【正文】 的省略，用省略號標(biāo)明；說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示；表示靜默或思考。既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲，因為缺雨干旱，所以“盼望”著雨聲緩解缺水的危害；因為害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)，以免擾亂神經(jīng)。寫法特點：運用比喻修辭手法，把洪水比作猛獸，給人帶來災(zāi)難。（2）本題考查賞析句子的表達效果。概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。③寫“滴水聲”不斷（或省略號表示“滴水聲”時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。（節(jié)選自朱自清《春》） 【答案】（1）①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。①砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……②聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香……③水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上…… （5）將第③段和朱自清《春》中的一段文字作比較，然后分別用一個四字短語概括出兩個語段中“雨”的特點。 ⑦打這兒起，每當(dāng)睡不著的時候，心里便盼望著可又害怕那雨聲。聽不到雨聲，心里常發(fā)慌，甚至睡覺也不安穩(wěn)。 ⑤夜里下雨水聲更大，卻不影響睡覺。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪里是雨天好睡覺，那是把人累的。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人，平日里舍不得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。下面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。缺雨成旱，旱如烈火，能把農(nóng)人的希望一把火焚掉。雨季心思楊機臣 ⑷本題考查探究文本中某些問題并提出自己見解的能力。 ⑵本題考查的是學(xué)生對文章信息的篩選。通過實體的書本可以獲得精神層面的提高，增長見識，提升涵養(yǎng)。②視野狹隘，缺少精神的滋養(yǎng)。然后從閱讀的代價很低但回報很高的角度分析原因。而其它幾項的體裁都不是詩詞。詩詞集即使只有寥寥數(shù)行字，也是自成結(jié)構(gòu)的完整作品，可以快快看完幾首，再放在心裡慢慢琢磨”，可見“到舊書店站著‘白看’”，是有意義的，并不是“拾人牙慧的行為”。 【解析】【分析】（1）A第一部分的第1段原句是“我就是自然而然的愛上了閱讀”，并不是“為了能夠從事歌詞創(chuàng)作”。閱讀的代價很低，回報卻很高。 【答案】 （1）B（2）D（3）①閱讀“偏食”，大腦就很容易“營養(yǎng)不良”，不僅思考角度會被限制，也較難培養(yǎng)客觀、獨立的觀點。D.岑水康、張佩珊《幸福買屋筆記》C.D.作者認為每個人都能夠做到“閱讀等身”。②慘綠少年，本指穿暗綠衣衫的少年，在此指彷徨憂愁的少年。 我的閱讀種類一向相當(dāng)駁雜，每一種類型都能帶給我樂趣與收獲?，F(xiàn)在為了寫歌詞，也會刻意去找一些特定領(lǐng)域的書籍來參考，比如說，創(chuàng)作“青花瓷”前，我采集了許多關(guān)于瓷器的資料；創(chuàng)作“刀馬旦”時，則認真研究過京劇。宋詞字句結(jié)構(gòu)比較有變化，而且本來就是搭配旋律傳唱的。 那一段時間，我接觸了不少洛夫、夏宇、席慕蓉等人的詩，最讓我印象深刻的就是席慕蓉，我對她的創(chuàng)作一見鍾情，她的作品影響我很深?？吹亩喟胧且恍┨圃娝卧~或新詩詩集，比較少看小說。我從小就對文字很有“感覺”。解答此題，要結(jié)合原著故事情節(jié)，概括答題； ⑸本題考查名著人物形象。提示：此題可抓住文中莎莉文小姐的語言、動作等描寫，仔細品味揣摩人物形象。 （4）莎莉文老師用比喻來解釋，還聯(lián)系了實際生活。 （2）“愛就是花的香味嗎？”——在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東西。（3）為了引導(dǎo)海倫獲得思維的提升，從而開發(fā)海倫思維、智慧和心靈世界（4）把抽象的道理說得具體形象，深刻的內(nèi)涵與孩子的實際生活聯(lián)系在一起。（1）文中②處的描寫表現(xiàn)了________?！薄崩蠋熁卮鹫f。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答； ⑹題目都源于原文，而答案與原文的關(guān)系則是鏡中花，水中月的關(guān)系，看得見，卻又看不清。設(shè)置這類試題，一般都是在考查學(xué)生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握，答題時既要答出標(biāo)題的含義，也要將標(biāo)題蘊含的情感分析出來； ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標(biāo)準調(diào)號，拿不準的字要查字典； ⑶本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義。D； ⑺n；ni224。剛?cè)肭?，這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。 （7）學(xué)生要對一年四季的景物要有所了解，不能錯位。 （6）根據(jù)“剛?cè)氪?，……沁心?！边@句話可知“背路”在文中的意思應(yīng)該是：C．偏僻幽靜的路?！熬臁辈荒芘c“拳”相混。 （2）注音時要注意形似字和多音字。（6）D（7）A 【解析】【分析】（1）文章的標(biāo)題是文章的文眼，它高度概括了文章的主要內(nèi)容。小蕾；陽光；紅顏；潔白飄帶【答案】 （1）C（2）liū xiǎn；q236。B.蘭籃（ 偏僻幽靜的路B.D.C.B.） A.別了，對再美好的事物都有告別的一天，它給過我的，它也必會給與別人。剛?cè)肭?，這里是一片畫筆畫不出來的秋葉的各種層次的紅顏，醒目。可以望見這三年多來經(jīng)常走、現(xiàn)在對它無限眷念的背路。 務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題考查的是對文章人物形象的把握。思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氛圍，烘托了人物…的心情； ⑵本題的考點是詞語的含義。 ⑷父親告訴孩子，以后有能力了，要尊重像他那樣勤勞、堅忍，渴望被尊重的人。②父親是一個堅忍的人。結(jié)合前文父親賣柴時的經(jīng)歷可以知道，父親是在叮囑孩子，以后有能力了，有地位了，也要尊重像他那樣勤勞的勞動者，這正是父親渴望被尊重的體現(xiàn)。 【解析】【分析】（1）結(jié)合本文內(nèi)容來看，文中多次寫“風(fēng)雪”，交代了事情發(fā)生的背景，起到推動故事情節(jié)的作用，同時渲染了一種凄涼的氣氛，更能表現(xiàn)出父親的艱辛與不易，從而突出父親的形象。他為給孩子掙競賽費，懇求買柴人；面對鄙薄，仍彎腰撿起扔在地上的錢，能委曲求全。（2）運用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個動詞，準確傳神地寫出了買柴人給父親錢時的不耐煩及對父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動地刻畫了一個小氣、無禮的小市民形象。 （2）體會下面句子中劃線詞語的表達效果。爹還有一句話，”父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他……”“競賽好啊，爹和娘支持你。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么競賽的。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開。 ⑥風(fēng)裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。”那人沒有絲毫加錢的意思。父親說：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶找買主。有柔軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。 ②“最近錢是越來越緊張了。這一次，因為我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。 ①天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。3．閱讀下面的文段，回答問題。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和概括要點，答題時應(yīng)注意，看到題目首先在審題后確定答題范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)的語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的語句提取出來作答。從本文來看文章的題目即是文章的中心論點成功就是成為最好的你自己。⑸略。⑶要確定自己的人生目標(biāo)；要做感興趣和有激情的事；要不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。第三步目標(biāo)：臨名家名帖。作用是更好地證明了論點。 ⑶此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是通讀全文，明確文章的主要意思，邊讀邊思考。 ⑵此題考查學(xué)生補充事實論據(jù)的能力，解答此題的關(guān)鍵是明確論點，找出與論點相符的論據(jù)，確保論據(jù)的正確性。?？思{的名言能更好地證明中心論點。凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書”。 （5）比爾”了解自己，努力不懈地追求進步，讓自己的今天勝于昨天，這樣才能獲得成功，才能成為更好的你自己。蓋茨在領(lǐng)導(dǎo)微軟25年后，毅然把首席執(zhí)行官的工作交給了鮑爾默，因為只有這樣，他才能投身于他最喜歡的工作——擔(dān)任首席微軟架構(gòu)師，專注于軟件技術(shù)的創(chuàng)新。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ③要確立自己的人生目標(biāo)．人生只有一次，只有一個人能告訴你人生的目標(biāo)是什么，那個人就是你自己；只有一個地方能找到你的目標(biāo)，那就是你心里?？忌⒁馄綍r對相關(guān)論證方法及其作用的理解，要結(jié)合文章進行分析。 ⑶本題考查文章結(jié)構(gòu)的安排的理解能力。 ⑷示例：將抽象的道理論述得形象生動，使讀者易于理解和接受（或：使文章通俗易懂）。 （4）作者將讀書比作熬粥來闡述自己對讀書的觀點，這是一種比喻論證，它能將抽象的道理論述得生動形象，使讀者易于理解與接受。故選B。B．