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正文內(nèi)容

部編人教版七年級-語文上冊期末專題復習課外閱讀理解訓練-全文預覽

2025-04-05 03:05 上一頁面

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【正文】 的文句和段落的作用根據(jù)文體不同一般有引領(lǐng)下文、鋪墊情節(jié)、烘托氣氛和提出問題等作用,要根據(jù)文句與后文的關(guān)系判斷。 (2)文章中幾次提到北國的冬天是為了與南方的冬天形成鮮明的對比,突出南方冬天的死寂、蕭條的特點,表達對南方冬天的厭惡之情。如果去掉就沒有這種效果了。(3)示例:樹皮微現(xiàn)焦黃,仿佛在火上烤了許久,煎熬得失了神采,半卷半曲著好像隨時都會墜地。 文中的語言精妙傳神,耐人尋味,請你選擇你喜歡的句子加以品味。(1) ⑥站在江邊,這才發(fā)現(xiàn)昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈,昔日里浪拍千石的江畔現(xiàn)下已是波瀾不興。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。寒風輕搖,枯荷殘葉,仿佛悄悄地訴說著昔日美艷,又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。剛剛?cè)计鸬囊稽c希望又破滅了,消失得輕悄而又平靜,仿佛從來就不曾有過,又恍惚有過這么一份特別的濕潤。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。修辭手法包括:比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等,要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志,做題時注意仔細區(qū)分。 想象,是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動。有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻身精神。 (3)結(jié)合這段話的內(nèi)容進行分析,這段話中的幾句話分別寫盤古的氣、聲音、肌肉、筋脈、手足、骨頭和牙齒、血液、汗水、汗毛、精靈等變成的自然萬物,運用了排比的修辭手法,有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻身精神。文章第一段概括寫宇宙最初的景象;從第二段到第五段寫盤古把天和地分開的經(jīng)過;第六段到文章結(jié)尾寫盤古倒下后他的身體各部分變成世界萬物的經(jīng)過。(2)通過聯(lián)想和想象,將形似的兩者相關(guān)聯(lián)。他的血液變成了滾滾的江河,汗水變成了雨露。 他嘴里呼出來的氣變成了春風、云霧,使得萬物生長。 他的頭發(fā)和眉毛,變成了天上的星星,灑滿天空,伴著月亮走,跟著月亮行。 盤古的左眼,變成了又圓又大又明亮的太陽,高掛天上,給大地送暖;右眼變成了月亮,給大地照明。它們像巨大的石柱一樣聳立在大地上,各自支撐著天的一角??墒撬呀?jīng)累倒了。 于是盤古躺下身來,睡著了。他斷定天地之間已經(jīng)有了相當?shù)木嚯x,他可以躺下休息,而不必擔心天會塌下來壓碎大地了。開始,他只能用胳膊肘撐著,伏在膝蓋上休息,因為他必須竭盡全力,用雙手把天往上推。最后,他斷定,只有他把天托住,世上眾生才能繁衍和生存。 天地一分開,盤古覺得舒坦多了。輕的、清的一部分(陽)便飄動起來,冉冉上升,變成了藍天;而較重的一部分(陰)則漸漸沉降,變成了大地。盤古急了,掄起拳頭就砸,抬起腳就踢。 萬物之初,一只雞蛋包含著整個宇宙。5.閱讀下面的文字,回答問題。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。 (3)本題考查分析情節(jié)的作用。寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。 (3)不僅寫出了母親怕狗,更襯托了母親對“我”的關(guān)愛。 (4)分析評價人物性格,從分析典型事例,或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格,母親到底是膽大還是膽小,要從不同的角度來評價,母親一直怕狗,多次寫到手是濕漉漉的,可見母親是膽小的;但為了孩子,在愛心的驅(qū)使下,母親能夠戰(zhàn)勝自我,克服怕狗的心理,所以說又是膽大的?!澳赣H其實是很怕狗”,在文中的句子有:我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖。 【解析】【分析】(1)本概括內(nèi)容,理清文章思路,找準文中的事件,然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。(2)①我感到母親的手濕漉漉的,有些發(fā)抖。 (2)文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的,試借用文中的語句進行說明。 到了那個村子,我的心也不再那么恐懼了,只是緊緊地攥著母親的手?!泵嗣赣H手中的棍子,拉著母親的手我頓時覺得安全多了。 第二天早上,我一覺醒來,發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了?!贝髬鸬闪四赣H一眼:“你,能行嗎?”母親頓了一下,點點頭。我作難了:學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子,白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來,黑咕隆咚的…… 小時候我極怕狗。我 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力?!军c評】⑴本題考查閱讀說明文的多方面的能力:概括文章內(nèi)容的能力;分析說明方法及作用的能力;品析說明文語言的能力;篩選并整合信息的能力。據(jù)此整合出答案。 第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文,并不是科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因,只是說明 經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng),會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛。