【正文】 對；“萬樹”是數(shù)次加名詞，一般和“千枝”相對。 （1）春天來了，同學們?yōu)榇蠛么汗鈹M寫對聯(lián)。 （3）本題考查擬寫書名的能力。③位置相同，詞性相對。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。擬寫和分析合情合理即可。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對子女的點滴關(guān)愛，無論是語言還是行動，都是母親內(nèi)心對孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強。請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。作答時，一定要認真觀察表格，根據(jù)表格的標題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。 故答案為：⑴插上想象的翅膀，邀游小說天地； ⑵講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊； ⑶初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。如：講述故事，暢談獨特感受等。（2）講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大 【解析】【分析】（1）此題考查擬寫標語題，解答此題，要切合主題，語言簡潔； （2）本題考查活動方案的設(shè)計。 （1）請為這次活動擬一則宣傳標語。要求考生注意平時有關(guān)名句的掌握和積累。 ⑶ 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長為一名共和國戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。凱勒的《假如給我三天光明》等?？虏旖鹗且粋€倔強好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長為一個堅強的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。示例：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長為一名共和國戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 （1）請你為本次活動擬一個主題語。解答此題要求考生注意平時的積累，基本的語法知識要掌握，并且能夠運用。 示例二：做事要有分寸?！捌叽缌珠L”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物，也時刻提醒人們吃飯時要節(jié)制不當?shù)挠?。形聲?）對“箸”到“筷”的稱呼變化，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。象形筷子的標準長度是“七寸六分”，寓意為①________________這是古人對生活的樸素理解，也是生活的智慧。筷子一頭圓，象征天，一頭方，象征地，對應(yīng)天圓地方——這是古人對世界基本原則的理解。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。 ⑶本題考查補充論據(jù)的能力。 ⑵本題考查提出建議的語言表達能力。 ⑵ ①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點；②模擬對手進行演練。 （3）正方觀點為“養(yǎng)成好習慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成好習慣，與此相符。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識。（只填序號） ①孟母三遷 希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。內(nèi)容上要表達對他們的崇敬和感激之情，表達向他們學習的愿望。材料中有這樣一些重要詞句：行動，堅定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實地，一切平凡的人。這道題上下聯(lián)都必須是七個字?！敬鸢浮?（1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。（50字左右）（3）【活動三：學英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。習近平強調(diào)，崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。31日下午，因瞬間風力風向突變，林火爆燃，27名森林消防指戰(zhàn)員和3名地方撲火人員遇難。 ⑵看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇【點評】⑴本題考查考生讀文段的概括能力，考生要讀懂文段，理解內(nèi)容，解答時要一語中的，語言簡潔，概括準確。誰（市楹聯(lián)協(xié)會）怎么樣（開展主題書法作品展）。 譜新篇棄奮斗某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術(shù)風采，該主題書法作品展深受群眾的好評。設(shè)計活動過程，一定要圍繞主題設(shè)計，同時兼顧各項活動過程的層次性，同時注意名稱設(shè)計與其它活動名稱結(jié)構(gòu)相近，如：誦讀、評論（動詞）+風流人物+某方面特性，體現(xiàn)一種形式美； ⑶綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。據(jù)此分析，可以擬寫出座右銘。故選B。（字數(shù)不超過20字） 青春應(yīng)立志為國。半生拼搏笑看世事滄桑（2）班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。腳踏實地矚目千里棟梁2．你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。【點評】⑴本題考查對材料的梳理及概括能力。 （2）《中庸》 是一本論述儒家人性修養(yǎng)的散文，可從“修養(yǎng)”這個詞進行生發(fā)聯(lián)想，如可以把他比作一面鏡子，一個心靈的導(dǎo)師等。 【答案】 （1）“四書”包括《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，是源遠流長的文化精華。 “四書”包括：《論語》以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等；《孟子》書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動；《大學》是一部中國古代討論教育理論的重要著作，對中國古代教育產(chǎn)生了極大的影響；《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，提出的“五達道”“三達德”“慎獨自修”“至誠盡性”等內(nèi)容，對為人處事、人性修養(yǎng)有重要影響。語文部編版七年級語文下冊練習題 語言運用含答案解析50一、初中語文語言運用1．閱讀下列材料，按要求作答。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“《中庸》”為描述對象，用上一種修辭方法，寫一句話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）認真閱讀這段話，可知這段話分別講了四書的主要內(nèi)容，文段最后一句是這一段的中心句，可把這句話壓縮到30字以下即可。 示例二：《中庸》是為人處事、人性修養(yǎng)的一面鏡子，端正著人們的行為。答題時要在理解《中庸》這本書核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上再進行聯(lián)想，然后運用比喻闡釋其主要內(nèi)容和作用即可。（ 十年寒窗苦讀美夢成真三載苦樂同享鑄就輝煌C.D.請依據(jù)下面一段文字，寫一句青春座右銘。 【解析】【分析】（1）內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達為中考而戰(zhàn)的信心和決心，所以，“一路”對“三載”，“風雨兼程”對“苦樂同享”，“磨礪意志”對“鑄就輝煌”。 （3）文字的前半句是對范仲淹事例的總結(jié)，他“以天下為己任發(fā)奮苦讀”，后半句是對鄧稼先事例的總結(jié)，與范仲淹事跡和品格相對應(yīng)，如“以天下為己任發(fā)奮苦讀”。 【點評】⑴對聯(lián)是中國的傳統(tǒng)文化之一，對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式，該考點考查頻率較高，注意掌握； ⑵本題考查題考查學生設(shè)計活動的能力。 嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進的前沿陣地。 時代先鋒 繼往開來一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。 故答案為：⑴市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 （1）【活動一：奠英雄】2019年3月30日，四川省涼山木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。上聯(lián)：烈焰無情吞勇士下聯(lián)：________（2）【活動