【正文】 況下做了什么事，結果如何。（6）實現(xiàn)了。②連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。 （6）讀完文章，你認為父親許的心愿最終實現(xiàn)了嗎？請說明理由。 （3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。葡萄樹與女兒是文章的兩條主線，葡萄樹從樹苗到“站立”到結出甜美的果實，與女兒從癱瘓到心靈站立實現(xiàn)了邏輯上的統(tǒng)一。第①段中“——”起解釋說明的作用。（1）下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。 ⑦葡萄樹在第三年結了果。 ⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。 ③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。 ②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。父親說：“許個愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——希望我能夠盡快好起來。解答此題要結合名著的具體篇章的內(nèi)容進行分析理解?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。如《父親的病》中寫到“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等對中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?！笨梢钥闯觥?故答案為：⑴五猖會；父親的病 ⑵父親和陳蓮河。這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。這個反面人物就是一個實實在在的故弄玄虛、道貌岸然的江湖騙子。乙段文字寫的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。如《五猖會》中，選取了父親在“我”將要出門去看五猖會時，要“我”先把書背出來再去這個典型情節(jié)，對父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個對兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象。陳蓮河是一個故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實學、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方“‘蟋蟀一對’，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰？試分析這兩個人物的形象特點?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 “給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “去拿你的書來。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點，表達作者的……感情； ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息即可作答。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關的題目的兩層含義?；颉拔摇敝厥傲诵判?，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分； ⑶一方面，生動形象地把我的緊張的心情寫了出來，另一方面也寫出了我急于渴得老師的肯定； ⑷用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認可； ⑸用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開導“我”化挫折為成功的動力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。于是徐老師給“我”講了這個故事，是用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理，鼓勵和開導“我”化挫折為成功的動力。 （3）語句中的“終于”一詞，既生動形象地寫出了“我”緊張的心情，也表達了我急于渴望得老師的肯定的心理。文章第4段敘寫的內(nèi)容是學生在回答老師的質問，所以應該選用“吞吞吐吐”；文章第6段所寫的內(nèi)容是“我”向老師作保證，心里不知道老師是否認可，所以應該用“小心翼翼”。 【解析】【分析】（1）小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。或“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。（4）從人物描寫的角度，賞析句子。D.C.B. ） A. ?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！睂m殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。 ⑩“喝杯茶吧。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。 ⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。 地說。 ④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我 ③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。4．閱讀《那年花開》的片段，完成下列小題。答題時應注意，“看看、仔細找出、摸了摸、辨別”是一系列動作描寫，然后結合人物仔細嚴謹?shù)男愿裉卣鳎治鲈~語的表達效果。（2）本題考查理解詞語的含義。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對繪畫的喜愛之情。第4段“我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。劃線句子在第三段開頭，本段詳細記敘齊白石臨終前作最后一幅畫的過程?！闭撬挪幌⒌恼鎸崒懻??！闭f明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（3）通過作畫前一系列的動作描寫。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。到了晚年，名揚海內(nèi)外了，仍一絲不茍，從不粗制濫造。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上。我趕緊抻直了紙。 記得那天早晨，風和日暖，父親不用扶持，竟自己從臥室走到畫室中來。 回想起父親一九五七年逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強地和衰老作斗爭，畫了一幅花中之王——牡丹，這是父親一生中最后的一幅畫。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術真是孜孜不倦。父親畫的最后一幅畫齊良己鐵柵三間屋，筆如農(nóng)器忙。（4）本題考查賞析結尾和探究啟發(fā)。答題時應注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領悟到母愛的溫馨、偉大。（4） 本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。（3）本題考查分析題目的含義和作用。賞析句子要點明表達方式，修辭手法，或藝術手法等，說明其表達的作者的情感。28段寫從我上小學到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解。