開(kāi)展教育幫扶，支持工作室每學(xué)期到幫扶學(xué)校采取駐校診斷、協(xié)同教研等方式對(duì)幫扶學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文全體教師進(jìn)行幫扶，促進(jìn)被幫扶學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量提升。（牽頭科室：州教科所，責(zé)任單位：各縣（市）教育局、顏__名師工作室)（七）支持發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（牽頭科室：州教育局教師工作科，責(zé)任單位：各縣（市）教育局、顏__名師工作室)（九）建立激勵(lì)機(jī)制。州教育局負(fù)責(zé)工作室相關(guān)活動(dòng)組織實(shí)施、協(xié)調(diào)支持、監(jiān)督指導(dǎo)等工作。州教育局指導(dǎo)工作室制定完善工作室活動(dòng)開(kāi)展、成員管理考核、經(jīng)費(fèi)使用等相關(guān)制度，促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作規(guī)范化管理。按照省教育廳不低于1：1的比例要求配套專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，州教育局每年統(tǒng)籌安排20萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，用于保障工作室建設(shè)、開(kāi)展教育幫扶、帶動(dòng)區(qū)域發(fā)展等有關(guān)活動(dòng)。培養(yǎng)周期結(jié)束后，根據(jù)年度考核情況，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和作用發(fā)揮情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)工作室作用發(fā)揮情況開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。建成優(yōu)秀骨干教師的孵化基地。三、工作室的工作目標(biāo)(一)對(duì)工作室成員的基本要求具有良好的思想政治素質(zhì)和師德；具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有良好的教學(xué)策略，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，有協(xié)作精神。具備熟練的電腦操作能力（文檔編輯、上網(wǎng)建博、查閱、下載等）(二)工作室的具體目標(biāo)通過(guò)學(xué)段研究，堅(jiān)持中小學(xué)思政一體化推進(jìn)。通過(guò)名師工作室的引領(lǐng)，引導(dǎo)思政課教師做到“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”，真正“讓有信仰的人講信仰”，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者。專(zhuān)業(yè)成熟的教師6位，趙__、張__、章__、徐__、李__、余__，三年之后，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，凝練出自己的教育思想，積累出自己的教育成果。思想理論水平顯著提高，能準(zhǔn)確解讀和理解國(guó)家的國(guó)情國(guó)策。五、工作室組織結(jié)構(gòu)[工作室顧問(wèn)指導(dǎo)專(zhuān)家]黎__：__學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)138________劉__：縣教體局教研室副主任150________[工作室主持人]王__：中小學(xué)高級(jí)教師，市師德先進(jìn)個(gè)人，縣政治學(xué)科帶頭人，縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，__學(xué)校初中部教導(dǎo)主任。（二）主持人的職責(zé)根據(jù)名師本人研究特長(zhǎng)和教育教學(xué)實(shí)際，制定工作室的任期工作方案及年度工作計(jì)劃。聘期任滿前，提交工作總結(jié)和報(bào)告。每學(xué)年開(kāi)設(shè)公開(kāi)教學(xué)課不少于2節(jié)，每學(xué)期完成一份原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。公開(kāi)課及講座均錄像上傳于工作室公眾號(hào)，豐富工作室公