是事實論據(jù)，但是闡述的是讀書的方法，表明五柳先生“不慕榮利、忘懷得失”的超凡脫俗。 【解析】【分析】（1）文章首先在第①②段闡述熬粥之法，然后在第②段末，作者用“熬粥之妙，令我想及讀書”這一句由熬粥過渡到讀書，再由“讀書不正如熬粥一般嗎”這一句提出了論點，故A處應(yīng)填：“讀書如熬粥”。（3）文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？ （4）文章將“讀書”比作“熬粥”，在論證上有何好處？ 【答案】 （1）讀書如熬粥；讀書之法，貴在耐心細讀；只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細讀、持之以恒地讀，讀書之“用”就會潛移默化，讓人享用不盡，受益無窮。C. ） A. 第①②段：闡述熬粥之法，由此提出觀點：A________第③④⑤段：具體論證讀書之法，貴在選擇好書B________讀書之法，貴在持之以恒第⑥段總結(jié)歸納出論點：C________（2）以下與課文有關(guān)的名言和事例中，不能用作為本文論據(jù)的是（”意思是說，他們心思純正，始終堅持專注于讀書學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。不要因為這份寂寞與單調(diào)，你就感到厭煩無味，就與讀書漸離漸遠。 ⑤讀書之法，貴在持之以恒。從容讀，你便會覺得處處皆風(fēng)景。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。 ④讀書之法，貴在耐心細讀。一個常讀經(jīng)典作品的人，一個常讀好書的人，更容易成為一個高尚的人、一個脫離低級趣味的人。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對話中得到陶冶。一鍋好粥，少說得熬上個把小時。米好，粥就好?！? 讀書如“熬粥”孩提時曾問母親何以能燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續(xù)’。 ②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。熬粥還須持續(xù)。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時代，歷久彌新的?！甭运_的這番話對閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。讀書是一個人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時，就像在長途汽車站的站牌上看到一個遙遠的目的地，它意味著什么，暫時你還不知道，你只是向往。只是別忙，須從容讀。從某種意義上說，閱讀是一種孤獨，它更適合于獨啜。據(jù)他的友人回憶說：“那時一起在德國留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個是‘寧國府門前的一對石獅子’。（選自《人民日報》，有改動）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下列表格。陶淵明讀書“不求甚解”，只求會意，卻從中獲得了精神的愉悅。香菱聽從黛玉教導(dǎo)，用心閱讀了王維李白杜甫等大家的詩集，結(jié)果詩才大進。（4）示例：將抽象的道理論述得形象生動，使讀者易于理解和接受（或：使文章通俗易懂）?！?（2）A．是道理論據(jù)，能證明“只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細讀、持之以恒地讀，讀書之‘用’就會潛移默化，讓人享用不盡，受益無窮”的觀點。D. 是事實論據(jù)，能證明“讀書之法，貴在選擇好書”的論點。所以不能調(diào)換順序。它們之間有先后關(guān)系，與上文三個熬粥之法的順序相對應(yīng)。解答此題首先要理解文章的中心論點，對選項進行逐項的辨析，理解選項的內(nèi)容所具有的內(nèi)涵，結(jié)合中心論點進行辨析判斷。 ⑷本題考查論證方法的理解。每個人的人生目標(biāo)都是獨特的，最重要的是，要有自己的人生目標(biāo)并為之而努力。 ④要做感興趣和有激情的事。毫無疑問，你將會得到成功。 ⑤2002年，比爾?？思{說過：“你應(yīng)該在乎的是，你要比現(xiàn)在的你強。 （3）文章從哪些方面論述了“怎樣才能成為最好的你自己”？ （4）第⑦段中畫線句運用了什么論證方法？請說明其作用。 【答案】 （1）成功就是成為最好的你自己（2）《假如給我三天光明》中海倫作用：引用美國作家威廉當(dāng)然有的中心論點在開頭提出來，有的在結(jié)尾才娓娓道出，有的在文章的中間提出來，做題時要學(xué)會判斷。《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華崛起而讀書”。第7段劃線部分是引用的名言，所以論證方法為道理論證或引證法。如：我喜歡書法，我為自己確立了小目標(biāo)，先把基本的筆畫寫好，完成目標(biāo)后給自己一個獎勵；然后進一步確立目標(biāo)：練好字的間架結(jié)構(gòu)。凱勒的人生目標(biāo)就是終生致力于聾盲人的公共救助事業(yè)；《周恩來傳》中周恩來的人生目標(biāo)就是“為中華之崛起而讀書”。?？思{的名言能更好地證明中心論點。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。只要補充一個事實論據(jù)即可。 ⑸本題考查學(xué)生的表達能力，這種題一般都是，考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。注意答題時一定圍繞中心論點來作答。每個周末，我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來，