【正文】 ，院子里雖然有水，但只是流過，始終沒有積深。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。在這個題目中，寫作主體應(yīng)該還原到真實的班會情景之中，根據(jù)材料，基于真實的生活經(jīng)驗和邏輯去設(shè)想對象（主要是高三的班級同學(xué)）可能存在的問題，并合情合理地幫助他們解除疑惑，從而完成基本的寫作任務(wù)。在時代與職業(yè)生涯規(guī)劃的探討中，我們誠應(yīng)讓精神澄澈，攜匠人精神，開創(chuàng)新新風(fēng)貌。立足于傳統(tǒng)與今朝交織激蕩間，吾輩誠應(yīng)深思時代與職業(yè)生涯規(guī)劃，而使人生之船不偏不倚地挺進(jìn)。其實，無論是困苦還是順達(dá)，只要堅持內(nèi)心的道義，便能從容地在“無我”和“有我”間轉(zhuǎn)化。他們不矜名節(jié)，不取功利，這正是“無我”之境的最高表現(xiàn)，體現(xiàn)出一種逸然超脫的態(tài)度。人類社會不是人口的簡單組合，還蘊含著個體鮮明的性格特點。“無我”或“有我”，不必執(zhí)著于誰對誰錯，能清醒地面對潮流并做出合適的選擇，才是實現(xiàn)自我價值并促進(jìn)社會發(fā)展的正道?！舅夭摹繌墓胖两瘢藗兠獠涣嗽跁r代的帶動下前行。結(jié)合材料內(nèi)容，引出主題“為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己”。主要是規(guī)劃“我的生涯”，四個材料都不一樣，選擇自己擅長的內(nèi)容來寫?！盁o我”是一種大境界，是不計得失、不謀私利，是鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)?！敖⒆晕?，追求無我”，人，首先要有自知之明，看懂你自己，弄明白你是誰，知道自己的長短處，從而首先決定自己要前進(jìn)的人生方向。材料重點在于引導(dǎo)考生關(guān)注社會并思考開展生涯規(guī)劃，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。摒棄社會上存有的“精致利己主義”思想，以“無我”去思考時代的需要、祖國的需要，將自己的特長與優(yōu)勢和祖國的需要緊緊相連，以“無我”的崇高情懷去創(chuàng)造未來的輝煌。淡泊名利的操守，安寧無我的氣節(jié)，用一身正氣換祖國科技事業(yè)的前進(jìn)。這熾熱的“無我”，是從一開始便鐫刻在他們生命中的圖騰，是驅(qū)動他們?yōu)橹瞰I(xiàn)一生的動力源泉。因此，在我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，也要用“我將無我，不負(fù)人民”的精神內(nèi)核導(dǎo)向引領(lǐng)，這里的“無我”，指的便是將使命融入骨血、將家國負(fù)于鐵肩的擔(dān)當(dāng)?！痹谇嗄陼r期確定好未來的航向，扣好人生的第一?？圩?，對于人的生涯成長至關(guān)重要的。要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。育才中學(xué)將對高一學(xué)生開展生涯規(guī)劃的指導(dǎo)培訓(xùn)，生涯規(guī)劃老師提供了以下名人名言——柏拉圖：我是誰？我從哪里來？我要到哪里去？莊子：至人無已，神人無功，圣人無名。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。（二）引述+表態(tài)+觀點。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。最后，總結(jié)全文，強化觀點。然后圍繞論點進(jìn)行論證。結(jié)構(gòu)是觀點加理由。100多年前梁啟超曾發(fā)出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”的感慨。這個時代是可愛的，可愛就可愛在只要奮斗就有收獲——不辜負(fù)時代，時代就報以饋贈。李娟是殘疾人，因患脊髓性空洞癥，全身除了脖子以上，其他部位都處于只有知覺而無力量的狀態(tài)。時代在前進(jìn)，使命在升華，中國青年振興中國的抱負(fù)沒有式微，在奮斗中釋放青春激情、追求青春理想的行動力沒有丟失。說于競爭，保持蓬勃朝氣。參考立意：（1）青年人要用做時代的奮斗者與追夢人，職業(yè)生涯規(guī)劉應(yīng)審時度勢，急國家之所急.（2）追夢者必須具備腳睛實地全神貫注的敬業(yè)與樂業(yè)精神。高三畢業(yè)班同學(xué)即將面臨志愿選擇與未來職業(yè)規(guī)劃的重要課題，個人對于理想的定位，對于職業(yè)的選擇、對于國情的認(rèn)識，對于追夢精神、奮斗精神的理解與體驗等等。寫作任務(wù)驅(qū)動指令給出了交際語境要求考生針對校報面向高三畢業(yè)班同學(xué)征稿的主題征文活動寫一篇文章。三則材料之間關(guān)聯(lián)緊密。奮斗的青春是一幅親手作筆的水墨山水畫。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。它是作家耀眼的語言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。青春就好似那朝氣蓬勃的參天大樹，不斷地以它的生機勃勃使景色美麗。奮斗”主題征文活動。材料三：核心技術(shù)是國之重器?！彼堰@句話記在心里。那如何找到最佳的立意呢，很簡單，就是分析故事的主旨，故事的主旨就是最佳立意。如果從材料整體思考，兩個人都看到了別人的短處，得出的評價都帶有主觀性。故事主要講的是富太太看小和尚“可憐”，小和尚覺得富太太“可憐”。一路的艱辛等待和困苦，留下不可磨滅的印記，流下的汗水澆灌了路旁的樹，放眼處，已然枝繁葉茂。在這個土豪橫行的時代，很多人的財富“得來容易”，豪車、豪宅自是小事一樁。