秋天的雨大班語(yǔ)言活動(dòng)教案-全文預(yù)覽
【正文】 帶來(lái)一首快樂(lè)的歌?(從中提升幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。 欣賞散文第四段：聞——秋天的雨?！ √釂?wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙呢?請(qǐng)你先和旁邊的小朋友講一講。聽(tīng)過(guò)以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句?！ 煟骸靶∨笥炎⒁饴?tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?” 師：“小朋友見(jiàn)過(guò)下雨嗎?”“雨是怎樣下的?”(幼兒借助肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下?！ ≡敢庑蕾p散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣?！ ∮螒颍骸缎∑?chē)》 全體幼兒一起玩開(kāi)車(chē)游戲，和教師邊唱邊做動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂(lè)器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)提問(wèn)引出課題： ?。?）一年有幾個(gè)季節(jié)？ ?。?）夏天的天氣怎么樣？秋天呢？ ?。?）你喜歡秋天嗎？為什么？ 二、欣賞和理解散文的畫(huà)面與內(nèi)容。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)?！ ??！ ?，經(jīng)驗(yàn)拓展 繼續(xù)尋找美麗的秋天。 ?。?）完整欣賞第五段 師：秋天的雨會(huì)給我們帶來(lái)什么？（我們一起聽(tīng)聽(tīng)） 師：為什么秋天的雨給大地是豐收的歌？給小朋友帶來(lái)的是快樂(lè)的歌？ 師小結(jié)：秋天水果都成熟了、豐收了，所以它是一首豐收的快樂(lè)的歌?！ 煟呵锾斓挠赀€有一支金色的小喇叭呢：它怎么說(shuō)呢？“滴答、滴答”，小動(dòng)物，小樹(shù)們，冬天就要來(lái)了，快快準(zhǔn)備過(guò)冬吧! 師：小樹(shù)們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的? 師：你知道哪些小動(dòng)物是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的呢？（提醒幼兒用完整話(huà)說(shuō)） 幼兒兩兩討論，互相說(shuō)一說(shuō)。) 師：小朋友的腳呀，常常被那香味勾住，這是為什么? 師：平時(shí)你的腳有沒(méi)有被香味勾住?被什么香味勾住過(guò)? ?！ ?。) 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“五彩繽紛”。（學(xué)習(xí)“她把顏色給了，）(師播放秋天圖課件?！ 。?）完整欣賞第二段，感受秋天的景色美。 師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)真地聽(tīng)聽(tīng)這篇散文詩(shī)，邊聽(tīng)邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話(huà)輕輕地跟著說(shuō)一說(shuō)?！ 煟骸艾F(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的雨是怎樣的呢？小朋友一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)《秋天的雨》這篇散文吧！聽(tīng)完之后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)？你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句。 過(guò)程： ，導(dǎo)入活動(dòng)。秋天的雨大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 秋天的雨大班
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