(3)根據(jù)文意,談談我們應該怎樣理性看待“排毒”。C. ) A.本文條理清楚,先介紹果汁排毒的由來,接著說明其危害,最后教給人們正確的方法。第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文,科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因。只要身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài),就不需要用外在的方法去“排毒”。身體都無法正常運轉(zhuǎn),如何指望“排毒系統(tǒng)”正常運行?而免疫系統(tǒng)能識別侵入體內(nèi)的外來物質(zhì),并把它們消滅。 ⑨我們可以剖析為什么這種和那種“排毒法”都是無效的,那該怎么“排毒”呢?答案是:人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng),所謂的“排毒法”既沒用也沒必要對于糖尿病患者,排毒飲食可能相當危險—如果患者在服用治療糖尿病的藥物,那么任何嚴重限制進食的食譜都可能導致危險的低血糖。比如,美國賓夕法尼亞州立大學的《排毒背后的污垢》一文稱:“經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng),會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛……這些本來都是副作用,卻被不少人當成了“排毒” ⑤一方面,有的果汁中含有大量果糖,會讓果糖不耐受的人出現(xiàn)腹瀉。 ③對于排毒果汁的效果,按標準的科學表述來說:沒有證據(jù)支持它的功效。這些釆汁被稱為“排毒果汁”或“輕斷食果汁”,還有不少名人為這些產(chǎn)品代言。(11)本題考查對語句的賞析能力。(9)本題考查對主題的理解和挖掘能力。(7)本題考查重要語句的賞析能力。(5)本題考查語言的特點。(3)本題考查結(jié)合內(nèi)容對理解語句的能力。【點評】(1)本題考查文章的思想情感的體會與概括。所以答案應選C、E。(9)作者愛雨的理由就是愛雨的原因。答案是運用了比喻和擬人的修辭手法。所謂表達效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容。答案是人生境遇不同,聽雨的感受也就各異。語言風格類術(shù)語比如:平實質(zhì)樸、樸素自然,含蓄雋永、含蓄委婉,形象生動,絢麗飄逸,婉約細膩,幽默風趣,雄渾,音律和諧,整散結(jié)合等。在具體的閱讀過程中,根據(jù)句群和段落的組合特點,進行句不離段,段不離旨的分析,方能找到閱讀理解的金鑰匙。(3)開頭一句點明喜歡雨的情感,閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因,到文章中逐段提煉即可。一是要素歸納法,通讀全文,找出六要素,按格式組織流暢的語言作答即可。她給我的形象和記憶,永遠是美的。(9)雨給作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到凈化?。?0)C,E(11)摘錄的句子是:文章全篇都是詩化的句子,形象感、動作性很強,如“水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚”,“當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了”。雨是大自然神奇的杰作,是我們生活中不能缺少的精靈。(5)本段語言清新、優(yōu)美,描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢,處處匠心獨運。 【答案】 (1)抒發(fā)了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求?!爸幌M找嬖龆嗟木G色,能把你請回我們的生活之中。D.B. (6)文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的”結(jié)合自己的感受,談談你對這句話的理解。 啊,總是美麗而使人愛戀的雨?。。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力,感情帶來滋潤,思想帶來流動,靈魂得到凈化。但在北方干燥的城市,我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中。而近處池畦里的油菜,經(jīng)這冬雨一洗,甚至忘記了嚴冬。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨變得透明,甚至有些干巴,幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。如果你懷著那種快樂感的話,那白天的秋雨也不會使人厭煩。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。而荷葉鋪滿了河面,迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲,近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。這時,你會更喜歡一切。天上聚集幾朵烏云,有時連一點雷的預告也沒有,當你還來不及思索,豆粒般的雨點就打來。這時,整個大地是美麗的,小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動,發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲??墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想像的。解答此題幼找準賞析的切入點,一般是選擇修辭、詞語運用、描寫的角度進行分析,考生要結(jié)合具體語句,聯(lián)系上下文的內(nèi)容、文章的主旨等進行分析。解答此題要關(guān)鍵在于整體感知文章,理解文章的內(nèi)容,結(jié)合語句,聯(lián)系上下文進行分析理解。 ⑶①將人世比作大書,將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂,表現(xiàn)了社會的錯綜復雜,自己的幼稚天真。據(jù)此作答。 (3)①“人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢”運用比喻,生動形象地寫出了社會的復雜,“卻連第一行文字還讀不懂呢”表現(xiàn)了“我的幼稚,我的天真”。