【正文】 所的尼爾利拉唯教授就做過一項實驗證明，人們若高度專注于眼前事物，就會過濾或忽略原本能夠聽到的聲音。低頭刷屏，可能導致同事、朋友、親人之間的話題越來越少，就算是說話也是敷衍了事，人與人之間的感情正在降溫。D.B.這會導致人的聽覺感知降低，甚至失效。 ③研究人員插播的曲調音量并不小，參與者是不是沒留意，或聽到了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學院耳科研究所的瑪利亞柴特博士又進行了更深入的研究。在參與者緊盯屏幕的過程中，研究人員會突然插播一些引人注意的曲調，并在測試結束后詢問參與者是否聽見了那些曲調，結果有80%的參與者表示自己沒有聽到。此題可以圍繞對粽子味道的懷念，對奶奶的思念，奶奶對“我”的關愛等幾個方面來分析。 【點評】⑴本題考查學生對文章內容的整體把握以及從文中提取信息的能力； ⑵本題考查對關鍵詞語的含義的理解。 （2）①“捧”意思是用雙手托，這是對人物的動作描寫，突出“我”對粽子的珍惜和喜愛，烘托出奶奶包的粽子味道之美。（2）①一個“捧”字，細致傳神地寫出了“我”對奶奶的粽子的喜愛，側面襯托奶奶的粽子香甜美味。②結合上下文，談談你對第⑤段中畫線句子的理解。 本文圍繞著“奶奶的粽子”這個線索，作者依次寫了________、奶奶包粽子的靈活、________、我睡醒后吃粽子和________。 ⑦我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命的，輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個角的平面。 ⑤我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨特的甘醇，令我的童年深深迷戀。 ①“粽子香，香廚房。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑷這是一道開放題，只要內容設計合理，表述正確，文字通順即可。中考中記敘文經常出現(xiàn)分析文章某一段或語句在內容或結構上的作用。你是孝順的兒子，你一定會同意爸爸這樣做的。 故答案為：⑴竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責、內疚）； ⑵①運用外貌描寫，生動形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴重。抓住“虛虛的”、“軟軟地”、“脹脹的”運用疊詞，生動形象地寫出了男孩的誠實無私和“我”愧疚自責的心情?！备爬ǔ觥案`喜”；男孩送還狗給“我”，“我”的心里的愧疚。（4）兒子，爸爸知道你喜歡狗，和狗有感情。 【答案】 （1）竊喜（或高興、得意）；愧疚（自責、內疚）（2）①運用外貌描寫，生動形象地寫出了婦女面容憔悴，病情嚴重。那婦女干生生的臉上，竟沒有一點兒肌膚應有的光澤。（原載2010年2月8日《文學報》）（1）從發(fā)現(xiàn)“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不見蹤影，“我”的心理發(fā)生了復雜的變化。忽然，門外傳來了汪汪的兩聲狗叫。 回到站里，看見狗，站里的同事全歡呼雀躍起來，整個小站一下就煥發(fā)了生機。那天，我和同事牽著狗上山時，誰也沒說話。 男孩聽說我要買狗，一下呆住了。農民的兒子十歲左右，雖說穿得有點破，卻是一個長得很陽光的小男孩。我知道農民的心動了。我回頭看了一眼同事，攤攤手，做了一個無奈的表情。那土狗的樣子，特別惹人喜歡。有了念頭，第二天，我就和一位同事去山下尋狗。 ⑶本題考查對文章內容的概括和修改信息的篩選整合能力。解答此題要求考生熟讀文章，理解文章，理解詞語的含義和用法。作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味。 （2）C項，“新人新婚，則貼麒麟送子”這個例子說明年畫具有寄托人們的美好愿望和妝飾房屋的作用。祝壽的時候則貼“壽星圖”“瑤池祝壽圖”這個例子說明年畫“十分有趣而又裝飾味十足”。年畫既要表達大眾祈福鑲災的心愿，還要起到裝飾房屋的作用，這是因為年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動人民。D.B.前者為祝賀年老公公壽誕時掛，后者為老太太生日時用。民間年畫的欣賞者大都是文化低下的勞動人民，因此要求它在表達人民大眾祈福禳災的心愿時，還起到了裝飾房屋的作用。版面插圖等。 年畫色彩艷麗，渲染營造歡樂的節(jié)日氣氛，并達到特定的裝飾美感。楊柳青年畫創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風格。桃花塢年畫的印刷兼用著色和彩套版，構圖對稱、豐滿，色彩絢麗，民間畫壇稱之為“姑蘇版”。綿竹年畫歷史悠久，它起源于北宋，到明末清初進入繁盛時期。作品的題材多采用寓意或象征的手法，造型夸張具有裝飾意味?？忌谡w理解文章內容和主旨的基礎上進行分析，從內容和幾個燈方面進行闡述。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內容，理清文章的思路，在文中找到答題的重點語句，進行概括。 ⑶ ①與文中“一小時后叫我，我還得復習呢”一句相呼應，使文章完整而緊湊；②為“我”繼續(xù)生發(fā)種種情愫留足了想象空間；③希望與兒子相處時間能夠長一點，表達了“我”濃濃的親子之情。本題圍繞珍惜父母子女之間的親情回答，言之成理即可。第二點是根據(jù)文本內容分析，從父親角度來看，內心不想叫醒兒子，是因為想和兒子相處更長時間，表達了作者對兒子的愛。原來擁有的天然的肌膚之親和無所顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。（4）親子之情是永恒不變的，讀完本文我解讀了父母，了解了父母與子女親近的渴望。 【答案】 （1）①躲著換內褲，洗澡時不用父母幫著搓洗；②開始長胡須，出現(xiàn)了喉結；③與父母欲近還遠的青春期心理。（1）選文中說“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。用不了多久，他會長得比我還要高，這張床將伸不開他的四肢…… ?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。他一點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。 ⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。以前，就是一早睡醒了，他還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎。 ①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。 閱讀下文，回答問題。?③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。第三處：“別人告訴我……”。①母親是一個非常熱愛生活的人。（2）①母親十分體諒兒子的苦衷。（6）結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對生活了。（3）回答此題，要認真通讀全文，找出插敘的語句，并結合語句及上下文來分析其作用。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。