在惡劣的環(huán)境中，需要的是生命的頑強不屈。在那里，沒有親人的照顧和朋友的陪伴，有的只是漫天的黃沙和呼嘯的寒風(fēng)，有的只是沙漠中落后的經(jīng)濟(jì)條件和飄忽不定的政局。”能使宋濂在這種貧富懸殊的條件下“略無慕艷意”的原因，是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。戒癡忽然問：“那個可憐的太太是誰？”富太太衣著講究，身上看起來總是金燦燦的，實在看不出富太太有什么可憐的地方。她問師父：“那個可憐的小和尚是誰？”師父很奇怪，不知道為什么富太太覺得戒癡可憐。立意新穎，視角獨特。本論部分可以從是什么、為什么、怎么辦的層面展開思考，對于哪個層面有話說就寫哪個層面，當(dāng)然也可以把這三個層面靈活組合起來寫。應(yīng)試作文時間倉促，不可能反復(fù)琢磨，須以基本結(jié)構(gòu)為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。記敘文最常見的結(jié)構(gòu)模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的思路寫下去。過去這幾十年的革命可以說叫做“勤勞革命”。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準(zhǔn)，令人嘆服。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)名牌大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。他是一位學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人。(毛澤東)4. 許振超，青島港前灣集裝箱碼頭有限責(zé)任公司工程技術(shù)部固機經(jīng)理。他同時要求，“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。⑧新時代的勞動精神。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。如果泛泛而談“勞動”或“創(chuàng)新”都不妥當(dāng)或不明確。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。文言文要準(zhǔn)確翻譯。知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，是科學(xué)技術(shù)和工業(yè)制造結(jié)合的“傳動輪”，是自主創(chuàng)新的生力軍。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多?！胺彩乐F，必貴其難”。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。今日中國，決勝全面建成小康社會時間緊、任務(wù)重，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國困難多、挑戰(zhàn)大，迫切呼喚一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，練就高超本領(lǐng)，擼起袖子加油干?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當(dāng)有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。（材料二） 近年來國內(nèi)不少高校推廣勞動教育，通過義務(wù)勞動和有償勞動相結(jié)合的形式，凈化、美化了校園環(huán)境，增強了學(xué)生的勞動意識。最后全班交流，暢談自己的感受。同學(xué)們，讀《呼蘭河傳》吧，它一定會把你帶進(jìn)蕭紅真正的內(nèi)心世界【板書設(shè)計】祖父的園子自由自在快樂無憂對園子的印象在園子里干活、玩耍感受園子里生命的自由【教學(xué)反思】、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父的園子的勃勃生機。他對蕭紅冷漠無情，繼母對她惡言惡色，祖母更是對她惡毒，只有祖父給了她疼愛和溫暖，祖父去世后，她對這個家庭已沒有絲毫的眷念，毅然離家出走。所以我就向著“溫暖”和”“愛”的方向，懷著水久的憧憬和追求。小結(jié):是啊，祖父勤勞、幽默、寬容、有耐心……四、再進(jìn)園子，體會這是蕭紅無法忘卻的“精神家園”1，有人說，一個愛你的人會給你造一座天堂，祖父分明就是為“我”造起一座愛的天堂，現(xiàn)在你們還覺得這是一個普通的園子嗎?是啊，這不是一個普通的園子，它還表現(xiàn)了自由和愛，課文學(xué)到這里你還有哪些疑問?(引導(dǎo):園子里為什么只有祖父而沒有爸爸媽媽?蕭紅的童年果真這么幸福嗎?……）。(出示:祖父戴一頂……)，蕭紅的語言很樸素，像孩子說話似的，想怎么說就怎么說，咱們再來讀一讀。同學(xué)們，這里的“睡醒”能不能成”驚醒”?再讀這一句。b.(蝴蝶隨意地飛……太陽也不知道。a.(倭瓜愿意爬上架……也沒有人管。(板書:自然之園)，你一定會有不一樣的感受。，反復(fù)地朗讀。都應(yīng)該鼓勵，學(xué)生可能會有這樣的印象:(1)祖父的園子是一個好玩的地方。（1）生字?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課三十年代有這樣一個人，魯迅先生稱為“當(dāng)今中國最有前途的女作家”，就是蕭紅，有這樣一本書讓人讀著讀著，就不由得沉浸在爛漫的童年生活中。 部編人教版五年級下冊語文：（2課時）【教學(xué)目標(biāo)】，通過對文本語言的觸摸、感悟，還原語言的形象性，拓展學(xué)生的理解，豐富語言的積累和運用?！窘虒W(xué)難點】學(xué)習(xí)揣摩作者鮮活的、獨具個性的語言和借景抒情、敘事抒情的寫作方法。