人教版二年級(jí)語(yǔ)文教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 今天，我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，這兩首詩(shī)都是唐代詩(shī)人寫(xiě)的。 對(duì)爸爸媽媽進(jìn)行一次專(zhuān)題采訪，請(qǐng)父母講一講對(duì)自己感人的愛(ài)的故事。 (3)交流：理解： 為什么痛快? 想象：夸獎(jiǎng)什么? 心理珍藏的是什么? (4)練習(xí)有感情地朗讀。在感悟、朗讀過(guò)程中滲透學(xué)習(xí)方法。) 為什么要這樣做?結(jié)合前面的做燈籠的原因理解家境和爸爸的態(tài)度，感受爸爸的愛(ài)。] 課件出示學(xué)生說(shuō)到的語(yǔ)句，進(jìn)行感悟朗讀： (1)父親每打磨一陣，就停下來(lái)在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。 讀了課文，你有什么感受? [整體感知課文所要表達(dá)的思想感情，建立起文字與心靈的溝通，為下面的品讀打下基礎(chǔ)] 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)字詞： 出示詞語(yǔ)卡片，認(rèn)讀并提示相關(guān)詞義，區(qū)分同音字。 (1)課件出示有關(guān)詞語(yǔ)，反復(fù)、多種形式認(rèn)讀。] 課件出現(xiàn)課題：心中的那盞燈 指名(2~3人)讀課題。”請(qǐng)結(jié)合上下文或生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)!(想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎樣的畫(huà)面?) 想象訓(xùn)練：是凡在太陽(yáng)下都是健康的，漂亮的!這里有花有()，有()有()，有()有()……熱鬧非凡，充滿生機(jī)和活力!拍一拍()!聽(tīng)一聽(tīng)()! 從作者的描繪中你感悟到了什么?你能把對(duì)大自然的熱愛(ài)之情讀出來(lái)嗎? (三)學(xué)習(xí)第五自然段。 自由讀13自然段，用()畫(huà)出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)從這些描寫(xiě)中你感受到了什么?(提示：可以用概括性的詞語(yǔ)標(biāo)注在書(shū)上)你能把它的美讀出來(lái)嗎?(練習(xí)讀——指生讀——品讀——賽讀) 作者除了細(xì)致描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的色彩美以外，有沒(méi)有寫(xiě)它們的聲音和形態(tài)呢?請(qǐng)你找一找，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你從中感悟到了什么?你能有感情地讀出來(lái)嗎? (二)學(xué)習(xí)第四自然段。 整體感知。 出示生字詞認(rèn)讀。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題——鄉(xiāng)村里的大花園。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，以及對(duì)大自然的探究欲望。 課后閱讀《閱讀》中的相關(guān)文章。 二、積累運(yùn)用。 出示字卡，認(rèn)讀生字。 課文中有哪兩句話幾乎是一樣的，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)，想一想：這是不是重復(fù)了，說(shuō)說(shuō)你的理解。 (1)學(xué)生自讀課文，邊讀邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。 同桌或前后桌互讀互聽(tīng)，指出對(duì)方的不足。) 齊讀課題，質(zhì)疑：看到題目你有哪些問(wèn)題。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 培養(yǎng)學(xué)生正確流利有感情地朗讀課文的能力。 四、布置作業(yè)： 必做：有感情朗讀課文。 板書(shū)：樣子美 (三)感受贊美春雨精神美的內(nèi)容： 指名讀9自然段，想想人們贊美春雨還有什么原因? 出示兒歌：《春雨》。 配樂(lè)朗讀聲音美部分?！班锑锑?”“冬冬冬!”“啪啪啪!” ③對(duì)比指導(dǎo)表示聲音的詞語(yǔ)，體會(huì)破折號(hào)的作用。 (1)第二自然段寫(xiě)雨的聲音，這句話也寫(xiě)雨的聲音，寫(xiě)法上有什么不同呢? (2)想象：音樂(lè)廳里正在演奏什么曲目呢? (3)練習(xí)朗讀，欣賞聲音美。 回憶哪些自然段寫(xiě)了雨的聲音?這幾個(gè)自然段都寫(xiě)雨的聲音，聽(tīng)雨的地點(diǎn)有什么不同? “屋前聽(tīng)雨”引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注春雨發(fā)出了不同的聲音，理解同樣是從天而落的雨，為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲響? (1)指名朗讀，其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么? (2)捕捉表示聲音的詞，體會(huì)小雨滴發(fā)出聲音的不同。 (二)回憶課文主要內(nèi)容。如：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?” 課文的89自然段，感受春雨的精神美。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。有思考價(jià)值的問(wèn)題留待第二課時(shí)深入探討。 結(jié)合課文中的語(yǔ)句，理解詞義：你推我擠、播種 三、自讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字新詞。 搜集贊美春雨的詞語(yǔ)、詩(shī)句。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，注意理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì)句子所要表達(dá)的思想感情。 第三自然段講了王冕天天學(xué)畫(huà)荷花，后來(lái)，他畫(huà)的荷花像真的一樣。 第二自然段講王冕看到湖中荷花的美麗景色，想把它畫(huà)下來(lái)。 教學(xué)程序： 一、朗讀練習(xí) 注意指導(dǎo)學(xué)生讀出合理的停頓。 二年級(jí)語(yǔ)文教案1 《王冕學(xué)畫(huà)》 教學(xué)目的要求： 進(jìn)一步理解句子的意思，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生學(xué)習(xí)王冕刻苦學(xué)習(xí)的精神。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版二年級(jí)語(yǔ)文教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。 教學(xué)重難點(diǎn)：加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上正確地朗讀課文。王冕一邊放牛一邊找些書(shū)來(lái)讀，表明他雖然不能進(jìn)學(xué)校念書(shū)，但十分愛(ài)學(xué)習(xí)。最后講王冕想把美麗的荷花畫(huà)下來(lái)。 三、指導(dǎo)學(xué)生再讀課文 四、小結(jié) 作業(yè)：背誦課文 二年級(jí)語(yǔ)文教案2 《春天的小雨滴滴滴》 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，感受春雨的美好、無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：課文的26自然段，感受春雨的聲音美。 課件。 練習(xí)朗讀課文。 出示文字投影片，檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音： 跌下來(lái)、似的、播種、仰著
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