【正文】 一種思維，實現(xiàn)共贏。書是一個人的精神食糧，我們要懂得與書中人物對話與交流。對待書中的情節(jié)要有理性。三、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。二、審題指導(dǎo)對于“稻米”事件，本不存在孰是孰非的問題。我也該為我的夢想而奮斗。貝多芬不退縮的精神，感染了后人，既然人有一種不退縮、不放棄、不屈服的精神，因為有夢想的存在。袁隆平因為有著“解決人類溫飽的問題”的夢想，因為這個目標太大，太遙遠了，但他在一步步努力。世界也因為有科學家的不斷發(fā)展，才有飛天的夢。正因為有了那份追求的夢想，追求者才踏上一條坎坷的道路。對于三方的態(tài)度，你的看法如何？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的判斷與思考。下面是各方對此事的態(tài)度：網(wǎng)評：明知這不是現(xiàn)實，只是小說虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議！稻米：用我一生，換你十年天真無邪”。能力層級為表達運用 E?？忌梢詮囊环N觀點去寫作。明白這樣的道理，也許一個人會走得更順當些，一個國家會發(fā)展得更穩(wěn)妥些，不是嗎？【解析】試題分析：這是一則材料作文，對于材料作文，考生寫作時應(yīng)全面理解材料，真正吃透材料，總結(jié)出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發(fā)，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭端，效果不錯！試想，若兩人在針尖對麥芒的爭吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解。再如家里做饅頭時，往往在上火蒸饅頭前，先要把生面饅頭蓋上一塊布，讓其“醒一醒”，放置一段時間后，再上火蒸，這樣蒸出來的饅頭才松軟可口；否則的話，蒸出來的饅頭又硬又實成，不好下口。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。”要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時間再吃，當小亮想吃時，梨子卻爛掉了。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。如2015年全國新課標1卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標2卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價值判斷。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見?！久麕燑c睛】作文指導(dǎo)：什么是任務(wù)驅(qū)動型材料作文？恢復(fù)高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。同時，也要善于辯證分析，做到邏輯思維嚴密，說理深刻。如果是寫議論文，那么，開篇應(yīng)簡潔地點出材料內(nèi)容，并且快速引出中心論點。模仿不是宗旨，超越才是目的。你會經(jīng)歷一次次失敗與坎坷，你也許會無比疲乏，也會迷茫找不到方向，可你不能倒下，還有追隨者們殷切的希望，你也在為他們而戰(zhàn)斗!這樣“前無古人，后有來者”的領(lǐng)先者，難道不值得我們欣賞嗎?【解析】試題分析：寫作試題屬于新材料作文題型?！卞e誤的價值，不僅在于可避免下次的出現(xiàn)，更在于通過犯錯，所得到的教訓(xùn)和感悟啊!體味錯誤，反思教訓(xùn)，才是錯誤給予人最寶貴的財富!這是一個開放的時代，這是一個擁有無限可能的時代，這是一個最好的時代!在此之中，涌現(xiàn)出無數(shù)的“領(lǐng)先者”。)有人說，追隨者更優(yōu)于領(lǐng)先者，因為他擁有更清晰的道路，更多的經(jīng)驗教訓(xùn)，能減少犯錯。生命的呈現(xiàn)方式有很多種，或是激昂熱烈，或是平淡自如。三星公司，在通訊電子領(lǐng)域，多少年來把緊緊跟隨領(lǐng)先者作為一大戰(zhàn)略，它追隨過蘋果公司的創(chuàng)意和設(shè)計，包括它的制造，但也有許多自己的創(chuàng)新和獨到之處。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。比如，可以從“要坦率地對待缺陷”“缺陷也能創(chuàng)造美”等角度來立意。挑水夫以一顆善良的心，對待他的兩只水桶，特別是對那一只有裂縫的破水桶，有天空和大海一般的寬容和氣度。本題分析材料可得，我們發(fā)現(xiàn)那只破水桶的缺陷是千真萬確的，但破水桶很有自知之明，它不滿自己的缺陷，沒有破罐子破摔，或是千方百計為自己狡辯?