【正文】 看到四面一片潔白。不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么?”他哥哥的長子謝朗說：“跟在空中撒鹽差不多可以相比。 【附參考譯文】 ⑵本題考查重點句子的翻譯。②王子猷經過了一夜才到，到了門口沒有進去就返回了。結合“王嘯詠良久，直指竹曰：‘何可一日無此君！’”可知，此君指竹子。結合“親密無間的感情和講論詩文的雅興”可知要找的原句是表現(xiàn)關系好、集會比較能夠引起謝太傅的興趣的句子。方，才。 （2）本題注意：①內集，家庭聚會。B. 急（速），緊；突然；急速。（3）公欣然；大笑樂；溫馨美好；竹子；正直謙虛，堅韌不拔（3）甲文從①“________”②“________”（原文）既可以看出謝安與子侄輩親密無間的感情和講論詩文的雅興，也展現(xiàn)出了古人③________的生活氛圍。 前因后果 差強人意⑥就：去拜訪。所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活?！妒勒f新語》[注釋]：①王子猷（y243。詠左思③《招隱》詩，忽憶戴安道④。 ——《世說新語》即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。 黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。身子已經鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。骨頭已經扔完了。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑵本題考查考生對文言虛詞的理解和辨析的能力。需要。 故答案為：⑴D；⑵B；⑶C ⑷ ①禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有α狭T了。河、渭不足”可以看出來。 （5）①從文章中的“途中兩狼，綴行甚遠”“屠懼，投以骨。 （3）C．【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”是“突然”的意思，表明屠戶殺狼時的動作迅疾，并不是表明其“憤怒之情”。D．正確。學習中難免會遇到一些困難，要戰(zhàn)勝它們，就要有足夠的勇氣。②還沒趕到大湖，在半路因口渴而死。②未至，道渴而死。C.【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫了屠戶殺狼時的憤怒之情。 ） （點綴）（狗）（行走）（喝水）（2）對下列句子中劃線詞的意思和用法相同的一項是（棄其杖，化為鄧林。身已半入，止露尻尾。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復投之，后狼止而前狼又至?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。 ⑶本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結合具體語境來準確辨析即可。 故答案為：⑴“日中”：正午。理解好上下文內容是作答的關鍵。【答案】 （1）約定；舍棄，丟下；牽，拉（2）①正午過后客人還沒有來，太守便丟下他而離開了，走后客人才到。） A.《陳太丘與友期行》一文，作者的寫作意圖是借元方責備客人的語言，從正面強調“信”與“禮”的重要性。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。生死之交，千年才出的一位高潔之士。 張千載，字毅甫，文山的朋友啊。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，結合相關的語句即可解答。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。從這里可以看出“在朋友貴顯時保持距離”。 （2）根據(jù)句意：三年來給他送飯從無間斷。B不/不，通假字，通“否”。 ） （2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。④櫝：木匣。后，火其尸，拾骨置囊。文山自廣還，至吉州城下。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是自己前往約定地點，親自取消了打酒宴?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。 ⑶本題考查文章內容的理解能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 故答案為：⑴約定；舍棄；這；難道 ⑵①朋友對此感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進了家門。句意為：今天喝酒這么開心，天又下雨，您將到哪里去??？ （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信。②重點詞語：雨：動詞，下雨。 （2）①重點詞語：慚：感到慚愧。委：舍棄。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠信在我們的生活中扮演的角色至關重要，不能失信于人，誠信是做人的根本。 ①友人慚,下車引之,元方入門不顧。魏文侯書》)【注釋】①虞(y是日,飲酒樂,天雨。陳太丘與友期》)日中不至,則是無信。元方時年七歲,門外戲。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。”元方說：“您與我父親約在正午。離開后朋友才到。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力?？芍挥岩就篮希\實待人等?！睅讉€詞是賦分點。句中的“舍：放棄。 【解析】【分析】（1）結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。③嘗:曾經，④軒冤:古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。 宋. 劉義慶《世說新語﹒方正》） 日中不至，則是無信。過中不至，太丘含去，去后乃至元方時年七歲，門外戲。5．閱讀下面選文,完成后面小題 然后按照人物+事件的模式進行概括即可。文章的表達方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，平時學習時要掌握這五種表達方式的特點，答題時要根據(jù)具體內容分析所使用的表達方式。文章的寫作順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，在梳理文章內容的基礎上即可正確辨析寫作的順序。 ⑶ 記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。如：本文記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功這件事。 （2）“深邃的蒼穹和滿天的繁星”屬于景物描寫；“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終于成就了我的今天，我水遠也忘不了你的眼神!”