20xx年小學一年級下冊音樂課教案五篇-全文預覽
【正文】 6. 課堂小結師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉一年級下冊音樂教案13小學音樂教案一年級下冊5教學內容：本課內容是欣賞廣東童謠《落雨大》。2. 導入：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？3. 發(fā)聲練習①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？②〈練習前4小節(jié)，請4—5位學生來表演，〉師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉唱一唱（學唱人人叫我好兒童）(4)范唱。三、結束部分：小結：小學音樂教案一年級下冊4教學內容：學會唱歌曲《人人叫我好兒童》 發(fā)聲練習 欣賞歌曲《 勞動最光榮》教學目標：能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。先分別唱一唱三首歌。二、基本部分： 導言。測試學生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏的能力。復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到小騎兵由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。發(fā)聲練習。最后合著音樂，模仿鼓聲為樂曲伴奏小學音樂教案一年級下冊2課題：我是人民小騎兵課時：7——2教學目的：在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。三、欣賞樂曲 初聽，想象你仿佛看到了怎樣的節(jié)日場面？ 介紹樂曲的創(chuàng)作背景 復聽，讓孩子隨音樂作出相對應的動作 小結樂曲的速度、情緒 問：樂曲給你印象最深刻的是什么？（生答：一高一低的聲音。來！你們就是那無拘無束的小鳥，用歡快的心情來唱唱這一句吧。三、揭題，簡介歌曲師：剛才我們讀的這首好聽的兒歌就是我們今天要學習的歌曲《快樂的孩子愛歌唱》，請大家把書翻到32頁，來！讀讀題目。陽光燦爛天氣好，活潑的小鳥兒在飛翔、勤勞的蜜蜂出來采蜜、小小的螢火蟲提著燈籠在巡邏（邊說邊貼帶有前三句譜表圖）在這個美麗的大花園了，孩子們的心情又是怎樣的？生答“高興、快樂……師：對呀！我們快樂的孩子最愛唱歌了（貼第四句譜表圖）（前面的貼圖構成一副美麗、和諧的圖畫）讓我們在這美麗的景色中揮動你們的翅膀舞蹈吧！（播放《快樂的孩子愛歌唱》，學生隨音樂律動）二、在情境中學習歌詞看貼圖，學習前四句師：你們在這個大花園里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的聲音來贊美這美麗的大自然！（師邊打節(jié)奏邊按節(jié)奏讀歌詞）師：我相信你們的聲音比我更美，來！讓我們一起來贊美它吧！我做領隊的大鳥，你們來做活潑的小鳥，我讀一句你們讀一句。教具準備：電子琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、貼圖、教學時間：六課時第一課時一、導入：（創(chuàng)設情境）師：孩子們，平時我們在一起學習、玩耍，你們就是我的好朋友！今天我想請好朋友猜一猜，我的心情怎么樣？（指指耳朵，示意學生注意聽）師（邊做動作邊隨口哼唱兒歌）：今天天氣真好，花兒都開了，小小蜜蜂忙著采蜜真勤勞！今天天氣真正好，鳥兒飛來了，螢火蟲提著燈籠閃閃亮。在各項音樂活動中始終注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽賞音樂的習慣。那么問題來
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