據(jù)此作答。②將花苞比作風浪里航道上的指示燈,閃著光,表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念(意思基本符合即可)(4)小桃樹的頑強生命力使“我”看到了希望,堅定了信念,堅信通過不屈不撓的奮斗,定會創(chuàng)造美好的未來,實現(xiàn)美好的理想。 (4)說說最后一段的作用? 【答案】 (1)“我”的理想是美好的,是生機勃勃的,是充滿希望的。他們曾嫌它長得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護著給它澆水。這時候,真是禍不單行,奶奶也去世了。 ②也就在這年里,我到城里上學去了。我說,我的夢是綠色的,將來開了花,我會幸福呢。我想我的姐姐弟弟,或許已經(jīng)早忘卻了,他們那含著桃核做下的夢,但我的桃樹卻使我每天能看見它。我漸漸地大了,脾性兒也一天一天地壞了,常常一個人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。這些年來,它是怎么長上來的呢?爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?,一摞一摞的花盆堆在墻根,它卻長著!弟弟說:那桃樹被豬拱折過一次,要不早就開了花了。啊,小桃樹啊!我該怎么感激你,你到底還有一朵花呢,明日一早,你會開嗎?你開得是灼灼的嗎?香香的嗎?我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的;我還叫你是我的夢的精靈兒,對嗎?(1)選段第①段的最后一句話該怎樣理解? (2)選段第②段中,作者明寫自己的經(jīng)歷,和“小桃樹”有什么聯(lián)系? (3)文中畫橫線的兩句話形象生動,富有表現(xiàn)力,請加以賞析。(3)①將人世比作大書,將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂,表現(xiàn)了社會的錯綜復雜,自己的幼稚天真。所以這個句子寫出了“我”所憧憬的是美好的,有生機的生活。據(jù)此理解作答。 (4)文章結(jié)尾揭示了文章的主旨,“我該怎么感激你,你到底還有一朵花呢”寫出了它頑強的生命力帶給我的鼓舞,“我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的”讓我感受到希望很近,只要持之以恒地堅持信念,定然會實現(xiàn)。 ⑵作者少年時代努力奮斗,胸懷大志,很像“一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹,充滿向上的朝氣,小桃樹就是自己的化身?!军c評】⑴本題考查文章語句的理解。 ⑶本題考查文章語句的賞析和理解的能力。2.現(xiàn)代文閱讀 她給我的形象和記憶,永遠是美的。 春天,樹葉開始閃出黃青,花苞輕輕地在風中擺動,似乎還帶著一種冬天的昏黃。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。(春雨的特點:柔情而有生機)夏天的雨也有夏天的性格,熱烈而又粗獷??晒忸^澆,洗個雨澡卻更有滋味,只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水,擋著眼睛的視線,耳朵也有些癢嗦嗦的。花朵怒放著,樹葉鼓著漿汁,數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長,暑氣被一片綠的海綿吸收著。也許,人們都忘記了雨。也許,在人們勞累了一個春夏,在收獲已經(jīng)在大門口的時候,多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p,也更深情了,水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。它既不傾盆瓢潑,又不綿綿如絲,或淅淅瀝瀝,它顯出一種自然、平靜。遠遠地望過去,收割過的田野變得很亮,沒有葉的枝干,淋著雨的草垛,對著瓷色的天空,像一幅干凈利落的木刻。(冬雨的特點:自然而平靜)只有在雨中,我才真正感到這世界是活的,是有歡樂和淚水的。 (4)文章的第三段中“別有一番風情”指的是哪些方面? (5)本文在語言表達方面很有特點,請你以第四段為例,談談閱讀后的感受。感情真摯而濃烈。本文是一篇托物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言古樸典雅。E.請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子,并談談它在文中的表達效果。(4)夏天的雨沒有預告,說下就下;光頭澆雨,更有滋味;一切不掩飾地敞開,花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長;暑氣被吸收;雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。作者擁有一顆永遠年輕的心,因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。(8)春雨柔情而有生機;夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜。我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。 (2)概括散文的方法有兩類。春雨的特點:美麗、嬌媚;夏雨的特點:熱烈而粗獷;秋雨的特點:端莊而沉思;冬雨的特點:自然而平靜。聯(lián)系上下文,找到具體的原因即可。從語言的風格、句式、修辭等角度切入,運用一些術(shù)語進行總結(jié)。(6)解答結(jié)合感受進行理解語句時,要結(jié)合主題進行談論,扣住感受,結(jié)合內(nèi)容來談。(7)重要語句的品析,重在進行句子表達效果的賞析。如:運用了比喻(或xxx)的修辭手法,把……比作……,形象、生動形象地寫出了+對象+特征,表達了xxx的情感。答案是春雨柔情而有生機;夏雨熱烈而粗獷;秋雨端莊而沉思;冬雨自然而平靜?!边@句話是對主要描寫對象雨的渴求。摘錄的句子是:文章全篇都是詩化的句子,形象感、動作性很強,如“水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚”,“當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴
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