20xx年小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版音樂(lè)教案-全文預(yù)覽
【正文】 樂(lè)的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束。二、教材分析(一)內(nèi)容唱歌：共計(jì)21首。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。(1)《蔭中鳥(niǎo)》(2)《大象》(3)《快樂(lè)的小熊貓》(4)《鴨子拌嘴》(5)《四小天鵝舞曲》(6)《云雀》(7)《口哨與小狗》(8)《獅王進(jìn)行曲》……總結(jié)：評(píng)選出冠軍小隊(duì)。(8)復(fù)習(xí)歌曲《小動(dòng)物唱歌》：說(shuō)出曲名。(4)復(fù)習(xí)歌曲《保護(hù)小羊》：說(shuō)出歌名，并作歌表演。動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物，今天，我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽，看誰(shuí)能演唱或說(shuō)出曲名，為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。在《杜鵑圓舞曲》第一主題的伴奏下，跳個(gè)圓舞曲。欣賞樂(lè)曲第三部分：(1)初聽(tīng)樂(lè)曲的第三部分：它是用什么樂(lè)器演奏的?(2)為第三主題起名：舞蹈的大樹(shù)、快樂(lè)的大象、奔騰的大河等等。(5)介紹曲名：《杜鵑圓舞曲》，是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。選用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲第一主題伴奏。分組討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧活潑的情緒，學(xué)習(xí)運(yùn)用四川的地方方言演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)，將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演。總結(jié)下課。(2)教師播放樂(lè)曲的片段(主題)，全體學(xué)生選擇樂(lè)曲圖標(biāo)，并說(shuō)出曲名。(4)再聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次?(5)觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》片段：四小天鵝舞。(3)再聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲的情緒是怎樣的?(4)再聽(tīng)樂(lè)曲：是用什么樂(lè)器演奏的?(5)介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽(tīng)小提琴優(yōu)美華麗的音色。欣賞樂(lè)曲《四小天鵝舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞《云雀》，體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識(shí)小提琴，了解它的音色。選用課堂常用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏：(1)分組討論選用什么樂(lè)器?在樂(lè)曲的什么部分伴奏?(2)小組匯報(bào)。小雞叫： ji ji 小牛叫： mou小驢叫： a a 小羊叫： mie (7)再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。學(xué)唱歌曲：(1)播放歌曲并提問(wèn)：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物(小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊)(2)再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn)：小動(dòng)物是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。教學(xué)難點(diǎn)： 利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。全曲篇幅不長(zhǎng)，f小調(diào)，4/4拍，快板。通過(guò)聽(tīng)賞樂(lè)曲，感受羅馬尼亞音樂(lè)風(fēng)格，感受樂(lè)曲歡快的情緒。教材分析：《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。初步認(rèn)識(shí)小提琴并熟悉它的音色。2022年小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版音樂(lè)教案2022年小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版音樂(lè)教案作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，并能在歌曲中正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國(guó)地域文化，擴(kuò)大音樂(lè)視野。樂(lè)曲歡快活潑，由小提琴演奏?！端男√禊Z舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。歌曲2/4拍，徵調(diào)式，由上下樂(lè)句構(gòu)成。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽(tīng)過(guò)的歌曲和樂(lè)曲。教學(xué)過(guò)程：教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。(6)再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn)：歌曲中還有哪些小動(dòng)物?它們是怎么叫的?誰(shuí)能模仿它們的叫聲?學(xué)生回答出一種動(dòng)物，教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。(11) 認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào)：歌表演：(1)這首歌曲的情緒是什么樣的?(2)分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?(3)分組匯報(bào)并表演，其他小組為他們的表演打分，評(píng)選出最佳小組。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《云雀》。(1)初聽(tīng)樂(lè)曲：你聽(tīng)到了什么?(鳥(niǎo)叫)(2)介紹曲名：羅馬尼亞樂(lè)曲《云雀》。(2)初聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲的情緒是怎樣的?(3)記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶。(1)將聽(tīng)賞過(guò)的樂(lè)曲的圖標(biāo)貼在黑板上。順序：①《大象》 ②《口哨與小狗》 ③《蔭中鳥(niǎo)》 ④《四小天鵝舞曲》⑤《獅王進(jìn)行曲》 ⑥《云雀》(4)教師將此次練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)記錄在音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)中。了解芭蕾舞。學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞，記憶樂(lè)曲的第一主題，并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1