【正文】 賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》歌表演《請來看看我們的村莊》活動《動物聯(lián)歡會》教學(xué)目標(biāo)：鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。《云雀》這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲?！扼π犯琛愤@是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。教學(xué)目標(biāo)：運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。(10)完整演唱歌曲：分別由八個同學(xué)模仿八種動物的叫聲。教學(xué)過程：欣賞樂曲《云雀》?；顒樱郝牁非钚蛱?。認(rèn)識小提琴，了解它的音色?？偨Y(jié)隨筆：學(xué)習(xí)本歌曲，體會樂曲詼諧活潑的情緒，體驗不同地域文化的特點。(6)出示譜例：小組討論，選擇哪種樂器演奏哪行伴奏譜?為什么?(7)選用合適的打擊樂器為樂曲的第一主題伴奏。第五課時教學(xué)內(nèi)容：活動《動物聯(lián)歡會》教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)四冊書中有關(guān)描寫動物的音樂作品，學(xué)生在唱歌、表演、舞蹈、聆聽中復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，這也是本課活動設(shè)計的目的。(6)復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》：說出歌名，并作歌表演。隨筆：學(xué)生運用歌唱、表演、舞蹈、聆聽等復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析教學(xué)條件我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障學(xué)生情況一年級共兩個班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。，感受音樂形象等。四、教學(xué)目標(biāo) 能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首 能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。能夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。知道音有強弱。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽長短音。認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。1設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系。歌詞的創(chuàng)作活動。聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。)練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低。歌唱姿勢要正確。以審美為中心。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。難點：。本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的個性發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。大部分以6周歲為主，但不足齡的也會有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。(四)教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂三、教學(xué)目標(biāo)突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。(二)編排特點小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。(8)復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》：說出曲名。動物新村里住著許多的動物，今天，我們用擂臺賽形式比一比、賽一賽，看誰能演唱或說出曲名，為小隊爭得一面紅旗。欣賞樂曲第三部分：(1)初聽樂曲的第三部分：它