【正文】 的文句和段落的作用根據(jù)文體不同一般有引領(lǐng)下文、鋪墊情節(jié)、烘托氣氛和提出問題等作用，要根據(jù)文句與后文的關(guān)系判斷。 （2）文章中幾次提到北國的冬天是為了與南方的冬天形成鮮明的對比，突出南方冬天的死寂、蕭條的特點，表達對南方冬天的厭惡之情。如果去掉就沒有這種效果了。（3）示例：樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬得失了神采，半卷半曲著好像隨時都會墜地。 文中的語言精妙傳神，耐人尋味，請你選擇你喜歡的句子加以品味。（1） ⑥站在江邊，這才發(fā)現(xiàn)昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現(xiàn)下已是波瀾不興。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。寒風輕搖，枯荷殘葉，仿佛悄悄地訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。剛剛?cè)计鸬囊稽c希望又破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這么一份特別的濕潤。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。 想象，是一種有目的、創(chuàng)造性的思維活動。有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻身精神。 （3）結(jié)合這段話的內(nèi)容進行分析，這段話中的幾句話分別寫盤古的氣、聲音、肌肉、筋脈、手足、骨頭和牙齒、血液、汗水、汗毛、精靈等變成的自然萬物，運用了排比的修辭手法，有力地表現(xiàn)出盤古偉大、崇高的獻身精神。文章第一段概括寫宇宙最初的景象；從第二段到第五段寫盤古把天和地分開的經(jīng)過；第六段到文章結(jié)尾寫盤古倒下后他的身體各部分變成世界萬物的經(jīng)過。（2）通過聯(lián)想和想象，將形似的兩者相關(guān)聯(lián)。他的血液變成了滾滾的江河，汗水變成了雨露。 他嘴里呼出來的氣變成了春風、云霧，使得萬物生長。 他的頭發(fā)和眉毛，變成了天上的星星，灑滿天空，伴著月亮走，跟著月亮行。 盤古的左眼，變成了又圓又大又明亮的太陽，高掛天上，給大地送暖；右眼變成了月亮，給大地照明。它們像巨大的石柱一樣聳立在大地上，各自支撐著天的一角?？墒撬呀?jīng)累倒了。 于是盤古躺下身來，睡著了。他斷定天地之間已經(jīng)有了相當?shù)木嚯x，他可以躺下休息，而不必擔心天會塌下來壓碎大地了。開始，他只能用胳膊肘撐著，伏在膝蓋上休息，因為他必須竭盡全力，用雙手把天往上推。最后，他斷定，只有他把天托住，世上眾生才能繁衍和生存。 天地一分開，盤古覺得舒坦多了。輕的、清的一部分（陽）便飄動起來，冉冉上升，變成了藍天；而較重的一部分（陰）則漸漸沉降，變成了大地。盤古急了，掄起拳頭就砸，抬起腳就踢。 萬物之初，一只雞蛋包含著整個宇宙。5．閱讀下面的文字，回答問題。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。 （3）本題考查分析情節(jié)的作用。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。 （3）不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關(guān)愛。 （4）分析評價人物性格，從分析典型事例，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，母親到底是膽大還是膽小，要從不同的角度來評價，母親一直怕狗，多次寫到手是濕漉漉的，可見母親是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，克服怕狗的心理，所以說又是膽大的?！澳赣H其實是很怕狗”，在文中的句子有：我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。 【解析】【分析】（1）本概括內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。（2）①我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。 （2）文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。 到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。 第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的…… 小時候我極怕狗。我 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力?！军c評】⑴本題考查閱讀說明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說明方法及作用的能力；品析說明文語言的能力；篩選并整合信息的能力。據(jù)此整合出答案。 第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，并不是科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因，只是說明 經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛。（3）根據(jù)文意，談談我們應該怎樣理性看待“排毒”。C. ） A.本文條理清楚，先介紹果汁排毒的由來，接著說明其危害，最后教給人們正確的方法。第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，科學而合理地解釋了排毒果汁無效的原因。只要身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，就不需要用外在的方法去“排毒”。身體都無法正常運轉(zhuǎn)，如何指望“排毒系統(tǒng)”正常運行?而免疫系統(tǒng)能識別侵入體內(nèi)的外來物質(zhì)，并把它們消滅。 ⑨我們可以剖析為什么這種和那種“排毒法”都是無效的，那該怎么“排毒”呢?答案是：人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，所謂的“排毒法”既沒用也沒必要對于糖尿病患者，排毒飲食可能相當危險—如果患者在服用治療糖尿病的藥物，那么任何嚴重限制進食的食譜都可能導致危險的低血糖。比如，美國賓夕法尼亞州立大學的《排毒背后的污垢》一文稱：“經(jīng)常進行果汁排毒會讓人體缺乏有價值的營養(yǎng)，會讓人岀現(xiàn)流感癥狀或者肌肉疼痛……這些本來都是副作用，卻被不少人當成了“排毒” ⑤一方面，有的果汁中含有大量果糖，會讓果糖不耐受的人出現(xiàn)腹瀉。 ③對于排毒果汁的效果，按標準的科學表述來說：沒有證據(jù)支持它的功效。這些釆汁被稱為“排毒果汁”或“輕斷食果汁”，還有不少名人為這些產(chǎn)品代言。（11）本題考查對語句的賞析能力。（9）本題考查對主題的理解和挖掘能力。（7）本題考查重要語句的賞析能力。（5）本題考查語言的特點。（3）本題考查結(jié)合內(nèi)容對理解語句的能力。【點評】（1）本題考查文章的思想情感的體會與概括。所以答案應選C、E。（9）作者愛雨的理由就是愛雨的原因。答案是運用了比喻和擬人的修辭手法。所謂表達效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容。答案是人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。