【正文】 華民族傳統(tǒng)文化瑰寶，它對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中華語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。 （3）本題考查擬寫書名的能力。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。③位置相同，詞性相對(duì)。②平仄相合，音調(diào)和諧。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語言的簡(jiǎn)明、連貫。 （2） 一顆熱心只為兒女幸福 （3） 名：《母親的心》；理由：俗話說“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。擬寫和分析合情合理即可。 （2）首先要分析上聯(lián)的特點(diǎn)，然后再根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求擬寫下聯(lián)，上聯(lián)有“兩鬢白發(fā)”“嘗盡人間疾苦”兩部分共10個(gè)字組成，其中“兩鬢斑白”是偏正短語，“嘗盡人間疾苦”是動(dòng)賓短語，因此擬寫的下聯(lián)也要符合這個(gè)要求，如一顆熱心只為兒女幸福。（2）一顆熱心只為兒女幸福（3）名：《母親的心》； 理由：俗話說“言由心生”，母親對(duì)子女的點(diǎn)滴關(guān)愛，無論是語言還是行動(dòng)，都是母親內(nèi)心對(duì)孩子愛的表現(xiàn)，用“母親的心”做書名概括性更強(qiáng)。請(qǐng)你給本書擬定一個(gè)書名并闡釋理由。請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。 在開展此次活動(dòng)前，班上做了一次調(diào)查，仔細(xì)閱讀表格，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)?！笔茄?，母親如花，裝點(diǎn)著我們的生命；母愛如陽(yáng)光，讓我們的世界備增溫暖。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答?；卮鸫祟}時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題，在語言上應(yīng)具有語言精煉、內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特。 故答案為：⑴插上想象的翅膀，邀游小說天地； ⑵講述故事，暢談獨(dú)特感受；評(píng)說人物，神游人物畫廊； ⑶初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。作答時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格，根據(jù)表格的標(biāo)題和文字，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，即可作答。如：講述故事，暢談獨(dú)特感受等。本題有活動(dòng)設(shè)計(jì)的例子，仿寫即可。（2）講述故事，暢談獨(dú)特感受；評(píng)說人物，神游人物畫廊（3）初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大 【解析】【分析】（1）此題考查擬寫標(biāo)語題，解答此題，要切合主題，語言簡(jiǎn)潔； （2）本題考查活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。 ①競(jìng)猜歌詞，走進(jìn)小說世界②________③________④跨越時(shí)空，馳騁文學(xué)想象（3）本校讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1．5小時(shí)1．2小時(shí)0．5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27．8%35．8%45．6%分析上表，你得出的結(jié)論是：________。 （1）請(qǐng)為這次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語。要求考查結(jié)合題意選擇恰當(dāng)?shù)娜宋镄蜗?，要求考生熟讀名著，理解名著的內(nèi)容。要求考生注意平時(shí)有關(guān)名句的掌握和積累。解答此題要求考生要結(jié)合主題來擬，要簡(jiǎn)單鮮明。 ⑶ 奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 故答案為：⑴ 困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。凱勒的《假如給我三天光明》等。在此過程中，他也曾動(dòng)搖過，但經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，他終于戰(zhàn)勝了自己，拿起新的武器——文學(xué)創(chuàng)作?？虏旖鹗且粋€(gè)倔強(qiáng)好斗的少年，在革命的浪潮中，他漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的惡劣條件下，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，花費(fèi)三年時(shí)間創(chuàng)作的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。示例：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。示例：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。