【正文】 的 ；就要不斷提高我們的 ，按照社會的發(fā)展需要，不斷充實自己。還要 ，要把人生的規(guī)劃按時間的先后和重要程度劃分為若干個階段性的目標(biāo)?！　、唛_展好送教下鄉(xiāng)活動，力爭組織一次支教聯(lián)誼活動。進(jìn)行一次“作文競賽”　?、垡阅昙壗M為單位，評選“小小書法家”（硬筆）。　?、車?yán)格按《教導(dǎo)、教研工作計劃》中對教師的常規(guī)工作提出的要求開展日常工作?！　、芡怀鰧W(xué)生的主體地位，將教學(xué)過程看 成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。每周三下午第二、三節(jié)為語文教研組活動時間，若沒有大組活動，各年級語文備課組也要組織相關(guān)人中，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)的教育教學(xué)理念，使大家共同受益，共同提高?！　〖訌娬n堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升語文教學(xué)效能。為構(gòu)建更和諧的語文教師團(tuán)隊，營造更優(yōu)越的語文教學(xué)教研氛圍，現(xiàn)對我校語文教研組工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以《學(xué)校工作計劃》為核心，以《教導(dǎo)、教研工作計劃》為指導(dǎo)，以生為本，以質(zhì)為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，為學(xué)生提供廣闊而又富有情趣的語文學(xué)習(xí)空間?！　‰y點：了解不等式的解集，不等式組的解集，準(zhǔn)確利用不等式的基本性質(zhì)?！　、瓒淮畏匠探M　　本章通過實例引入二元一次方程、二元一次方程組以及二元一次方程組的概念，培養(yǎng)學(xué)生對概念的理解和完整性和深刻性，使學(xué)生掌握好二元一次方程組的兩種解法?！　‰y點：平面直角坐標(biāo)系的實際運用?！　、娴诹拢浩矫嬷苯亲鴺?biāo)系　　本章通過生活中的實例使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活中的確定位置的重要性。強調(diào)解方程中的化歸思想，以及消元、配方、降次等基本方法；用框圖方式分析問題，體現(xiàn)程序化、機械化、算法化的思維方式；習(xí)題設(shè)計“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓廣探索”等不同層次。這是這次教材改革的切入點和突破點，從這點出發(fā)，教材在內(nèi)容的39?！　淞W(xué)生“校興我榮、校衰我恥”的意識，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、助學(xué)，讓每一個學(xué)生得到全面發(fā)展，讓學(xué)校成為學(xué)生的“天堂”。初步體驗并學(xué)會全面地進(jìn)行推斷和預(yù)測?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　通過義務(wù)教育初中階段七年級數(shù)學(xué)新課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展。有的學(xué)生智力較好，自尊心強，好動。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！　〗⒘己玫膸熡?、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松、平等的氛圍中促進(jìn)寶寶各種能力的發(fā)展。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活?！　∵M(jìn)行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個別差異，由于班中學(xué)生數(shù)多，個別學(xué)生的知識斷層點，無法彌補，優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點之一。在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。這些學(xué)生的家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視，大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對實施課堂教學(xué)有一定難度。而學(xué)困生連乘除法的計算都有困難。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。　　二、情況分析　　知識掌握情況?！　?．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。　　4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會畫直線的平行與相交。 學(xué)期教學(xué)計劃 篇1　　一、教學(xué)目的任務(wù)：　　1．認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？下面是我為大家編寫的學(xué)期教學(xué)計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀?！　?．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)?！　?．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。　　11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。少數(shù)優(yōu)等生的知識和經(jīng)驗、獲取知識的能力、抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。由于年紀(jì)較小，學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認(rèn)識和個人的情感不能客觀的分析，意志力尚不定型，自控力不強，對人對事熱情度高，但持久性差，注意力易分散，失敗面前易灰心。他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很