【正文】 況下做了什么事，結(jié)果如何。（6）實(shí)現(xiàn)了。②連用三個(gè)“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時(shí)的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。 （6）讀完文章，你認(rèn)為父親許的心愿最終實(shí)現(xiàn)了嗎？請說明理由。 （3）閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。葡萄樹與女兒是文章的兩條主線，葡萄樹從樹苗到“站立”到結(jié)出甜美的果實(shí)，與女兒從癱瘓到心靈站立實(shí)現(xiàn)了邏輯上的統(tǒng)一。第①段中“——”起解釋說明的作用。（1）下列對文章的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（當(dāng)父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)刊上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都掛滿了笑意?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。 ⑦葡萄樹在第三年結(jié)了果。 ⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。 ③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。 ②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細(xì)地看上一陣。父親說：“許個(gè)愿吧！”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——希望我能夠盡快好起來。解答此題要結(jié)合名著的具體篇章的內(nèi)容進(jìn)行分析理解?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。如《父親的病》中寫到“續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了”等對中藥的描述，委婉地嘲諷了某些中醫(yī)故弄玄虛，貽誤病情的可惡行徑?！笨梢钥闯觥?故答案為：⑴五猖會；父親的病 ⑵父親和陳蓮河。這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。這個(gè)反面人物就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的故弄玄虛、道貌岸然的江湖騙子。乙段文字寫的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。如《五猖會》中，選取了父親在“我”將要出門去看五猖會時(shí)，要“我”先把書背出來再去這個(gè)典型情節(jié)，對父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個(gè)對兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象。陳蓮河是一個(gè)故弄玄虛、道貌岸然、毫無真才實(shí)學(xué)、草菅人命的庸醫(yī)，從他開的藥方“‘蟋蟀一對’，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰？試分析這兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 “給我讀熟。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。 “去拿你的書來。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情； ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息即可作答。題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義?；颉拔摇敝厥傲诵判?，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分； ⑶一方面，生動形象地把我的緊張的心情寫了出來，另一方面也寫出了我急于渴得老師的肯定； ⑷用動作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對“我”寫的小說的欣賞和認(rèn)可； ⑸用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動力。于是徐老師給“我”講了這個(gè)故事，是用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動力。 （3）語句中的“終于”一詞，既生動形象地寫出了“我”緊張的心情，也表達(dá)了我急于渴望得老師的肯定的心理。文章第4段敘寫的內(nèi)容是學(xué)生在回答老師的質(zhì)問，所以應(yīng)該選用“吞吞吐吐”；文章第6段所寫的內(nèi)容是“我”向老師作保證，心里不知道老師是否認(rèn)可，所以應(yīng)該用“小心翼翼”。 【解析】【分析】（1）小心翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽?；颉拔摇敝厥傲诵判模絹碓蕉嗟奈恼驴窃趫?bào)刊上，中考作文得了滿分。（4）從人物描寫的角度，賞析句子。D.C.B. ） A. ?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。 ⑩“喝杯茶吧。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。 ⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。 ⑤“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。 地說。 ④“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我 ③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。 ①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。4．閱讀《那年花開》的片段，完成下列小題。答題時(shí)應(yīng)注意，“看看、仔細(xì)找出、摸了摸、辨別”是一系列動作描寫，然后結(jié)合人物仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿裉卣?，分析詞語的表達(dá)效果。（2）本題考查理解詞語的含義。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對繪畫的喜愛之情。第4段“我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。劃線句子在第三段開頭，本段詳細(xì)記敘齊白石臨終前作最后一幅畫的過程。”正是他耕耘不息的真實(shí)寫照。”說明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛。（3）通過作畫前一系列的動作描寫。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。到了晚年，名揚(yáng)海內(nèi)外了，仍一絲不茍，從不粗制濫造。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上。我趕緊抻直了紙。 記得那天早晨，風(fēng)和日暖，父親不用扶持，竟自己從臥室走到畫室中來。 回想起父親一九五七年逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟(jì)了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強(qiáng)地和衰老作斗爭，畫了一幅花中之王——牡丹，這是父親一生中最后的一幅畫。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術(shù)真是孜孜不倦。父親畫的最后一幅畫齊良己鐵柵三間屋，筆如農(nóng)器忙。（4）本題考查賞析結(jié)尾和探究啟發(fā)。答題時(shí)應(yīng)注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（4） 本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。