全國教師資格統(tǒng)考《語文知識與能力》模擬試卷及答案-全文預覽
【正文】 我喜歡的句子也是“愛情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。而后半句卻稍顯低沉。 第三環(huán)節(jié)：展示交流 師：通過剛才的閱讀，同學們把課文讀通了。點評的依據就是那三個閱讀方法。 (二)小組閱讀交流評價 好。好，同學們按照我們總結的閱讀方法和老師剛才的示范，朗讀課文。 第二環(huán)節(jié)：個性閱讀 (一)自主閱讀 師：老師先示范一下。 、探究的學習方式解決譯讀過程中障礙。 生：自由翻譯，講不動的詞語和句子圈點出來(教師在同學間巡視) 師：在剛才的譯讀過程中，你遇到了哪些困難，請與大家探討交流。 、流利的基礎上能夠有感情地朗讀課文，多讀，讀出感情進而悟出感情。 (教師引讀：起先……隨后……) 師：[D]請同學們看著板書，試著把這一段記下來。 生：先是、然后、再、后來。 關于上述教學片段，下面評價不正確的是( )。請幾位同學給這個成語造句。 師：虎開始為什么害怕驢? 生：因為一開始以為它很厲害。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 《馬》一課時的板書設計，對其評價不正確的是( )。 ，有不同的閱讀方法。 ，根據實際情況使用恰當的表達方式。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。 、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合。 《錦瑟》 《赤壁》 《天凈沙 《小石潭記》 《游褒禪山記》 《梅花嶺記》 《與朱元思書》 《論語十二章》時，要求學生回憶“四書”，下列學生的回答不屬于“四書”之一的是( )。本文格式為Word版，下載可任意編輯全國教師資格統(tǒng)考《語文知識與能力》模擬試卷及答案 旅游景點免費 教師在很多旅游景點能能享受半價或不要門票的的優(yōu)惠，航空公司也經常有教師專屬折扣。 《登鸛雀樓》 《望月有感》 《題西林壁》 《登飛來峰
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