（3）奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書講述了一位普通青年成長(zhǎng)為一名共和國(guó)戰(zhàn)士的經(jīng)歷，讀了之后可受到主人公鋼鐵般意志的感染。 （3）請(qǐng)向同學(xué)推薦一部講述人物自強(qiáng)不息的名著，說說理由？ 【答案】 （1）困難中我們走向堅(jiān)強(qiáng)。 （1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一個(gè)主題語。要求考生結(jié)合文本的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，基本的語法知識(shí)要掌握，并且能夠運(yùn)用?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文本的理解不了，解答此題要求考生讀懂文本，讀懂文化意蘊(yùn)，結(jié)合相關(guān)的文化進(jìn)行分析回答。 示例二：做事要有分寸。 （3）結(jié)合對(duì)材料的理解來分析，“筷子”稱呼的變遷是因?yàn)榻阃钜粠У拇竦男睦硇枨螅耐兄藗兤砬笃桨?、順利、吉樣的心愿?！捌叽缌珠L(zhǎng)”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動(dòng)物的情感動(dòng)物，也時(shí)刻提醒人們吃飯時(shí)要節(jié)制不當(dāng)?shù)挠＃?）D（3）“箸”到“筷”的演變，寄托著人們祈求平安順利、吉樣的心愿。形聲（3）對(duì)“箸”到“筷”的稱呼變化，你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？ 【答案】 （1）示例一：人有七情六欲。指事象形會(huì)意 （2）“箸”和“筷”都屬于哪種造字法？（筷子的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是“七寸六分”，寓意為①________________這是古人對(duì)生活的樸素理解，也是生活的智慧。中國(guó)人遊守太極和陰陽(yáng)的理念，認(rèn)為萬事萬物都由兩個(gè)對(duì)立面組成，陰陽(yáng)結(jié)合成對(duì)出現(xiàn)，意味著完美的結(jié)果?？曜右活^圓，象征天，一頭方，象征地，對(duì)應(yīng)天圓地方——這是古人對(duì)世界基本原則的理解?！翱曜印弊钤绶Q為“箸”，因“筆”與“住”、“蛀”同音，江浙皖一帶的船民擔(dān)心船被停住、被蛀，于是反其意稱“箸”為“快兒”。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“筷子”的稱呼有變化，于是做了一番探究，以下是同學(xué)們的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)： 要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。 ⑷本題考查談收獲的能力。 ⑶本題考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會(huì)上組織的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，逐步提高自己的動(dòng)手和動(dòng)腦能力。 ⑵本題考查提出建議的語言表達(dá)能力。 ①② ⑷ 在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)。 ⑵ ①利用各種資源，搜集整理正方所需的資料，形成觀點(diǎn)；②模擬對(duì)手進(jìn)行演練。 （4）根據(jù)自己在辯論賽中的體會(huì)答題，語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確即可。 （3）正方觀點(diǎn)為“養(yǎng)成好習(xí)慣主要靠自我約束”，祖逖和齊白石都是通過自我約束而形成好習(xí)慣，與此相符。答案符合以上幾點(diǎn)即可。（3）③④；①②（4）在搜集資料的過程中培養(yǎng)了自己瀏覽和篩選信息的能力；通過辯論活動(dòng)，訓(xùn)練了自己辯證的思維方法，提高了自己的口語交際能力；培養(yǎng)了自己的合作精神；提高了自己的參與意識(shí)。 【答案】 （1）辯是非，逞口舌誰利；論對(duì)錯(cuò)，看知識(shí)我豐。③祖逖聞雞起舞 （只填序號(hào)） ①孟母三遷 （2）【主意我來出】正方有兩位同學(xué)缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你為他們的賽前準(zhǔn)備工作提兩條建議。希望在這次辯論中，你能積極搜集資料，活躍思維，大膽發(fā)表自己的見解。5．辯論賽，為我們提供了多角度考慮、分析問題的機(jī)會(huì)，提供了與同學(xué)們共同探討問題、相互交流啟發(fā)的機(jī)會(huì)。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。對(duì)對(duì)聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國(guó)家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時(shí)代的中國(guó)，同樣需要英雄精神。內(nèi)容上要表達(dá)對(duì)他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。因此在回答時(shí)，一定要有稱呼。材料中有這樣一些重要詞句：行動(dòng)，堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地，一切平凡的人。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。這道題上下聯(lián)都必須是七個(gè)字。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己