【正文】 一種思維，實(shí)現(xiàn)共贏。書是一個(gè)人的精神食糧，我們要懂得與書中人物對(duì)話與交流。對(duì)待書中的情節(jié)要有理性。三、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。二、審題指導(dǎo)對(duì)于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。我也該為我的夢(mèng)想而奮斗。貝多芬不退縮的精神，感染了后人，既然人有一種不退縮、不放棄、不屈服的精神，因?yàn)橛袎?mèng)想的存在。袁隆平因?yàn)橛兄敖鉀Q人類溫飽的問題”的夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)太大，太遙遠(yuǎn)了，但他在一步步努力。世界也因?yàn)橛锌茖W(xué)家的不斷發(fā)展，才有飛天的夢(mèng)。正因?yàn)橛辛四欠葑非蟮膲?mèng)想，追求者才踏上一條坎坷的道路。對(duì)于三方的態(tài)度，你的看法如何？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。下面是各方對(duì)此事的態(tài)度：網(wǎng)評(píng)：明知這不是現(xiàn)實(shí)，只是小說虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議！稻米：用我一生，換你十年天真無邪”。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E?？忌梢詮囊环N觀點(diǎn)去寫作。明白這樣的道理，也許一個(gè)人會(huì)走得更順當(dāng)些，一個(gè)國(guó)家會(huì)發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？【解析】試題分析：這是一則材料作文，對(duì)于材料作文，考生寫作時(shí)應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個(gè)具有相當(dāng)新意、深意的觀點(diǎn)，才能勝出。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭(zhēng)端，效果不錯(cuò)！試想，若兩人在針尖對(duì)麥芒的爭(zhēng)吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。再如家里做饅頭時(shí)，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時(shí)間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實(shí)成，不好下口。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失?！币螅孩龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時(shí)間再吃，當(dāng)小亮想吃時(shí)，梨子卻爛掉了。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。如2015年全國(guó)新課標(biāo)1卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國(guó)新課標(biāo)2卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價(jià)值判斷。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國(guó)的作文考試中比較常見。【名師點(diǎn)睛】作文指導(dǎo)：什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文？恢復(fù)高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。同時(shí)，也要善于辯證分析，做到邏輯思維嚴(yán)密，說理深刻。如果是寫議論文，那么，開篇應(yīng)簡(jiǎn)潔地點(diǎn)出材料內(nèi)容，并且快速引出中心論點(diǎn)。模仿不是宗旨，超越才是目的。你會(huì)經(jīng)歷一次次失敗與坎坷，你也許會(huì)無比疲乏，也會(huì)迷茫找不到方向，可你不能倒下，還有追隨者們殷切的希望，你也在為他們而戰(zhàn)斗!這樣“前無古人，后有來者”的領(lǐng)先者，難道不值得我們欣賞嗎?【解析】試題分析：寫作試題屬于新材料作文題型?！卞e(cuò)誤的價(jià)值，不僅在于可避免下次的出現(xiàn)，更在于通過犯錯(cuò)，所得到的教訓(xùn)和感悟啊!