段落12—89—1213—14概括內(nèi)容總寫看似簡單的小事里蘊含著的是暖融融的深情。 想起了媽媽……妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了。 轉眼，已為人父。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜寂。當排練結束走出單位時，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己嚓嚓的腳步聲。心里又很害怕，擔心手腳被凍掉。 北方的冬天，是最難挨的。 那時，年幼的我們遠沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長輩們嬌寵，上下學都是靠自己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學校之間的距離，風雨兼程。 沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢。母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活?？墒?，忽然有一天，當我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時，才知道這些看似簡單的小事里蘊涵著的，卻是暖融融的深情……2．閱讀下文，回答問題一窗光影宮利民答題時應注意，先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。 ⑵本題考查賞析比喻句的表達效果。 故答案為：⑴ 結構上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點。如：童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。我懷念那個屋檐矮小、到處灌風的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風雨摔打的青春往事，懷念那個呆在粗鄙簡陋的生存環(huán)境里，卻抱著對未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。所以作用是承上啟下。 【答案】 （1）結構上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點。 舊時光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。我們當年飽含真情寫下的各種故事，可能稚拙，也許天真，但不會辜負我們的內(nèi)心靈魂，那些原初的簡單的軌跡，卻凝聚著我們最清晰美好的記憶。有人說，舊時光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。 ⑤在年復一年的歲月中，自己從懵懂②孩童到步入中年，親人們也一天天老去。不同的是，漸漸的，春聯(lián)寫得越來越少，長年在外，街坊鄰居不再巴望著替他們寫春聯(lián)，贈送的成品春聯(lián)又越來越多，那種擼起袖子大干一場的感覺越來越尋不到了，常常只是動筆寥寥，便大功告成，空望著還留著大半的墨汁發(fā)呆。 ④其實，某種程度上，寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生。 ①從前都是自家寫春聯(lián)?！揪贰坎烤幤吣昙?語文上冊 課外閱讀理解閱讀訓練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下面文章，完成下列小題。裁紙、疊方、醞釀、揮筆，再到攤齊晾干，收攏待取，早已了然于胸，并不覺得是難事。世事如棋，我們順著每一步程式走過自己的印跡，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還是那些最迷茫抑或最艱難的時光最值得回味。我懷念那個屋檐矮小、到處灌風的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風雨摔打的青春往事，懷念那個呆在粗鄙簡陋的生存環(huán)境里，卻抱著對未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。 ⑧那一幅幅疊加上去的素錦舊年，正是我們無法改變而又無限懷戀的昔日時光。（1）第④段劃線句在文中有什么作用？ （2）請從修辭角度賞析第段劃線句的表達效果。當回首往事的時候，你是不是也有類似的感觸呢？請結合你的生活經(jīng)歷具體談談你對此的理解。”是中間段，承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文“寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生”。 （3）結合文中最后兩段“寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生”“所有的足跡與過往，正如我們寫過的春聯(lián)，……卻永遠沉淀在我們的心里。 （4）解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。答題時應注意，分析過渡句，從內(nèi)容和結構兩方面的作用分析作答，一般有總結上文；引出下文，為下文埋下伏筆，為下文情節(jié)作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展等。 ⑶本題考查分析句子的深層含義。注意表述流暢，語言要簡潔明了。 一生中，總有些看似微不足道的事情被我們忽視。 記得上小學的時候，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運行。放學后，走在回家的路上一會兒工夫它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。 燭光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時光……白天上班，晚上排練。也許是睡眼惺忪的夜風，驚醒了沉睡中的看家狗。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。一次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關掉了。 想起了媽媽為我亮著的一窗光影……（1）閱讀選文，完成下面表格。 （4）讀了這篇文章，你有何感想？請寫出來。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。（2）本題考查賞析句子的表達效果。這句話運用語言描寫，內(nèi)容上寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應，使“我”領悟到母愛的溫馨與偉大?！耙淮肮庥啊弊鳛轭}目，概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。圍繞“母愛是偉大的、無私的”談體會。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊含著的卻是暖融融的深情。（2）本題考查賞析句子的表達效果。答題時應注意，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關；③作者感情的出發(fā)點；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。3．閱讀下面文章，回答問題。在七十余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。我一看用大筆蘸洋紅，就知道要畫牡丹了，這是父親一生中最喜愛畫的花卉之一。色未干時用蒼勁的筆法勾的葉筋，筆筆見功，使得茁壯茂盛的葉子能分出陰陽向背和前后的層次來。即使已經(jīng)畫過上百遍的東西，也要反復端詳、修改，方才成幅，并不像有些人一揮而就。我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅。干老花新，迎著朝陽