【正文】 課）第十課：汪汪與咪咪 教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。師：老師這兒有一個謎語，謎面是：十個小朋友，你有我有他也有；十個小朋友，五個在左五個在右；十個小朋友，只會做事不會開口。教學(xué)重、難點：。通過自編游戲表演歌曲《乃喲乃》。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。第八課幸福生活 教學(xué)內(nèi)容：聆聽《快樂的啰嗦》聆聽《陽光下的孩子》聆聽《夏天的陽光》表演《彝族娃娃真幸?！繁硌荨赌藛涯恕?教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽的演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱《彝族娃娃真幸?！?。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。3）復(fù)聽時可自編動作學(xué)做公雞母雞的動作進(jìn)行表演。三、1．欣賞樂曲《擠奶舞》 2．跟著音樂跳一跳。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。二、1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會旋律的起伏。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。二、教學(xué)過程：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。第三課手拉手一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。三、聆聽《牧童》 《牧童》的錄音。，學(xué)生初聽。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》： 1聽錄音感受歌曲情緒。分組表演。三、表演《布谷》，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。教學(xué)過程：一、聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。播放《勇敢的鄂倫春》的伴奏帶，薛申們隨音樂自由表演，或騎馬、或打獵、或群舞。【教學(xué)過程】播放《云》的伴奏帶，教師與學(xué)生中骨干分子領(lǐng)先起舞，彝族學(xué)生用打擊樂器走出三拍的節(jié)奏型，使學(xué)生已于聽辨。第七課時【教學(xué)內(nèi)容】音樂活動“化妝舞會” 【教學(xué)目的】通過“化妝舞會”這一音樂活動形式，全面復(fù)習(xí)本課和前幾課所教的五首歌曲。聽錄音兩遍，教師用恰當(dāng)?shù)膭幼魈崾具B續(xù)的附點和過門中的拍手動作。請同學(xué)們想一想，用那一首樂曲配樂更合適？還能用其他的音樂配嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們位老師播放音樂，老師朗讀《愛麗斯漫游仙境》，部分同學(xué)可隨音樂表演。【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》，感受音樂情緒，在第三部分時可隨音樂旋律律動表演。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽辨第一部分的旋律。欣賞樂曲的第二部分：感受樂曲活潑的情緒。【教學(xué)過程】故事導(dǎo)入：講述塞納爾的夢。（4）教師帶領(lǐng)學(xué)生分別為歌曲中活潑和舒緩的樂句涂上不同的顏色。教師彈奏旋律，學(xué)生唱詞。教師范唱是盡量把舒緩和活潑的樂句演唱的對比鮮明一些。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】 歌曲《蝴蝶花》 【教學(xué)目標(biāo)】會演唱歌曲,《蝴蝶花》會演唱活潑和舒緩的樂句。師分句教唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編動作并表演歌曲。（2）第5~8小姐用連貫的聲音演唱。教師范唱，請同學(xué)評價。聽辨《蝴蝶花》中旋律和節(jié)奏相同的樂句。通過創(chuàng)編歌詞和為歌曲創(chuàng)編表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編精神。其他學(xué)生用打擊樂器走出四拍子的節(jié)奏型。激發(fā)學(xué)生在動作設(shè)計方面的創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生注意課本中的圖標(biāo)，創(chuàng)遍第4段歌詞和動作。【教學(xué)過程】從《快樂的孩子愛唱歌》和《多快樂呀多幸?！穼?dǎo)入《幸福拍手歌》。（2）指導(dǎo)學(xué)生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用的樂器，喇叭不是小號，是類似嗩吶和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長。欣賞《節(jié)日舞曲》要求安靜的聽，展開想象的翅膀，隨音樂感情的起伏進(jìn)行聯(lián)想?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《快樂的孩子愛唱歌》請同學(xué)們分別提出自己的動作設(shè)計方案。【教學(xué)目標(biāo)】在歌表演《快樂的孩子愛唱歌》中，激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。10請同學(xué)們下課后設(shè)計表演動作。然后用“x x x x x”的形式再練習(xí)幾遍。用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，在整體教唱。學(xué)習(xí)有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。續(xù)編《幸福拍手歌》歌詞時，由于學(xué)生情緒高漲，可能會出現(xiàn)“喊歌”或秩序混亂的局面，教師要善于把握。【重點：】進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。全班分成四組共同合作完成活動《我家門前有條河》。二、學(xué)習(xí)《我家門前有條河》要求：有節(jié)奏的朗讀。提問1：同學(xué)們還知道其他少數(shù)民族的名字嗎？請你說一說。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容編一個小故事。跟老師學(xué)唱歌曲。第五課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《保護(hù)小綿羊》 【教學(xué)目標(biāo)】會唱歌曲《保護(hù)小綿羊》區(qū)分兩個樂句結(jié)束音的不同。請同座同學(xué)互相為對方演唱一遍并記憶歌詞。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課請同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。（欣賞第四遍）隨音樂律動（欣賞第五遍）介紹彈撥樂器。學(xué)生用“l(fā)a”完整模唱。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《快樂的羅梭》。二、請同學(xué)用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】用茶杯、碟子、碗演奏《乃呦乃》。下節(jié)課請同學(xué)們帶著所選擇的“樂器”來演奏這首歌曲。請一位同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱涂色小節(jié)。教師范唱，請學(xué)生在有顏色的小節(jié)出拍手。了解土家族的簡單知識。