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一年級語文20xx年公開課授課教案指南五篇-全文預(yù)覽

2025-04-03 21:07 上一頁面

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【正文】 這是一個意在頌揚(yáng)關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助精神的動人的童話故事,以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。交流后把文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中。 學(xué)生描紅,練寫,看誰寫的正確美觀,寫幾個不限,直到自己滿意為止。“球、玩”二字,要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同。) 總結(jié)談話:地球爺爺?shù)娜な抡f也說不完,同學(xué)們課后可以查找一些資料,了解地球方面的有關(guān)知識。 (設(shè)計意圖:地心引力這一科學(xué)常識比較抽象,通過演示能更直觀的讓學(xué)生明白其中的奧秘,培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué),留心身邊科學(xué)的精神。) 三、拓展延伸 教師演示回形針靠近磁鐵的實(shí)驗(yàn)。) 分角色朗讀課文。) 針對學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的問題,教師重點(diǎn)指導(dǎo)帶請求語氣的句子,然后學(xué)生反復(fù)朗讀小動物和地球爺爺?shù)膶υ挕?讀得全對的小組可以得到地球儀模型。) (3)打亂順序挑戰(zhàn)讀。) 檢查字音掌握情況: (1)出示帶拼音的生字:倆、摘、伯、而、且、踢、引。 學(xué)生自讀課文,教師提出要求:讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。 教學(xué)流程: 一、激趣導(dǎo)入。 初步了解地心引力這一科學(xué)常識,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。 學(xué)情分析:大部分學(xué)生(尤其是男孩子)對科普類讀物有著濃厚的興趣,知識面較寬,因此對本課充滿好奇心。 完成練習(xí)4。 拔:右半邊不是“發(fā)”。 去拼音認(rèn)讀生字卡片。 總結(jié)板書,回顧全文:通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種,才有吃不完的菜”的道理。 二、導(dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣,結(jié)果有什么不同呢?請同學(xué)自己讀第七、八、九段課文。 看第三幅插圖,指導(dǎo)朗讀第六段。 引導(dǎo)學(xué)生看插圖,練習(xí)朗讀課文,讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書:要菜子收下白菜) 小白兔回到家里,怎么做的呢?請同學(xué)自己讀讀四、五兩段,圈出表示小白兔動作的詞。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。提示“收”的聲母是翹舌音,“菜”的聲母是平舌音。 (2)在課文中畫出生字,(包括要求認(rèn)識的字),讀準(zhǔn)這些生字的音。板書課題。 抄有課后練習(xí)4的小黑板。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 難點(diǎn):理解“只有自己種,才有吃不完的菜”的意思。 一年級語文教案1 《小白兔和小灰兔》 教學(xué)要求 學(xué)會本課生字8個和11個詞語。下面我給大家?guī)硪荒昙壵Z文教案,希望對大家有幫助。在讀課文的過程中,幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛勞動,憑著自己的勞動,才能豐衣足食的道理。 朗讀課文錄音帶。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子,一只白,一只灰。 教師提出學(xué)生要求: (1)輕聲、自由地朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。 三、導(dǎo)讀課文一至六段 教師引讀第一段:老山羊在地里——小白兔和小灰兔—— 學(xué)習(xí)生字“收、菜”。 學(xué)生匯報所畫的句子,教師出示兩句話。小灰兔稱老山羊“您”,說明它很有禮貌。(板書:不干活)學(xué)習(xí)“餓”。 集體朗讀一至六段課文。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖,然后練習(xí)朗讀小白兔、小灰兔的對話,讀出小灰兔覺得很奇怪,而小白兔很自豪地語氣。 五、復(fù)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。 您:心字底要寫扁一些。先說說每組的兩個字有什么不同,再口頭組詞區(qū)分字義。 一年級語文教案2 《地球爺爺?shù)氖帧? 教材分析:課文以兒童喜聞
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