【摘要】《風娃娃》教學設(shè)計(精選3篇) 《風娃娃》教學設(shè)計1 【教材分析】 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛???..
2024-12-06 01:32
【摘要】16、風娃娃教學目標1、認識12個生字,會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事光有好的愿望不行,還要看是不是對別人有用”的的道理。教學重難點理解課文內(nèi)容,明白其中的道理。識寫生字。教學準備自制課件第一課時一、唱歌導入。師:上課之前,
2024-11-20 23:38
【摘要】正文:風娃娃教學設(shè)計優(yōu)秀 風娃娃教學設(shè)計優(yōu)秀 風娃娃教學設(shè)計優(yōu)秀1 教材分析: “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛,有的傻得可愛,有的淘氣得可愛,還有的乖巧得可愛??傊?..
2024-10-25 03:47
【摘要】第一篇:風娃娃優(yōu)秀教學設(shè)計 篇一:教育部參賽《風娃娃》教案—馮效玲 全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設(shè)計 小學語文《風娃娃》篇二:16風娃娃教學設(shè)計 2013-2014...
2024-10-25 02:57
【摘要】求助信親愛的小朋友:你們好!我是風媽媽的孩子風娃娃,我長著一張胖乎乎的小臉,一雙圓溜溜的大眼睛,大伙兒都夸我是個活潑可愛的孩子。前幾天,風媽媽見我已經(jīng)長大了,就讓我去幫人們做點事。知道嗎?我可喜歡幫人們做事了,可是我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁慈藗冇袝r還要責怪我?唉……
2024-11-21 23:41
【摘要】風娃娃教學設(shè)計范文(精選4篇) 風娃娃教學設(shè)計范文1 【教學過程】 教學過程 設(shè)計思路 一、猜謎導入 1.猜謎激趣:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花...
2024-12-07 02:22
【摘要】第一篇:《風娃娃》識字教學反思 今天,我?guī)∨笥褜W習了《風娃娃》的第一課時,主要任務是讀通課文和識字。這節(jié)課的識字任務較重,需要認讀的有“抽、續(xù)、極、吸、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責”等十二個字。...
2024-10-24 19:17
【摘要】第一篇:風娃娃教學反思范文 如何培養(yǎng)學生自讀自悟、自學探究 ------《風娃娃》教學反思 余梟雄學生是學習和發(fā)展的主體,教師是學習活動積極的組織者和引導者,語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為...
2024-11-09 12:30
【摘要】第一篇:風娃娃教案設(shè)計 風娃娃是小學語文二年級上冊的一篇課文,課文以小學生喜愛的故事形式出現(xiàn),通過風娃娃既乖得可愛,又傻得可愛,生動形象地向?qū)W生介紹了風為人們帶來的好處和壞處,讓學生懂得光有好的愿望...
2024-10-25 02:31
【摘要】第一篇:二年級《風娃娃》教學設(shè)計 二年級《風娃娃》教學設(shè)計 二年級《風娃娃》教學設(shè)計 第一課時 一、教材分析 《風娃娃》是人教版小學語文第三冊的一篇課文,它以小朋友喜愛的故事形式出現(xiàn)的。通過...
2024-10-24 20:25
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級教學設(shè)計:風娃娃 二年級教學設(shè)計:風娃娃 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教學設(shè)計,借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化...
2025-04-15 00:39
【摘要】《風娃娃》教學案例趙麗敏《語文課程標準》強調(diào):閱讀是一種個性化行為,閱讀教學應是學生、教師、文本之間一對話的過程。由此,我在教學中作了以下的嘗試,收到了意想不到的效果。背景材料:《風娃娃》是一篇淺顯易懂的優(yōu)美的童話故事,語言生動活潑,富有兒童情趣。這個童話表達的《語文課程標準》強調(diào):閱讀是一種個性化行為,閱讀
2024-11-24 19:11
【摘要】第一篇:一年級語文《風娃娃》教學設(shè)計 一年級語文《風娃娃》教學設(shè)計 教學過程: 一、激發(fā)興趣,導入新課 1、老師請大家猜一個謎語。云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。猜猜它...
2024-10-21 17:09
【摘要】第一篇:《風娃娃》第一、二課時教學設(shè)計 《風娃娃》第一課時教學設(shè)計 ◆教學目標: 1、準確認讀“抽、續(xù)”等12個生字,初步掌握多音字的讀法。 2、能正確書寫“號、傷、表、示”4個字。 2、通...
2025-10-04 06:05
【摘要】正文:《風娃娃》教學反思 《風娃娃》教學反思 《風娃娃》教學反思1 新課標指出“學生是學習和發(fā)展的主體”,在教學《風娃娃》這一課正是基于這一教學思想,使教學真正成為師生積極互動,共同發(fā)展的過程,...
2024-11-05 07:14