【正文】 .C.③第三部分：第?段，玉柱伯選中三根叔擔任劉家灣新書記。ng j237。 得不停的揮動芭蕉扇。上面放兩塊木板。 除了他家書柜里有我喜歡的文學書外，還因為，他家有個全村最干凈的茅室，三哥叔的茅室是男女分開的，比臥室都干凈。ng j237。 ⑥玉柱伯卻既不在堂屋里落座。廚房里飄出的都是。尤其是當他看到修繕一新的神龕上被擦得锃亮的爹娘的遺像時。 ④那是個初夏的清晨，一抹朝霞早早地站在東邊的山頭上。最有希望的，應該是你有才叔，還有大福伯。這要是被他看上了，先當村書記，再進鄉(xiāng)政府，以后的官運，怕是門板都擋不住。 ①那年我才十來歲，有幸目睹了攢村路的一樁大事。答題時應注意，閱讀結尾一段，看作者主要想表達什么，話題是什么，結合文章主題，分析作者的情感即可。答題時應注意，根據(jù)提問，看第④段運用的是插敘或者倒敘手法，從內容上看有什么作用，有什么表達效果等等。答題時應注意，找到相關段落，關于裁縫店的描寫，從環(huán)境、氛圍、態(tài)度、做工幾方面分析概括即可。拓寬了文章的內容，表明傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化積淀和廣泛的群眾基礎。 （2） ①既強調了每個人都有夢想，又語帶雙關暗示了自己雖老，但仍有將傳統(tǒng)手藝和現(xiàn)代社會融合并發(fā)揚光大的夢想。拓寬了文章的內容，表明傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化積淀和廣泛的群眾基礎 。 （2）分析句子表達效果，可從結合具體語境理解，緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句，緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內涵，聯(lián)系寫作背景去理解。（4）①老人們可以很體面的開店（老人們有一個良好的經營環(huán)境），這些小店為人們的生活帶來了便利與溫暖；②政府重視小手工藝者的生存與經營，老人們的傳統(tǒng)手工得到保護與傳承。②呼應前文十字繡上的“中國夢，我的夢”。 （3）第④段回憶母親做千層底布鞋的情景，運用了什么敘述手法？有何作用？ （4）第⑨段中說“看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動”，結合上下文說說作者激動的原因。 ⑨我推著自行車走到一棵小葉榕樹下，看著那些縫紉店、木工店、篾具店、鐵具店，我很激動，為這個城市擁有這些小店激動，為這些小店的老人們激動。老人滔滔不絕地講著，這個城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經營得很體面。 ⑧一天，小店貼出一張告示，告知小店搬去了東城。即便什么也不說，能夠在小店門口呼吸一下那些布料的氣息，心里也會安逸很多。 ⑦小店在一條熱鬧的大街上，人聲嘈雜，老人卻視而不見?！蔽掖_實覺得母親系著這圍裙，倚門看我吃著可口的飯菜，一定很溫暖。這樣的圍裙系在身上，做一頓心愛的午餐或者晚餐，用雙手擁抱那些蔬萊的氣息，用雙手感受生活的味道，想起來就滿滿的幸福。 ⑤我端詳著這一雙雙千層底布鞋，心里盤算著，做一雙鞋需要十幾個夜晚，這些布鞋，需要多少個夜晚？我眼前的這個老人，她把日子過得這么安靜，這么平和。母親常這樣告訴我。兩千多個針眼，就是這樣反復兩千多次。 ④我拿過一雙千層底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那種厚實感一下籠罩過來?！蔽疫B連稱是，隨手又拿過一雙繡好的鞋墊看，一朵朵花綻放在鞋墊上。她頭也不抬，低聲地招呼我一句：“隨便看哈。 ②那天一時興起，我在下班路上拐進小店。每天上下班，我都要經過這家小店，布料的那種青草和泥土味迎過來，感覺像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口氣都那么干凈純粹。 老家縫紉店李汀答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，但親情不會隨著時間的流逝而淡化，只會越來越濃，親情超越了時間和空間的限制，超越了個體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。（2）“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關愛父母的拳拳之心等。（5）本題是對文章主旨的考查。本題結合文章內容進行解答即可。（2）本題是對文章內容和感情的考查．按順序找到相應段落，結合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從文中“那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏．許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”可以看出“許多的味道”指的是：送別時的依依不舍；父母疼惜兒子，殷殷囑咐的神情；兒子關愛父母的拳拳之心等。（5）喝土豆湯這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，這親情，也溫暖了小姑娘和她的爸爸，彌漫了整個小餐館。 【答案】（1）化無形為有形，化抽象為具體可感，突出了對兒子的思念之情。親情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時間和空間。我問：“這位是你父親？”她點點頭，有些興奮地說：“剛剛從老家來，我和爸爸都好幾年沒有見了。她也看見了我，向我笑笑，算是打了招呼。 ⑧那天下午的土豆湯，我們喝得很慢。 ⑦我抿了一小口，兩個多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而親切，仿佛兒手就坐在面前。湯上來了，我問小姑娘為什么記得這么清楚，她笑笑，望望我和妻子，沒有說話，轉身離開。 ⑤剛才和小姑娘的對話，讓我在那一瞬間都想起了兒子?！蔽乙残α耍骸澳蔷鸵u塊燉土豆湯。”我開玩笑地對她說：“你就這么肯定？”沒想到，小姑娘這時對我們說道：“上次你們是不是和兒子一起來的，就坐在里面那個位子？” ②因為不是吃飯點兒，小館里空蕩蕩的，一個胖乎乎的小姑娘笑著問我們吃點什么。 ①那天下午兩點多鐘，我和妻路過北大，因為還沒有吃午飯，突然想起兒子曾經特意帶我們去過的一家生意很紅火的朝鮮小飯館，便去了這家小飯館。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題。（6）D【點評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），反復閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結合選文內容來分析。（4）①既指火車在奔馳，也指媽媽的記憶在迅速倒回到過去。因此D項“運用白描的手法”不準確。