體味錯(cuò)誤，反思教訓(xùn)，才是錯(cuò)誤給予人最寶貴的財(cái)富!這是一個(gè)開放的時(shí)代，這是一個(gè)擁有無限可能的時(shí)代，這是一個(gè)最好的時(shí)代!在此之中，涌現(xiàn)出無數(shù)的“領(lǐng)先者”。)有人說，追隨者更優(yōu)于領(lǐng)先者，因?yàn)樗麚碛懈逦牡缆罚嗟慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能減少犯錯(cuò)。生命的呈現(xiàn)方式有很多種，或是激昂熱烈，或是平淡自如。三星公司，在通訊電子領(lǐng)域，多少年來把緊緊跟隨領(lǐng)先者作為一大戰(zhàn)略，它追隨過蘋果公司的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，包括它的制造，但也有許多自己的創(chuàng)新和獨(dú)到之處。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。比如，可以從“要坦率地對(duì)待缺陷”“缺陷也能創(chuàng)造美”等角度來立意。挑水夫以一顆善良的心，對(duì)待他的兩只水桶，特別是對(duì)那一只有裂縫的破水桶，有天空和大海一般的寬容和氣度。本題分析材料可得，我們發(fā)現(xiàn)那只破水桶的缺陷是千真萬確的，但破水桶很有自知之明，它不滿自己的缺陷，沒有破罐子破摔，或是千方百計(jì)為自己狡辯。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生材料作文寫作能力。我成績(jī)不好，認(rèn)為我是有缺陷的，殘缺的，不美的，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，殘缺并不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。以前我認(rèn)為，美就是漂亮好看，但現(xiàn)在我不這么認(rèn)為，美是個(gè)平常的詞，它的定義可以有許多：他可以形容人的容貌是美麗的?！碧舴蛩实匦α诵?，對(duì)木桶說：“你別太自責(zé)，現(xiàn)在，你好好留意一下路邊的花草。”“為什么?”挑夫問。挑夫每天都要挑著這兩個(gè)桶去很遠(yuǎn)的地方挑水。”挑夫卻溫和地對(duì)它說：“你有沒有注意到，在小路的兩旁，只有你的那一側(cè)開出了許多小花，而那只桶的一側(cè)卻什么也沒有？正是因?yàn)槟懵┝艘恍┧鋈?，我們才能收獲這些意外的美麗呀！”讀了上面的材料，引起了你的哪些回憶，或促使你生發(fā)出哪些感想，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。閱讀下面的材，根據(jù)要求寫作。審題要點(diǎn) (1)材料內(nèi)容是由相對(duì)(反)的兩部分組成的，審題時(shí)要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，既要注意兩部分之間的區(qū)別，又要注意二者之間的聯(lián)系。 尼認(rèn)為站在半高處看世界最好；杜甫認(rèn)為站在山頂看世界最好；梁漱溟認(rèn)為應(yīng)在山腳看世界?！吧侥_”不是指停滯不前，毫不奮斗，而是指位居起步階段，或同一層面的工作環(huán)境，過著普通清淡、無關(guān)成就的人生。相較于山腳一樣可以處變不驚，但磨礪過的良好心理素質(zhì)更有意義，因?yàn)橹酵庥猩?，方可樹立更宏偉的目?biāo)，確立人生的大器局。 ⑵杜甫認(rèn)可凌絕頂，是因?yàn)閾碛幸挥[眾山小的自信，鍛煉心志處變不驚，確立了人生的大器局。爬至山腰視野開闊，又超越了山腳的安于現(xiàn)狀，心甘平庸?！窘馕觥吭囶}分析：審題指導(dǎo)：⑴尼采認(rèn)為從半高處看世界更美，是因?yàn)橐曇伴_闊，又可催人奮進(jìn)，最大可能延展生命?！薄八膫ゴ螅坏谟谒切┳畛錾臉I(yè)績(jī)具有永恒的價(jià)值，更在于他的始創(chuàng)性以至在完成所有這些業(yè)績(jī)中投入了雄偉非凡的力量——這種力量，使得遍布他后半生征途上的那些巍然屹立的紀(jì)念碑，雖然飽受狂風(fēng)暴雨的摧殘，卻還是宏奇壯麗！“屈處奴役之下的民族不可能有這樣的成就。”我們也有句古語是：“不到長(zhǎng)城非好漢！”看看秦俑和長(zhǎng)城，那種波瀾壯闊的恢宏氣勢(shì)，令人扼腕！追憶當(dāng)年，秦王那種傲視群雄、締造千秋偉業(yè)的雄心壯志，令人驚嘆！回看今日，一個(gè)大寫的名字被后人永遠(yuǎn)鐫刻在山巔。曾一度滅六國(guó)，雄霸天下，創(chuàng)立了第一個(gè)封建君主專制的多民族國(guó)家?！敬鸢浮咳水?dāng)凌絕頂洛爾迦說：“思想在高飛，我低著頭慢慢地走，慢慢地走，在時(shí)間的進(jìn)程上，我的生命向一個(gè)希望追求。