人教版二年級(jí)語(yǔ)文坐井觀天教案樣本-全文預(yù)覽
【正文】 語(yǔ)文《坐井觀天》教案4 《坐井觀天》教學(xué)要求： 。 師：你們?yōu)樗眴?小鳥(niǎo)也為青蛙急了，它對(duì)青蛙說(shuō)了什么? (不信，你就跳出井口來(lái)看一看吧!)指名讀 分角色朗讀全文 四、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練 給故事續(xù)編結(jié)尾：你們認(rèn)為青蛙有沒(méi)有接受小鳥(niǎo)的勸告，結(jié)果又會(huì)怎樣? (學(xué)生中各持己見(jiàn)) 設(shè)計(jì)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，跳出了井口，小鳥(niǎo)背著青蛙飛過(guò)()，經(jīng)過(guò)()，越過(guò)()，青蛙驚訝地說(shuō)：“()!” 小組討論后交流 如果這只青蛙不愿跳出井口，那它就是一只井底之蛙，所以“坐井觀天”就比喻所見(jiàn)有限，見(jiàn)識(shí)短淺的人。 做“實(shí)驗(yàn)”：用紙卷成筒，讓學(xué)生透過(guò)紙筒望窗外的天空。() 做游戲：給小兔穿上合適的衣服。() (2)話(huà)說(shuō)得太多。 指導(dǎo)朗讀，理解詞語(yǔ)。 指名交流答案。 檢查字詞： 游戲一：找朋友 游戲二：猜字謎 找你的好朋友一起讀課文，相互糾正讀音。 出示“坐井觀天”，指名讀。 能結(jié)合課文理解“井沿”“大話(huà)”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。老師指導(dǎo)朗讀青蛙和小鳥(niǎo)的話(huà)。 (1)通過(guò)學(xué)習(xí)第二次對(duì)話(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。) 小結(jié)：大家孝認(rèn)為青蛙錯(cuò)了，那你知道青蛙為什么錯(cuò)了嗎?它眼中的天為什么只有井口那么大呢?請(qǐng)同學(xué)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把你的書(shū)卷起來(lái)，往天上看，你看到了多大一片天? 這只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，設(shè)想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它會(huì)看到什么?說(shuō)些什么呢?(擴(kuò)展思維，培養(yǎng)學(xué)生想像能力。 師將小鳥(niǎo)圖片放在井沿，看圖理解井沿就是井邊。) 小青蛙和小鳥(niǎo)為了一件事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，咱們來(lái)看看是為了什么事，請(qǐng)同學(xué)們幫著解決一下好嗎? 二、初讀課文，了解大意。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。 (三)實(shí)踐活動(dòng) 小組合作，續(xù)編第四次對(duì)話(huà)：青蛙如果真的跳出井口，他會(huì)看到什么，會(huì)說(shuō)些什么?學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，續(xù)編第四次對(duì)話(huà)，并分角色讀一讀。 (3)朗讀對(duì)話(huà)，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。小鳥(niǎo)的話(huà)用勸告、誠(chéng)懇的語(yǔ)氣。 (4)用因?yàn)樗哉務(wù)勛约旱睦斫??？床鍒D練讀第一次對(duì)話(huà)。 二、朗讀感悟 圖文結(jié)合，以讀帶講，了解青蛙和小鳥(niǎo)所處的不同位置。指導(dǎo)還的筆順規(guī)則，先寫(xiě)不，再寫(xiě)辶。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字。(板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題) 二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察插圖一，了解井沿指的是什么地方，認(rèn)識(shí)沿 指導(dǎo)學(xué)生自讀故事，注意把生字讀準(zhǔn)，了解故事大概內(nèi)容。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 《坐井觀天》這則寓言，通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話(huà)，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版二年級(jí)語(yǔ)文坐井觀天教案，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。教案以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。這無(wú)異于坐井觀天啊。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。 教學(xué)流程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入： 今天，我們將學(xué)習(xí)一個(gè)新的故事，名字叫：坐井觀天。 同桌互相交流對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)際時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的，耳朵要寫(xiě)得高而窄。 復(fù)習(xí)生字后繼續(xù)學(xué)習(xí)。找出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對(duì)話(huà)。 (2)引導(dǎo)學(xué)生思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法? (3)圍繞這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，想想再回答。 青蛙的話(huà)用自信、傲慢的語(yǔ)氣。先分角色朗讀，再討論上面的問(wèn)題。 分角色朗讀。 解“井沿”“大話(huà)”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。 (以畫(huà)導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生興趣，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。 三、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 同學(xué)們，課
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