語言風格類術(shù)語比如：平實質(zhì)樸、樸素自然，含蓄雋永、含蓄委婉，形象生動，絢麗飄逸，婉約細膩，幽默風趣，雄渾，音律和諧，整散結(jié)合等。在具體的閱讀過程中，根據(jù)句群和段落的組合特點，進行句不離段，段不離旨的分析，方能找到閱讀理解的金鑰匙。（3）開頭一句點明喜歡雨的情感，閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因，到文章中逐段提煉即可。一是要素歸納法，通讀全文，找出六要素，按格式組織流暢的語言作答即可。她給我的形象和記憶，永遠是美的。（9）雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化?。?0）C,E（11）摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。（5）本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運。 【答案】 （1）抒發(fā)了作者對雨的愛戀（熱愛）和對人生（生命）的追求?！爸幌Ｍ找嬖龆嗟木G色，能把你請回我們的生活之中。D.B. （6）文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”結(jié)合自己的感受，談談你對這句話的理解。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。這時，你會更喜歡一切。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。解答此題幼找準賞析的切入點，一般是選擇修辭、詞語運用、描寫的角度進行分析，考生要結(jié)合具體語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容、文章的主旨等進行分析。解答此題要關(guān)鍵在于整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語句，聯(lián)系上下文進行分析理解。 ⑶①將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。據(jù)此作答。 （3）①“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”運用比喻，生動形象地寫出了社會的復雜，“卻連第一行文字還讀不懂呢”表現(xiàn)了“我的幼稚，我的天真”。據(jù)此作答。②將花苞比作風浪里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念（意思基本符合即可）（4）小桃樹的頑強生命力使“我”看到了希望，堅定了信念，堅信通過不屈不撓的奮斗，定會創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)美好的理想。 （4）說說最后一段的作用？ 【答案】 （1）“我”的理想是美好的，是生機勃勃的，是充滿希望的。他們曾嫌它長得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶卻不同意，常常護著給它澆水。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。 ②也就在這年里，我到城里上學去了。我說，我的夢是綠色的，將來開了花，我會幸福呢。我想我的姐姐弟弟，或許已經(jīng)早忘卻了，他們那含著桃核做下的夢，但我的桃樹卻使我每天能看見它。我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這些年來，它是怎么長上來的呢？爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著！弟弟說：那桃樹被豬拱折過一次，要不早就開了花了。啊，小桃樹啊!我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎?你開得是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎?（1）選段第①段的最后一句話該怎樣理解? （2）選段第②段中，作者明寫自己的經(jīng)歷，和“小桃樹”有什么聯(lián)系？ （3）文中畫橫線的兩句話形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（3）①將人世比作大書，將自己對人世的認識比作連第一行文字還讀不懂，表現(xiàn)了社會的錯綜復雜，自己的幼稚天真。所以這個句子寫出了“我”所憧憬的是美好的，有生機的生活。據(jù)此理解作答。 （4）文章結(jié)尾揭示了文章的主旨，“我該怎么感激你，你到底還有一朵花呢”寫出了它頑強的生命力帶給我的鼓舞，“我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的”讓我感受到希望很近，只要持之以恒地堅持信念，定然會實現(xiàn)。 ⑵作者少年時代努力奮斗，胸懷大志，很像“一個春天”“長上二尺來高”的小桃樹，充滿向上的朝氣，小桃樹就是自己的化身?！军c評】⑴本題考查文章語句的理解。 ⑶本題考查文章語句的賞析和理解的能力。2．現(xiàn)代文閱讀 她給我的形象和記憶，永遠是美的。 春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。（春雨的特點：柔情而有生機）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷?？晒忸^澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。也許，人們都忘記了雨。也許，在人們勞累了一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。（冬雨的特點：自然而平靜）只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。 （4）文章的第三段中“別有一番風情”指的是哪些方面？ （5）本文在語言表達方面很有特點，請你以第四段為例，談談閱讀后的感受。感情真摯而濃烈。本文是一篇托物言志的散文，對“雨”的描寫形象生動，語言古樸典雅。E.請從第5段中摘錄一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。（4）夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看到的是一種生命中激動人心的美麗。（8）春雨柔情而有生機；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜。我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。 （2）概括散文的方法有兩類。春雨的特點：美麗、嬌媚；夏雨的特點：熱烈而粗獷；秋雨的特點：端莊而沉思；冬雨的特點：自然而平靜。聯(lián)系上下文，找到具體的原因即可。從語言的風格、句式、修辭等角度切入，運用一些術(shù)語進行總結(jié)。（6）解答結(jié)合感受進行理解語句時，要結(jié)合主題進行談論，扣住感受，結(jié)合內(nèi)容來談。（7）重要語句的品析，重在進行句子表達效果的賞析。如：運用了比喻（或xxx）的修辭手法，把……比作……，形象、生動形象地寫出了+對象+特征，表達了xxx的情感。答案是春雨柔情而有生機；夏雨熱烈而粗獷；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜?！边@句話是對主要描寫對象雨的渴求。摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