直接抒發(fā)了對父親的贊美和感激之情。 【解析】【分析】（1）①選文以第一人稱“我”的口吻，記敘了“我”因學業(yè)不順，輟學回家務農并屢屢受挫，經父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復學，直至走向成功的事。②第⑥段中畫橫線的句子運用了________和________的人物描寫方法。今夜回想起來，仍然抑制不住自已洶涌的感情。 ?后來的事情變得很簡單。一睜眼，除了看見他瘦弱的躺體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。 ⑦夏日午后的太陽實在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開眼睛?！蔽宜斓啬闷痄z頭就走。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。 ③因自覺慚愧，回家后聽說父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。在這樣的情況下，自已估計高考肯定無望，因此，高一期未考試后，我徹底失望，決定回家務農。一天，父親來到屋子里，發(fā)現(xiàn)這屋地面的洼坑，笑著對我說：“你連一間屋子都不能治理，憑借什么治理國家呢？”隨后叫仆童將洼坑填平。（我）低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索，想不出答案便在屋內踱來踱去?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查文言語句的斷句能力。一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。這篇文章通過主旨的切身經歷和感受，告訴我們學習習慣的重要性，學習的初始階段一定要養(yǎng)成好的學習習慣。這是我讀書的兩種姿勢，所以在“讀”后停頓。故：原因，緣故。顧：回頭看。貴：富貴。日：每天。（或：要重視學習開始階段習慣的養(yǎng)成。（3）《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，請用原文回答，并談談自己的理解。②浸淫：漸漸擴展。后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。室有洼，徑尺，浸淫②日廣?！敝x安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。 ⑶本題考查文章內容的理解和辨析能力。 ⑶C【點評】⑴本題考查考生對文言詞語一詞多義的理解和辨析，要求考生結合句子的意思理解詞意。C項錯誤。 （2）要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。相同；C項的“之”解釋為：助詞的/代詞?！敬鸢浮?（1）B（2）①不如比作柳絮隨風飛舞。 ） ，并讓孩子們各抒己見，體現(xiàn)出溫馨和諧、輕松愉悅的家庭氛圍。②與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。2．閱讀下面的文段，完成下面小題。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。 孫叔敖病了，臨死的時候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。答題時要結合句意推測其意思。文言詞語的考查以實詞居多。故此句可以翻譯為：孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。 ②第一個知：同智，智慧。馳：疾行，這里是增長的意思。 （3）A理解不正確。BCD理解正確。②孫叔敖之知，知不以利為利矣?！盁o受利地”，其子遵從父親之意，請求王封給“名甚惡”的不利之地“寢之丘”，最終得以長久地擁有這片封地。多次（2）下列各組句中的“而”的意義或用法與“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”相同的一項是（陶冶性情 ） ③截（jī）：迷信鬼神和災祥。孫權敖之知，知不以利為利矣。荊②人畏鬼，而越人信褫③。非志無以成學。部編人教版七年級語文文言文閱讀練習含答案一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面的文言文。才須學也，非學無以廣才。楚、越之問有囊之丘①者；此其地不利，而名甚惡。“孫叔敖死，王果以美地封其予，而子辭，請寢之丘，故至今不失。②荊：楚國的剮稱。 ） ，可以為師矣，而兩狼之并驅如故（3）下列對兩文的內容理解不正確的一項是（，強調“靜”，把失敗歸結為“躁”，“靜”與“躁”對比，增強了論述效果。 ①年與時馳，意與日去。 【解析】【分析】（1）A“勵”這里是振奮的意思，“勵精”就是振奮精神。故選C。①與：跟隨。故此句可以翻譯為：年紀隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。為：看作?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑵本題考查對文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關系；表示假設關系；表示轉折關系；表示承接關系；表遞進關系；表因果關系；表目的關系。 ⑷本題主要考察文言文句子的翻譯。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災祥。懂得把別人所厭惡的東西當作自己所喜愛的東西，這就是有道之人之所以不同于世俗的原因?！惫笮??！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。（《陳太丘與友期》）（1）下列句子中，劃線詞的意義相同的一組是（ ①未若柳絮因風起。“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，正直率真，落落大方。不同；B項的“去”解釋為：離開。故選B。 （3）要求學生在理解文本的基礎上分析選項即可。②和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。3．閱讀文言文，回答問題 習慣說（清）劉蓉俯而讀仰而思思有弗得輒起繞室以旋。一日 ， 先君子來室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。（1）下列句子中劃線詞語意思或用法相同的一項是（ 俯 而 讀 仰 而 思 思 而 弗 得 輒 起 繞 室 以 旋。一個人學習時，初始階段的習慣非常重要。后一句句意為：我每天多次反省自己。后一句句意為：用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F。后一句句意為：后頭看到田野里有個打麥場。后一句句意為：已經攻克，魯莊公問其中的緣故?！案┒x仰而思”的意思是：低下頭就讀書，遇到不懂地方就仰頭思索。 （3）解答時，需要通曉全文大意，理解文章的主旨。 ⑶故君子之學，貴于慎始。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。要求考生熟讀文章，理解文章的基本內容，注意