而梁漱溟則認(rèn)為，人生當(dāng)如在山腳，尋常人過尋常人生，有無成就，亦可不管。適用話題:時(shí)代感動(dòng)、相互尊重、人文之美等。透過清華大學(xué)給魏祥的回信不難看出，教育承擔(dān)著社會(huì)的責(zé)任，更承載著時(shí)代的情懷。適用話題:自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)、逆境不頹等。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。透過清華大學(xué)給魏祥的回信不難看出，教育承擔(dān)著社會(huì)的責(zé)任，更承載著時(shí)代的情懷。自強(qiáng)不息的品質(zhì)，讓他成就了不同凡響的人生。是的，這個(gè)時(shí)代不應(yīng)該讓美好的品質(zhì)離場(chǎng)，更不應(yīng)該讓充滿愛的情懷黯淡。一同流傳甚廣的，還有諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主納什以及終結(jié)了費(fèi)馬大定理難題的數(shù)學(xué)家懷爾斯的故事。大學(xué)不僅要教書，更要育人，最高遠(yuǎn)的渴求除了知識(shí)，更應(yīng)有智慧。人文關(guān)懷是一所大學(xué)最可愛的地方。魏祥自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍哪枪勺觿艃阂帽娙它c(diǎn)贊，清華回應(yīng)的速度及姿態(tài)引來喝彩一片。這是魏祥寫下此封公開信的動(dòng)因和初衷?！敬鸢浮咳宋年P(guān)懷是大學(xué)最可愛之處近日，兩封信刷屏朋友圈，成為測(cè)試人們淚腺是否通暢的一碗雞湯。清華大學(xué)立即以《人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信》的回信表示，“清華不會(huì)讓任何一位優(yōu)秀學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)”，“未來的他，也會(huì)除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。當(dāng)谷穗 摘黃瓜吃，追蜻蜓玩， 拼盡 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我就東一腳西一腳隨便一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的鳥、蟲子 、蝴蝶， 倭瓜、 就像鳥上天了似的。o luo三 撥 拔 撥 潑 詮 拴 栓 栓四藍(lán)悠悠 明晃晃 毛嘟嘟 huǎng yīng b232。 祖父種小白菜，我就 地瞎鬧。祖父的園子是我童年的樂園。作者為了更好地突出這種自由，一連使用了多個(gè)“愿意……就……”的句式，我們要好好地品味其中的妙處。和它意思相近的詞語還有 、 。( ) 的蜂子 ( ) 的狗尾草 蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣， 都是自由的。 。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。），就像睡醒了似的。（這句話中的“明晃晃”一詞說明此時(shí)院子里陽光燦爛。，滿身帶著金粉。 ？ 。 ，是取得成功的關(guān)鍵。D.　祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。o） 下雨啰（luō）2. 下列詞語中沒有有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） 水瓢 逛街 蝴蝶 B. 蜻蜓 螞蚱 陰涼 明晃晃 C. 撥草 鋤頭 承認(rèn) 瓢蟲 D. 栓著 隨意 瞎鬧 圓滾滾3. 下列詞語不是互為近義詞的一項(xiàng)是（ ）—美麗 —隨便 —閃耀 （ ）。 ) 明晃晃(huǎng ) 櫻桃(yīng) (b224。仿寫：凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。五、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。毛嘟嘟.胖乎乎o） 下雨啰（luō luo）三．選字組詞。 qi224。 ) 明晃晃(huǎng hu224。o 二．用 “ ” 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。n chǎn zi ch zh224。統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)2.《祖父的園子》課時(shí)考點(diǎn)練習(xí)《祖父的園子》第一課時(shí)考點(diǎn)一．看拼音寫詞語。請(qǐng)你畫出喜歡的語句，在旁邊批注你喜歡的原因。