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生材料作文寫作能力。我成績不好，認為我是有缺陷的，殘缺的，不美的，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，殘缺并不是一種恥辱或者見不得人的事，殘缺也有自己的好處。以前我認為，美就是漂亮好看，但現(xiàn)在我不這么認為，美是個平常的詞，它的定義可以有許多：他可以形容人的容貌是美麗的?！碧舴蛩实匦α诵?，對木桶說：“你別太自責，現(xiàn)在，你好好留意一下路邊的花草?！薄盀槭裁?”挑夫問。挑夫每天都要挑著這兩個桶去很遠的地方挑水?！碧舴騾s溫和地對它說：“你有沒有注意到，在小路的兩旁，只有你的那一側(cè)開出了許多小花，而那只桶的一側(cè)卻什么也沒有？正是因為你漏了一些水出去，我們才能收獲這些意外的美麗呀！”讀了上面的材料，引起了你的哪些回憶，或促使你生發(fā)出哪些感想，請據(jù)此寫一篇文章。閱讀下面的材，根據(jù)要求寫作。審題要點 (1)材料內(nèi)容是由相對(反)的兩部分組成的，審題時要堅持全面的觀點，既要注意兩部分之間的區(qū)別，又要注意二者之間的聯(lián)系。 尼認為站在半高處看世界最好；杜甫認為站在山頂看世界最好；梁漱溟認為應(yīng)在山腳看世界。“山腳”不是指停滯不前，毫不奮斗，而是指位居起步階段，或同一層面的工作環(huán)境，過著普通清淡、無關(guān)成就的人生。相較于山腳一樣可以處變不驚，但磨礪過的良好心理素質(zhì)更有意義，因為知山外有山，方可樹立更宏偉的目標，確立人生的大器局。 ⑵杜甫認可凌絕頂，是因為擁有一覽眾山小的自信，鍛煉心志處變不驚，確立了人生的大器局。爬至山腰視野開闊，又超越了山腳的安于現(xiàn)狀，心甘平庸?！窘馕觥吭囶}分析：審題指導(dǎo)：⑴尼采認為從半高處看世界更美，是因為視野開闊，又可催人奮進，最大可能延展生命?！薄八膫ゴ?，不但在于他那些最出色的業(yè)績具有永恒的價值，更在于他的始創(chuàng)性以至在完成所有這些業(yè)績中投入了雄偉非凡的力量——這種力量，使得遍布他后半生征途上的那些巍然屹立的紀念碑，雖然飽受狂風暴雨的摧殘，卻還是宏奇壯麗！“屈處奴役之下的民族不可能有這樣的成就?！蔽覀円灿芯涔耪Z是：“不到長城非好漢！”看看秦俑和長城，那種波瀾壯闊的恢宏氣勢，令人扼腕！追憶當年，秦王那種傲視群雄、締造千秋偉業(yè)的雄心壯志，令人驚嘆！回看今日，一個大寫的名字被后人永遠鐫刻在山巔。曾一度滅六國，雄霸天下，創(chuàng)立了第一個封建君主專制的多民族國家?！敬鸢浮咳水斄杞^頂洛爾迦說：“思想在高飛，我低著頭慢慢地走，慢慢地走，在時間的進程上，我的生命向一個希望追求。而梁漱溟則認為，人生當如在山腳，尋常人過尋常人生，有無成就，亦可不管。適用話題:時代感動、相互尊重、人文之美等。透過清華大學給魏祥的回信不難看出，教育承擔著社會的責任，更承載著時代的情懷。適用話題:自強不息、身殘志堅、逆境不頹等。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。透過清華大學給魏祥的回信不難看出，教育承擔著社會的責任，更承載著時代的情懷。自強不息的品質(zhì)，讓他成就了不同凡響的人生。是的，這個時代不應(yīng)該讓美好的品質(zhì)離場，更不應(yīng)該讓充滿愛的情懷黯淡。一同流傳甚廣的，還有諾貝爾經(jīng)濟學獎得主納什以及終結(jié)了費馬大定理難題的數(shù)學家懷爾斯的故事。大學不僅要教書，更要育人，最高遠的渴求除了知識，更應(yīng)有智慧。人文關(guān)懷是一所大學最可愛的地方。魏祥自強不息、與命運抗爭的那股子勁兒引得眾人點贊，清華回應(yīng)的速度及姿態(tài)引來喝彩一片。這是魏祥寫下此封公開信的動因和初衷?！敬鸢浮咳宋年P(guān)懷是大學最可愛之處近日，兩封信刷屏朋友圈，成為測試人們淚腺是否通暢的一碗雞湯。清華大學立即以《人生實苦，但請你足夠相信》的回信表示，“清華不會讓任何一位優(yōu)秀學生因為經(jīng)濟原因而輟學”，“未來的他，也會除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”。當谷穗 摘黃瓜吃，追蜻蜓玩， 拼盡 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我就東一腳西一腳隨便一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的鳥、蟲子 、蝴蝶， 倭瓜、 就像鳥上天了似的。o luo三 撥 拔 撥 潑 詮 拴 栓 栓四藍悠悠 明晃晃 毛嘟嘟 huǎng yīng b232。 祖父種小白菜，我就 地瞎鬧。祖父的園子是我童年的樂園。作者為了更好地突出這種自由，一連使用了多個“愿意……就……”的句式，我們要好好地品味其中的妙處。和它意思相近的詞語還有 、 。( ) 的蜂子 ( ) 的狗尾草 蝴蝶隨意地飛，一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣， 都是自由的。 