（3）本題考查分析題目的含義和作用。賞析句子要點(diǎn)明表達(dá)方式，修辭手法，或藝術(shù)手法等，說明其表達(dá)的作者的情感。28段寫從我上小學(xué)到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解。段落12—89—1213—14概括內(nèi)容總寫看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的是暖融融的深情。 想起了媽媽……妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了。 轉(zhuǎn)眼，已為人父。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。幾聲完美的亮音之后，一切又歸于靜寂。當(dāng)排練結(jié)束走出單位時(shí)，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己嚓嚓的腳步聲。心里又很害怕，擔(dān)心手腳被凍掉。 北方的冬天，是最難挨的。 那時(shí)，年幼的我們遠(yuǎn)沒有像現(xiàn)在的孩子如小皇帝一般倍受父母長輩們嬌寵，上下學(xué)都是靠自己的小腿小腳不知疲勞地丈量著家和學(xué)校之間的距離，風(fēng)雨兼程。 沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢。母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。可是，忽然有一天，當(dāng)我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時(shí)，才知道這些看似簡單的小事里蘊(yùn)涵著的，卻是暖融融的深情……2．閱讀下文，回答問題一窗光影宮利民答題時(shí)應(yīng)注意，先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。 ⑵本題考查賞析比喻句的表達(dá)效果。 故答案為：⑴ 結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點(diǎn)。如：童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。我懷念那個(gè)屋檐矮小、到處灌風(fēng)的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風(fēng)雨摔打的青春往事，懷念那個(gè)呆在粗鄙簡陋的生存環(huán)境里，卻抱著對未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。所以作用是承上啟下。 【答案】 （1）結(jié)構(gòu)上承上啟下，內(nèi)容上承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生的觀點(diǎn)。 舊時(shí)光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。我們當(dāng)年飽含真情寫下的各種故事，可能稚拙，也許天真，但不會辜負(fù)我們的內(nèi)心靈魂，那些原初的簡單的軌跡，卻凝聚著我們最清晰美好的記憶。有人說，舊時(shí)光如同窗欞上雕刻的花紋，慢慢褪色卻異常迷離，隔了光陰的路再望過去，覺得好美。 ⑤在年復(fù)一年的歲月中，自己從懵懂②孩童到步入中年，親人們也一天天老去。不同的是，漸漸的，春聯(lián)寫得越來越少，長年在外，街坊鄰居不再巴望著替他們寫春聯(lián)，贈送的成品春聯(lián)又越來越多，那種擼起袖子大干一場的感覺越來越尋不到了，常常只是動筆寥寥，便大功告成，空望著還留著大半的墨汁發(fā)呆。 ④其實(shí)，某種程度上，寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生。 ①從前都是自家寫春聯(lián)。【精品】部編七年級 語文上冊 課外閱讀理解閱讀訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下面文章，完成下列小題。裁紙、疊方、醞釀、揮筆，再到攤齊晾干，收攏待取，早已了然于胸，并不覺得是難事。世事如棋，我們順著每一步程式走過自己的印跡，驀然回首，發(fā)現(xiàn)還是那些最迷茫抑或最艱難的時(shí)光最值得回味。我懷念那個(gè)屋檐矮小、到處灌風(fēng)的老屋，就像懷念我經(jīng)得住風(fēng)雨摔打的青春往事，懷念那個(gè)呆在粗鄙簡陋的生存環(huán)境里，卻抱著對未來無限憧憬的鄉(xiāng)下少年。 ⑧那一幅幅疊加上去的素錦舊年，正是我們無法改變而又無限懷戀的昔日時(shí)光。（1）第④段劃線句在文中有什么作用？ （2）請從修辭角度賞析第段劃線句的表達(dá)效果。當(dāng)回首往事的時(shí)候，你是不是也有類似的感觸呢？請結(jié)合你的生活經(jīng)歷具體談?wù)勀銓Υ说睦斫狻！笔侵虚g段，承接上文作者對寫春聯(lián)意義的思考，引出下文“寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生”。 （3）結(jié)合文中最后兩段“寫春聯(lián)也就是寫成長，寫經(jīng)歷，寫人生”“所有的足跡與過往，正如我們寫過的春聯(lián)，……卻永遠(yuǎn)沉淀在我們的心里。 （4）解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。答題時(shí)應(yīng)注意，分析過渡句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用分析作答，一般有總結(jié)上文；引出下文，為下文埋下伏筆，為下文情節(jié)作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展等。 ⑶本題考查分析句子的深層含義。注意表述流暢，語言要簡潔明了。 一生中，總有些看似微不足道的事情被我們忽視。 記得上小學(xué)的時(shí)候，父母雖然不辭辛勞地忙碌著，可生活依然模式般地向前運(yùn)行。放學(xué)后，走在回家的路上一會兒工夫它們就被凍得硬梆梆的，完全失去了保溫的作用，手腳也凍得生疼，眼淚直往下落。推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光。 燭光一直陪我度過了不知愁滋味的少年時(shí)光……白天上班，晚上排練。也許是睡眼惺忪的夜風(fēng)，驚醒了沉睡中的看家狗。逗得羞澀的月兒撥開云層，露出了圓圓的笑臉。一次，我做完晚飯等女兒歸來，看見客廳的燈亮著，便順手關(guān)掉了。 想起了媽媽為我亮著的一窗光影……（1）閱讀選文，完成下面表格。 （4）讀了這篇文章，你有何感想？請寫出來。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點(diǎn)、時(shí)間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動概括。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。這句話運(yùn)用語言描寫，內(nèi)容上寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大?！耙淮肮庥啊弊鳛轭}目，概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。圍繞“母愛是偉大的、無私的”談體會。（4）讀完這篇文章我深深地感動了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。（2）本題考查賞析句子的表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，題目的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。3．閱讀下面文章，回答問題。在七十余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。我一看用大筆蘸洋紅，就知道要畫牡丹了，這是父親一生中最喜愛畫的花卉之一。色未干時(shí)用蒼勁的筆法勾的葉筋，筆筆見功，使得茁壯茂盛的葉子能分出陰陽向背和前后的層次來。即使已經(jīng)畫過上百遍的東西，也要反復(fù)端詳、修改，方才成幅，并不像有些人一揮而就。我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。干老花新，迎著朝陽