思考：文章圍繞“祖父的園子”講了哪些內(nèi)容？4觀看微視頻。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文：2.《祖父的園子》在線學(xué)習(xí)考點(diǎn)練習(xí) 疫情在家，延遲開學(xué)，不延遲課程！請(qǐng)家長(zhǎng)們按以下流程督促和檢查孩子在家預(yù)學(xué)。3對(duì)照知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)課文。文中的語句洋溢著濃郁的生活氣息，充滿童真童趣。作業(yè): 1. 看必讀書，完成必讀書作業(yè)；（有關(guān)兒童的詩(shī)要默寫）。 m224。ng r232。 cǎo shuǐ pi225。 z224。ng ) 蚌殼(k233。） 水瓢（piāo pi225。( )的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，( )( )就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。（ ）A .螞蚱(mā z224。） 鏟地（chǎn ）（liū ） 水瓢（ pi225。鳥飛了，就像鳥上天了似的。( )，是一種不文明的習(xí)慣。（ ）。7. 下列句子批注錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩，還對(duì)蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察），紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（作者用富有詩(shī)意的語言，生動(dòng)形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。一切都活了，要做什么，就做什么。 花開了，就像 。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。2. 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。 的意思。5. 在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機(jī)，一切都在盡情地呼吸著自由的空氣: 、 、 是自由的， 、 、. 、 也是自由的。 我是個(gè)淘氣的小女孩。我在園子里可以摘 吃，可以追 . 玩，還可以趁祖父澆菜的時(shí)候，搶過水瓢， 了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著:“下雨啰！下雨啰！” zh224。 chǎnliū pi225。 小鳥都在應(yīng)和第二課時(shí)一C B D A C B B二花睡醒了似的。 ：任意 花。 ，把狗尾草他寄給有意錄取他的清華大學(xué)一封題為《一位甘肅高分(648分)考生的請(qǐng)求》的公開信，希望能為他們母子提供一間宿舍。 要求選好角度，確定立意；明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不得少于800字。因?yàn)樽约旱纳眢w狀況，大學(xué)依舊離不開母親的陪伴與照料，魏祥因此有個(gè)小小的請(qǐng)求，希望有意錄取他的清華大學(xué)能為他們母子提供一間宿舍。一來一回，見字如面。言辭懇切、感情綿密、娓娓道來，清華那封《人生實(shí)苦，但請(qǐng)你足夠相信》的回信，更像是一位過來人與即將步入“成人”征途中的新人之間推心置腹、促膝夜談，不矯情、不造作，沒有口號(hào)，但有真情當(dāng)作料，這碗原味雞湯想必在深夜熨帖了不少人的心。輿論場(chǎng)里熱議的“清華溫度”，恰恰說明了今天人們對(duì)于“大學(xué)之道，在明明德”的向往與共識(shí)?！鼻迦A老校長(zhǎng)梅貽琦的這句名言流傳甚廣，屢屢被用來誡勉一些忙于求大求新的國(guó)內(nèi)高校?！窘馕觥吭囶}分析： 材料中，魏祥自強(qiáng)不息的精神讓人感動(dòng)，而清華所展示出的時(shí)代情懷更讓人欣慰。正是因?yàn)榫邆淞诉@種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績(jī)，讓清華向他伸出了雙手。魏祥的圓夢(mèng)成功用真實(shí)的例子在向我們證明了教育公平的溫暖落地從來都不是一個(gè)可望而不可即的夢(mèng)。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。自強(qiáng)不息的品質(zhì)，讓他成就了不同凡響的人生。清華以一種對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)的態(tài)度，幫助魏祥圓了自己的夢(mèng)想，表