。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。），就像睡醒了似的。（這句話中的“明晃晃”一詞說明此時院子里陽光燦爛。，滿身帶著金粉。 ？ 。 ，是取得成功的關(guān)鍵。D.　祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。o） 下雨啰（luō）2. 下列詞語中沒有有錯別字的一項是（ ） 水瓢 逛街 蝴蝶 B. 蜻蜓 螞蚱 陰涼 明晃晃 C. 撥草 鋤頭 承認 瓢蟲 D. 栓著 隨意 瞎鬧 圓滾滾3. 下列詞語不是互為近義詞的一項是（ ）—美麗 —隨便 —閃耀 （ ）。 ) 明晃晃(huǎng ) 櫻桃(yīng) (b224。仿寫：凡是在太陽底下的，都是健康的、漂亮的。五、根據(jù)要求完成下列句子練習。毛嘟嘟.胖乎乎o） 下雨啰（luō luo）三．選字組詞。 qi224。 ) 明晃晃(huǎng hu224。o 二．用 “ ” 給加點字選擇正確讀音。n chǎn zi ch zh224。統(tǒng)編版五年級下冊2.《祖父的園子》課時考點練習《祖父的園子》第一課時考點一．看拼音寫詞語。請你畫出喜歡的語句，在旁邊批注你喜歡的原因。思考：文章圍繞“祖父的園子”講了哪些內(nèi)容？4觀看微視頻。部編人教版五年級下冊語文：2.《祖父的園子》在線學習考點練習 疫情在家，延遲開學，不延遲課程！請家長們按以下流程督促和檢查孩子在家預(yù)學。3對照知識點預(yù)習課文。文中的語句洋溢著濃郁的生活氣息，充滿童真童趣。作業(yè): 1. 看必讀書，完成必讀書作業(yè)；（有關(guān)兒童的詩要默寫）。 m224。ng r232。 cǎo shuǐ pi225。 z224。ng ) 蚌殼(k233。） 水瓢（piāo pi225。( )的狗尾草惹人喜愛，蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，( )( )就像一個小毛球似的不動了。叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。（ ）A .螞蚱(mā z224。） 鏟地（chǎn ）（liū ） 水瓢（ pi225。鳥飛了，就像鳥上天了似的。( )，是一種不文明的習慣。（ ）。7. 下列句子批注錯誤的一項是（ ）。（作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察），紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。（作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。一切都活了，要做什么，就做什么。 花開了，就像 。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。2. 在括號里填上恰當?shù)寞B詞。 的意思。5. 在祖父的園子里，一切都充滿著勃勃生機，一切都在盡情地呼吸著自由的空氣: 、 、 是自由的， 、 、. 、 也是自由的。 我是個淘氣的小女孩。我在園子里可以摘 吃，可以追 . 玩，還可以趁祖父澆菜的時候，搶過水瓢， 了力氣，把水往天空里一揚，大喊著:“下雨啰！下雨啰！” zh224。 chǎnliū pi225。 小鳥都在應(yīng)和第二課時一C B D A C B B二花睡醒了似的。 ：任意 花。 ，把狗尾草他寄給有意錄取他的清華大學一封題為《一位甘肅高分(648分)考生的請求》的公開信，希望能為他們母子提供一間宿舍。 要求選好角度，確定立意；明確文體；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不得少于800字。因為自己的身體狀況，大學依舊離不開母親的陪伴與照料，魏祥因此有個小小的請求，希望有意錄取他的清華大學能為他們母子提供一間宿舍。一來一回，見字如面。言辭懇切、感情綿密、娓娓道來，清華那封《人生實苦，但請你足夠相信》的回信，更像是一位過來人與即將步入“成人”征途中的新人之間推心置腹、促膝夜談，不矯情、不造作，沒有口號，但有真情當作料，這碗原味雞湯想必在深夜熨帖了不少人的心。輿論場里熱議的“清華溫度”，恰恰說明了今天人們對于“大學之道，在明明德”的向往與共識?！鼻迦A老校長梅貽琦的這句名言流傳甚廣，屢屢被用來誡勉一些忙于求大求新的國內(nèi)高校?！窘馕觥吭囶}分析： 材料中，魏祥自強不息的精神讓人感動，而清華所展示出的時代情懷更讓人欣慰。正是因為具備了這種品質(zhì)，魏祥才能在遭受身體和精神雙重折磨的情況下，考出648分的好成績，讓清華向他伸出了雙手。魏祥的圓夢成功用真實的例子在向我們證明了教育公平的溫暖落地從來都不是一個可望而不可即的夢。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。自強不息的品質(zhì)，讓他成就了不同凡響的人生。清華以一種對時代負責的態(tài)度，幫助魏祥圓了自己的夢想，表