【正文】 臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！弊詈箝L者出了主意。解答啟示類試題時要注意觀點正確、健康，注意言之有理。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。不把握時機，即使條件具備了，同樣無法達到目的。說明做事情要抓住時機，不能為無為的爭論而貽誤戰(zhàn)。（2）要想成功或?qū)崿F(xiàn)理想，就要學(xué)會把握時機。⑥已而：后來，不久（1）試著翻譯下面句子。④訟（s242?！咀ⅰ竣傥簦阂郧?，昔日。”其弟爭曰：“宜燔③。 兄弟爭雁唉！（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。自從唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。對詩文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。 ⑶在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。 故答案為：⑴A；⑵D；⑶B；⑷C【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音的掌握能力。 （2）“水陸草木之花”中的“之”是助詞，“的”的意思；A項，之：賓語前置的標(biāo)志；B項，之：代詞，它；C項，之：取消句子的獨立性，無實意；D項，之：助詞，的；故選D。”；B項，“躇”讀“ch，既有勞作不已的勤、對父母的孝、對國家的忠，也有女扮男裝的智、征戰(zhàn)沙場的勇。，亭亭凈植，可遠觀而不可褒玩焉。，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。自李唐來，世人甚愛牡丹，予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 （人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。 【參考譯文】 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。 （3）結(jié)合“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉．”“蓮，花之君子者也。 【答案】 （1）多；很少（2）①可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。所以說凡是不通過學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 （4）此題注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括。表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折。（4）要想學(xué)會一項技能，就得多操練。 ） 故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。 （乙）南方多沒人① ， 日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。”康肅笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。貓害怕極了，對著老鼠大叫。這些后生的貓，由于每天吃慣了現(xiàn)成的肉，竟然不知道世上有老鼠了；餓了就叫，一叫就有肉吃。他家養(yǎng)了一百多只貓，這些貓把家周圍的老鼠都抓得快沒有了。答題時應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子，要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法得出正確選項。 故答案為：⑴A ⑵ “與與如也，熙熙如也”是對貍狌養(yǎng)尊處優(yōu)、不知有鼠顯得威儀和樂狀態(tài)的形象描寫，與后文被鼠咬嚙、倉皇出逃形成鮮明的對比。缺乏鍛煉，長期不鍛煉業(yè)務(wù)，必然喪失專業(yè)技能。病鼠：家里發(fā)生鼠患。 ⑵ “食己，與與如也，熙熙如也”意思是餓了就叫，一叫就有肉吃，吃完了就是懶洋洋的，一副柔順和樂的樣子。（4）根據(jù)文章內(nèi)容，將下面對聯(lián)補充完整。②熙熙：和樂的樣子。 （1）下列劃線詞意思相同的一項是（ 久之，鼠度其無技，嚙其足。貍狌見鼠，雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣又磔磔然，以為異物也。束氏日市肉啖之。（對）同自己水平相等的人，向他們問，借以共同研究，（這就是《中庸》）所說的互相詰問，詳細地考察，明確地分辨?！皢枴焙汀皩W(xué)”是相輔相成地進行的，不“學(xué)”就不能提出疑難，不“問”就不選能增加知識。要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，充分把握內(nèi)容，然后再明確表達自己的觀點并結(jié)合具體內(nèi)容闡述理由【附參考譯文】 ⑵本題考查文言文斷句的能力。 ⑶ 這一主張是正確的。故斷句為“等于己者/問焉以資切磋/所謂交相問難/審問而明辨之也。 【解析】【分析】（1）A．均為喜歡；B．名詞，道理/整理；C．說/認為；D．助詞，不譯/代詞，他們。（3）作者說“不如己者，問焉以求一得”，你對這一主張有什么看法？請結(jié)合你的體會簡要談?wù)劇? 賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑，非問無以廣識。 一位老河兵聽說了之后，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認為這是正確的言論。