【正文】 都穿著自己最喜歡的紅色和黃色的衣服跑了出來，他們的好朋友小兔子也跑了過來，他們一起在草地上唱歌，跳舞，玩的非常的開心！　　突然天下起了大雨，圖形寶寶們著急的要回自己的家，可是他們不知道自己的家在哪了，小兔子說不要著急，不要著急，我來帶你們找自己的家?！墩叫蔚拇皥A形的窗三角形的窗》　　（2）師幼互動　　師：游戲結(jié)束了，我想問問小朋友們，游戲中小猴子蓋的新房子的窗戶都有什么形狀的窗戶??？（三角形、圓形、正方形）　　二、出示故事《圖形寶寶找家》課件PPT，初步了解圖形的二次分類　?。?）播放第一段PPT（初步學習按顏色標記找家）　　師：今天高老師，給小朋友們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《圖形寶寶找家》（觀看PPT）故事中小兔子會遇到一件困難的事情，（小兔子蹦蹦跳跳的找到了自己的家，可是它進不去自己家了非常著急，原來小兔子自己家的門，被問題鎖鎖住了，進不去，想讓聰明的小朋友來幫幫忙，問題是：故事中有哪些圖形寶寶?！　约菏帐罢頂?shù)學操作材料。而數(shù)學是一門抽象、邏輯性很強的一門學科。表揚、鼓勵幼兒，要求幼兒堅持整理建構(gòu)區(qū)，保持建構(gòu)區(qū)整潔?！　。?）提出活動任務：建構(gòu)區(qū)的積木亂了，請小朋友們按照積木的形狀和大小把它們整理好?！　。?）引導幼兒討論，發(fā)現(xiàn)還可以按照水果和蔬菜分類，也可以按照玩具和餐具分類?！　。?）展示幼兒有代表性的記錄，如：圖畫記錄、圖畫加數(shù)字記錄等。　　2?！　?。　　　　1?！　∵@節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念?！　?．師總結(jié)：我們應該按照形狀，顏色，事物的性質(zhì)來分五、結(jié)束活動：　　小朋友們這節(jié)課的表現(xiàn)可真好啊!老師決定要和小朋友們一起去操場做游戲，小朋友們聽老師的口令，男孩站一隊、女孩站一隊，我們一起排著隊去做游戲?！　熆偨Y(jié)：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。我們來看一下都有哪些小動物?　　1．出示圖片——小白兔、小花貓、小喜鵲、小山羊、啄木鳥、大老虎、大獅子、大象、小青蛙、小海豚、小烏龜2．師：只有三間房，這么多動物要住，怎么分才能使小動物們滿意呢?小動物們都為難了，請小朋友幫忙分一下。　　5．通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。培養(yǎng)了孩子們的合作能力。達到了讓幼兒積極參與課堂活動的目的，激發(fā)孩子們的參與意識。　　兔子長得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分；有的按兔子的眼睛不同的顏色分；有的按兔子的耳朵長短分；有的按兔子的體重分......　　活動反思：　　使幼兒在玩中學、樂中悟，感受生活中處處有數(shù)學，這樣設計使本節(jié)課的教學效果很好?！　∪?、幼兒自主分類：　　師：小朋友們分的本領(lǐng)著么大，獅王再請你們幫它一個忙。幼兒在自己的電腦上操作，教師巡回指導?！　熆偨Y(jié)：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。我們來看一下都有哪些小動物?！　“l(fā)展幼兒邏輯思維能力。大班數(shù)學活動分類教案5　　活動目標：　　引導幼兒找出動物的不同特征，進行二次逐級分類?！　。?）教師引導幼兒分類統(tǒng)計幼兒園廚房里的各種食物。操作活動。并想一些更為合理的統(tǒng)計方法?！　?。（記錄的方法有幼兒自己決定。教師：超市里都有什么物品？　　他們的數(shù)量分別是多少呢？該怎樣統(tǒng)計呢？　?。?）教師提出要求?！　　Ｏ嗷ズ献??！　〗處煟合胂朐趺礃訑[放物品能夠合理？讓顧客一看就能找到自己想要的東西呢。食品。貨物?！　??！　　！　W具準備：　　幾個圖形卡片組?！　　！崩鲜钦f完后?！　　０褱蕚涞牟牧险淼絻蓚€小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標記表示出來；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。　　師：請你說說，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？　　?！　。瑔l(fā)幼兒記錄?！　。赫n件，分類的圖片、實物，大小籃子；　　人手一份分類板、記錄單、筆。）大班數(shù)學活動分類教案3　　活動內(nèi)容：多角度分類　　活動目標：　　，對同一種物體進行不同角度的分類，訓練思維的靈活性?！　』顒舆^程：　　（一）復習鞏固：　　你能從1數(shù)到幾？數(shù)數(shù)看。于是，我開始思考：如何讓幼兒在生活中與游戲中輕輕松松地學習數(shù)學；如何變“傳授為主 ”為“以幼兒為主”的學習方式，讓幼兒真正地體驗到數(shù)學的重要和有趣?！　⌒“倏疲悍诸?，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。教師指導幼兒完成幼兒用書中的練習題，進一步鞏固幼兒的分析、歸納能力。　?。嚎上葘D形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。出示圖形卡片，讓幼兒觀察其特征，想一想如何將這些圖形分成兩組？有幾種不同的分法？幼兒進行討論?！　∽層變后w驗數(shù)學活動的樂趣。本文格式為Word版，下載可任意編輯大班數(shù)學活動分類教案大班數(shù)學活動分類教案 　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法?！　∨囵B(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣?！　《?、基本部分：　　。教師演示分法?！　　Ｈ绾巫層變旱乃季S更開闊、更活躍，激發(fā)起幼兒的內(nèi)在活動機制，產(chǎn)生積極體驗，我不斷地嘗試、變換多種活動方式，通過輕松愉快的活動，從而使幼兒更喜歡上數(shù)學課?！队變簣@指導綱要》中提到：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?！　】棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)　　活動準備：　　事先選擇好實踐的場地（幼兒園內(nèi)），并親自實踐一遍做好記錄，心中有數(shù)；紙、筆?！　。ㄗⅲ捍谁h(huán)節(jié)的目的在于了解幼兒在實踐活動中必備的一些相關(guān)知識掌握如何，以便在活動中更好地把握。　　活動準備：　?。阂延泻唵蔚姆诸惤?jīng)驗?！　《?、分杯子，學習多角度分類　　　　師：要把杯子分到兩個盤子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。　　?！　煟赫埿∨笥讶齻€人一組，商量好兩個人分，一個人做記錄?！　∷?、經(jīng)驗遷移：排隊　?。喝绻盐覀儼嗟男∨笥逊殖蓛山M，想一想可以怎么分？　　。老師說：“小朋友們，我們要把這些物品分類擺放倒架上，請你們先將物品紛紛類，并數(shù)一數(shù)每種物品有多少件，然后統(tǒng)計出每種物品的數(shù)量?！　　Ｍ婢?，統(tǒng)計表?！　』顒舆^程：　　一，導入活動。教師；小朋友們從家里帶了了什么物品？　　請小朋友們看一看每種物品有多少件　　二，集體活動。收銀臺?！　?教師出示各種物品（玩具，生活用品?！　　Ｅc同伴商量。讓幼兒嘗試在總分類進行子分類。并討論問題。　　?！　?。　?。?）教師幫助幼兒整理。