第三處：“別人告訴我……”。①母親是一個非常熱愛生活的人。 （7）如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？ 【答案】（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達成（2）①母親十分體諒兒子的苦衷。 （3）文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。我懂得母親沒有說完的話。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血?！薄鞍パ?，煩不煩！幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。”“好吧，就明天。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。理解句子有幾種方法：抓住關鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。 ⑵本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。②“撲騰翻轉”是對魚的動作描寫，準確生動地寫出了魚上鉤時掙扎翻騰的情態(tài)?！蓖怀銎淝趧谀芨傻奶攸c；“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！”突出其喜愛鄉(xiāng)村生活的特點?！赣H讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。 （3）①按照題目要求從修辭的角度，“月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的‘薄霜’”，運用比喻修辭手法，將月光比作透亮的薄霜，生動形象地寫出了月光皎潔明亮的特點。故選C。②“撲騰翻轉”是對魚的動作描寫，準確生動地寫出了魚上鉤時掙扎翻騰的情態(tài)。（賞析修辭手法）②一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉了起來，上鉤了?。ㄙp析劃線詞）（4）文中“我”的父親是一個怎樣的人？請概括。作者回憶了與父親相處的幾個生活場景，表達了對父親的惋惜、感激、贊美之情。第⑩段畫線句子運用了排比的修辭手法，強調了月光對父親人生的重大影響。在父親看來，若是覺得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何種困難和不順只要心田能常被月光滋潤，不干涸，不開裂，人生便有希望和奔頭，心也就不苦了。我從未見過他因鄉(xiāng)下的清苦而抱怨，他常對我說：“鄉(xiāng)下很好呀，晚上還有很白凈的月光，有什么可抱怨的呢？你在城里，要是累了，煩了，就回來看看鄉(xiāng)下的月光吧！” ⑩暑假里，父親常去集市賣紅著。有時，我會抱怨，覺得這活太累，收益小，可父親卻說，百滴水就能教活一棵稻，只要水到了，就不會顆粒無收。 ⑨父親的水車放得最陡，梯度也最大，拉起來格外費勁，他把平緩的梯度留給了我和妹妹。白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負責拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。很快，魚湯泛起了奶白色，像一捧搗碎的月光，皎潔地盛在罐子里。 ②孩子喜歡有月光的夜晚，大人們也是。 ①當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也會凝起一層透亮的“薄霜”，此時，若有人側耳去聽，定可聽得到孩童們的踏“霜”之聲——三五成群的他們，在曬谷場上追逐打鬧，做各種有趣的游戲，捕草屋下的鳥雀……玩得不亦樂乎?！揪贰坎烤幊踔衅吣昙?上冊語文課外閱讀理解訓練及答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習1．閱讀下面文章，完成下列小題。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉了起來，上鉤了！當魚餌明晃晃地搖曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護神。 ?父親讀過書，寫一手好文章，本可以到城里謀個好差事，可他堅持留在鄉(xiāng)下。 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。B.D. ①當鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的“薄霜”。（3）①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。不是直接抒懷。⑧⑨段寫白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負責拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。如：“我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂觀開朗的特點；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭。 ⑶ ①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。 【點評】⑴本題考查文章內容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 此題考查學生賞析句子的基本能力。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。我的回答已經讓她喜出望外了。“那就趕緊準備準備。她又悄悄地出去了。 她出去后，就再也沒回來。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。 （2）文中劃線的“悄悄地”所要強調說明的是________?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內容具體說明。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親做出的超常努力。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。②從詞義看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”則指較高要求。故答案為：（1）集中體現(xiàn)了母愛；象征“我”的新生活，是母親愿望的達成。（3）第一處：“母親喜歡花……”。②母親做出的超常努力。（5）①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。3．閱讀下面的文段，回答問題。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后叫我，我還得復習呢！”許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。他給我安詳，給我親情，給我靈感?？v使我又寫了很多比那時要好的