編創(chuàng)活動《我家門前有條河》新的表演方法。在《我家門前有條河》的活動中，學(xué)會與他人合作。你能不能用自己的語言把這個故事講給大家聽。【教學(xué)過程】初聽全曲：感受樂曲的情緒。（4）請你為歌曲伴奏：教師提供打擊樂器——雙向筒和響板 學(xué)生分組討論選擇什么樂器？為什么？表現(xiàn)什么？怎么敲擊？復(fù)習(xí)歌曲《詠鵝》?！窘虒W(xué)過程】誰知道阿凡提的故事？能給大家講一講嗎？阿凡提是一個怎樣的人？他經(jīng)常與誰一起出現(xiàn)在大家的面前？學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》（1）聽教師范唱或聽錄音。學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢爬山坡》。欣賞樂曲《口哨與小狗》。（2）教師為學(xué)生講解詩詞的含義（3）學(xué)生朗讀歌詞，體會詩意?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體驗中國古詩的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象———悠閑自在。）復(fù)習(xí)歌曲《小動物唱歌》。通過歌表演活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力。⑷創(chuàng)編歌詞：請你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動物的叫聲，并大聲領(lǐng)唱。⑵根來時按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。誰的叫聲大？誰的叫聲?。浚ɡ匣⒌慕新暣?，小貓的叫聲小）⑵在音樂中聲音大用“f”表示強(qiáng)，聲音小用“p”表示弱。學(xué)生任意選擇一種動物，模仿它的叫聲。認(rèn)識音樂中的力度記號：F和P，并能正確運用到音樂中。引導(dǎo)學(xué)生正確運用不同歌聲表現(xiàn)不同音樂的情緒?！局攸c：】鼓勵學(xué)生積極參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感和自然的歌聲表現(xiàn)歌曲。復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《云》，并備唱該曲。第四課時【教學(xué)內(nèi)容】聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。12用課本的插圖引入認(rèn)識附點二分音符。用聽唱法教唱歌曲。聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。歌曲《云》。教師組織學(xué)生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。告訴學(xué)生曲名?！窘虒W(xué)目標(biāo)】使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。10演示沙錘實物讓學(xué)生認(rèn)識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。節(jié)奏卡①x —— —② xxx③ x —x ④xx —第一課時【教學(xué)內(nèi)容】歌曲《小雨沙沙沙》沙錘 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》?！倦y點】用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強(qiáng)弱力度可能不易控制。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。三、認(rèn)識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】感受和認(rèn)識四份休止符。四、領(lǐng)唱與齊唱教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。三、學(xué)生跟著教師一起唱。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。【教學(xué)目的】學(xué)唱歌曲《小胖胖》。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。跟老師一邊唱一邊舉牌子。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。【教學(xué)過程】一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。錄音帶第一課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。三、教學(xué)進(jìn)度：第一單元紅燈停綠燈行4課時（23周）第二單元春天來了6課時（46周）第三單元音樂中的動物6課時（79周）第四單元我們多快樂4課時（1113周）第五單元五十六朵花6課時（1415周）第六單元月兒彎彎6課時（1617周）第一單元 紅燈停 綠燈行【教學(xué)要求】：進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。二、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一篇：人教版小學(xué)一年級下冊音樂全冊教案一、本期教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。通過活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。第二課時【教學(xué)內(nèi)容】學(xué)唱歌曲《小胖胖》?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。學(xué)生分兩組對唱并表演。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。找找歌曲中的四分休止符。邊唱歌曲邊跳邀請舞。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。【教具準(zhǔn)備】鋼琴、錄音機(jī)、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。學(xué)生完整的齊唱歌詞學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏?；顒印洞汗夂谩贰！窘虒W(xué)過程】在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學(xué)生為該曲命名。介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。第三課時【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣 【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。11要求學(xué)生背唱這首歌。16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點二分音符。培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。學(xué)生朗讀歌詞。復(fù)聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏。感受聲音的強(qiáng)弱，認(rèn)識音樂中的力度記號，并能正確運用到歌曲之中。【難點：】體會每首歌曲各自不同的音樂情緒，《小動物的歌》是歡快的，《小毛驢爬山坡》是俏皮的，而《詠鵝》是悠閑自在的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，模仿生活中的聲音，進(jìn)一步理解聲音的長短，在教師的引