(板書課題)二、檢查習(xí)情況，現(xiàn)在我就來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。(園子里的景象以及園子里發(fā)生的趣事)三、初讀課文，整體感知，把課文讀通順，同時思考:祖父的園子給你留下的是什么印象?你是從課文中的哪些地方讀出來的?教學(xué)中要尊重學(xué)生的理解和體驗，只要能從課文中找出有關(guān)的語句，言之有理的。(4)祖父的園子是一個很自由的地方。(教師范讀第一段)?指名說。 小結(jié)：這是一個自然狀態(tài)下的園子，好看的不好看的都有。(出示16自然段)，這段中哪些語句你最能感到自由?用筆畫下來，指名說。師:倭瓜、黃瓜自由了，還有什么自由了?指名讀。)這幾句讓你感受到了什么?師領(lǐng)讀第一句。(板書:自由之國)小結(jié):其實植物昆蟲無所謂自由，為什么在我的眼里是如此的自由呢?你是怎么想的?(作者自已是自由的)這樣寫作的方法是借景抒情，(板書:借景抒情） 走近童年的“我”，體會“我”的自由、快樂、幸福原來，這里的景物描寫是為了突出我的自由之情，那么課文又是怎樣描寫我的自由的呢?默讀課文，你看到了哪些自由的畫面?指名說。自由之情就藏在這些小事之中，這種寫作的方法叫敘事抒情(板書)三、走近祖父，感受祖父濃濃的愛園子里的一切都是自由的，這個自由是誰給予的?課文中描寫祖父的句子比較少，請大家讀一讀，面出課文中描寫祖父的句子，在旁邊寫上批注。何況還有后花園！從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡以外，還有溫暖和愛。蕭紅父親具有濃厚的封建思想?！逗籼m河傳》就是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達(dá)自己的感受。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎(chǔ)教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。作為新時代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合上述材料，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲。當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產(chǎn)業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結(jié)底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質(zhì)的勞動者隊伍做保障。任何時候，苦干實干都不過時，是事業(yè)成功的“捷徑”。不負(fù)新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神。擁有一大批耐得住寂寞刻苦鉆研、在一絲一毫之間傾注心血的高素質(zhì)勞動者，才能提升中國制造在全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈中的地位。近來，“缺芯少魂”的問題，再次嚴(yán)峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術(shù)。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。主旨單一的材料根據(jù)材料立意即可。所謂的“基礎(chǔ)教育”，在我國是指幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育，相對應(yīng)的是“高等教育”?！白鳛樾聲r代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？”是作文要求中的重要信息，也就是說，緊扣“時代的勞動者”這一中心，結(jié)合三則材料中的基本點來寫，就把握了題目的要義。③勞動者的嶄新轉(zhuǎn)型。⑦讓“勤勞革命”插上智慧的翅膀。(三)素材：，“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。但學(xué)的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半，你還需要上一個大學(xué)，就是勞動大學(xué)。近年來，他積極響應(yīng)國家節(jié)能減排的號召，組織實施了輪胎吊“油改電”技術(shù)改造，填補了這一技術(shù)的國際空白，年節(jié)約資金3000萬元以上，噪音和尾氣污染降低近零。敘述了他們用自己的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。大國工匠們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——敬業(yè)奉獻(xiàn)，技藝精湛。從最早的補課工業(yè)化，到后來承接全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，成為世界工廠，再到補信息化這一課，以及今天在移動互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域起到全球引領(lǐng)作用，都是政府銳意改革和“先行先試”的理念所起到的作用，也是中國人民勤勞勇敢所獲得的成果。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結(jié)構(gòu)是考場作文提高分?jǐn)?shù)的重要手段。立好議論文框架的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)