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。⑵本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。故答案為：⑴ C；⑵① 崩塌，倒塌 ；② 劃船 ；③ 此，這 ；④ 原來（是）⑶ ①到下游尋找石獸，固然荒唐；在原地深處尋找它們，不是更荒唐嗎？②既然這樣，那么天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，怎能根據(jù)某個道理就去主觀判斷呢？⑷ 啟示我們：天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，不能根據(jù)某個道理就去主觀判斷。（3）本題①句中的“求（尋找）、下流（下游）、固（本來）、顛（顛倒，錯誤）”幾個詞是賦分點；②句中的“然則（既然這樣，那么）、但（只）、臆斷（主觀地判斷）”幾個詞是賦分點。 ①求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（4）閱讀本文后，你有何啟示？ 【答案】 （1）C（2）崩塌，倒塌；劃船；此，這；原來（是）（3）①到下游尋找石獸，固然荒唐；在原地深處尋找它們，不是更荒唐嗎？②既然這樣，那么天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，怎能根據(jù)某個道理就去主觀判斷呢？（4）啟示我們：天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的人太多了，不能根據(jù)某個道理就去主觀判斷。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。七年級 語文文言文閱讀練習(xí)含答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面文言文，完成下面小題。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。漸激漸深，至石之半，石必倒揶坎穴中。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ①山門圮于河________②棹數(shù)小舟________③是非木柿________④蓋石性堅重________（3）翻譯下面句子。（2）本題中的“圮”是“崩塌，倒塌”；“是”是古今異義詞，“這”的意思。作答時可結(jié)合語句“天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”來分析作答。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。寺僧們認為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。到下游尋找石獸，本來就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？”既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？2．閱讀文言文，回答問題。 君子之學(xué)必好問。（選自劉開《孟涂文集》）（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項是（ 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也?？鬃诱f的“不恥下問”講的就是這個道理向不如自己的人發(fā)問，哪怕僅能求得一點正確的意見，對于自己也是一種提高?！睋?jù)此可知“等于己者”是句子的主語，接著“問焉以資切磋”和“所謂交相問難”是并列關(guān)系，為了避免句子太長可以將他們分開來看。 故答案為：⑴A ⑵ 等于己者問焉以資切磋所謂交相問難審問而明辨之也。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。 ⑶本題考查根據(jù)文章某一內(nèi)容談觀點的能力。 君子學(xué)習(xí)一定喜愛問。（對）不如自己的人，向他們問，借以求得一點正確的見解，（這就是曾子）所說的以高才能向低才能（的人）問，以道德高知識多向道德低知識少（的人）問。貍狌無所食，饑而嗥。、熙熙如也。 南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕② ， 急從束氏假貍狌以去。貍狌怖甚，對之大嗥。ng）：甕，一種盛東兩的陶器，腹部較大。） 愿為市鞍馬求二石獸于水中，竟不可得《古代漢語詞典》：①與與：威儀適度的樣子。 南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕，急從束氏假貍狌以去。（4）每日啖肉見鼠而出 【解析】【分析】⑴B： 竟不知世之有鼠：竟然；竟不可得 ：最終，最后； C ：沿鼠行不敢下：跳下，下去；求之下流： 下方，下游 ； D：鼠度其無技：估計；關(guān)山度若飛：越過； A項相同意思是買，故選A。士：讀書人。 ⑷ 文章以老鼠的事例告訴人們：養(yǎng)尊處優(yōu)的生活會讓人連最基本的生活技能也失去的。貍狌奮擲而出”，對出下聯(lián)： 狎狌 每日啖肉見鼠而出。答題時應(yīng)注意，把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 【附參考譯文】 貓是捕捉老鼠的動物。幾年過去了，老貓生小貓，小貓又生了小貓。這家的主人見狀不由得發(fā)怒，就將貓推了下去。 嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。因曰：“我亦無他,惟手熟爾。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