題目的作用有：1作為文章的線索、2運用比喻或雙關，象征人物的形象或精神；3設置懸念，吸引讀者興趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5概括文章內容、感情的觸發(fā)點；6用修辭，新穎獨特，吸引讀者。這句話從多個角度對母親進行了描寫，從“眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻”可知母親回家的迫切希望。（3）本題主要考查的是句子賞析。認真閱讀課文，篩選出關鍵信息，可以概括為：兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。（5）“回家”是串聯(lián)全文的線索：送母親回家是本文的中心事件，作者的所見、所聞、所感都在這一過程發(fā)生。（2）用插敘的手法，交代了媽媽的病情，同時交代了我們帶媽媽回大陸故鄉(xiāng)的原因，照應上文三個兄弟“擺下了所有手邊的事情”陪媽媽回家或在火車站媽媽“步履細碎”等內容。第?段畫線句運用環(huán)境描寫映襯了年老生病的媽媽凄涼的情形。第①段寫“三個兄弟，都是五十多歲的人了”，間接反映了媽媽年事已高。（5）文章為什么以“回家”為題？請你結合文章內容談談你的理解。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。②鄉(xiāng)下：指臺灣大武山一帶?！蔽揖o跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來。 ⑩散步散到太陽落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。 ⑨從她的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會造成對空間的不確定感?！彼娴陌涯_跨大出去，但是沒走幾步，又窸窸窣窣低頭走起碎步來。 ⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家?？熳甙桑蝗荒慊夭涣思伊?。””” 個兄弟，都是五十多歲的人了，這回擺下了所有手邊的事情，在清明節(jié)帶媽媽回鄉(xiāng)①。2．現(xiàn)代文閱讀讀下文，完成下列小題。 ⑶本題考查對文章內容的理解。【點評】⑴本題考查說明文說明方法及其作用的辨析能力。 ⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、機械重復的以及有特定范式的工作，但是它是難以洞悉人的情感、道德和價值判斷的，而這正是文學創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔心人工智能會比咱們的寫作水平更高，他只是對作家進行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，所以現(xiàn)階段來說不會超越咱們的。對事物的看法應有兩面，積極與消極都需要看到，這正好大致對應了材料一與材料二，而材料三則從法律層面提出要求，可以采用。示例：人工智能只能夠做那些可量化的、機械重復的以及具有轉定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。 （2）材料一中“人工智能（AI）不僅能“讀圖”識別影像，還能“識字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床診斷，準確度甚至超過醫(yī)生、媲美經驗豐富的專家……如今，這一幕極具科幻感的場景，已經邁入現(xiàn)實。它是一種輔助手段，常與文字說明配合使用。②同時，也要對人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強大的學習和與人類差不多的認知必須引起我們的重視，鑒于他們的強大的學習能力，我們要謹防AI對人類的超越。（節(jié)選自《新民晚報》）初三文學愛好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點寫作水平哪有用武之地啊?。?）請結合以上三則材料，簡述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？ 【答案】 （1）不能；材料一運用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場規(guī)模日益擴大，且應用面廣的特點，使讀者一目了然。（節(jié)選自2019年1月27日《新華日報》，有刪改）（1）材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？ （2）分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。 業(yè)內人士還指出，人工智能的算法應用場合，很多跟人們的生命和財產安全相關。在比較長的時間內，完全不用擔心它會威脅到人類。但實際上，兩者之間仍存在一條鴻溝。 科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。 以上只是一個例子。此外，如果有實驗室檢驗或影像檢查數(shù)據(jù)，AI模型還可以進一步確認其診斷結果。 材料一：一方面，可以通過人機交互獲取患者或家長口述文本，包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病范圍；另一方面，還可通過醫(yī)生當面問診或互聯(lián)網遠程問診，獲取詳細病情及鑒別診斷特征，模型據(jù)此重新運算，給出具體的精確診斷。而部分新聞報道甚至描繪成，研究人員為免事態(tài)失控，匆忙終止實驗。 但1997年，IBM的“深藍”打敗了國際象棋世界冠軍，展示了強大的計算力，其純粹的暴力破解法就被用于機器學習，在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。 現(xiàn)在，AI不斷擊敗人類的消息，可能會給人這樣一種印象：計算機在認知能力方面已堪比人類。（節(jié)選自2019年1月30日1《科技日報》，有刪改）材料三：它能夠做那些可量化的、機械重復的以及具有轉定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價值判斷。對此，法律應建立一個問責機制，一旦出現(xiàn)問題應該找誰去追責。選出的小說有非常值得閱讀的一批，但AI也面無表情地選出了語言乏味、思路簡單、情節(jié)俗套等存在問題的文章。（4）①我們要充分學好新技術，以便將來迎接人工智能時代的到來，順應時代潮流，讓它更好地為我們的醫(yī)學、媒體等服務。就是運用表示各種情況與注明各種數(shù)字的圖和表來說明事物的一種說明方法。據(jù)此作答。 （3）本題主要考察對材料三的理解，找到證據(jù)來說服南南不用顧慮就好。 （4）此題首先需要看到結合以上三則材料，那么必須全面的看問題。 ⑵材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對于人工智能（AI）的應用設想以及印象本是超現(xiàn)實的、不真實的，與后文內容形成對比，形象地說明了AI系統(tǒng)的功能已十分強大。③在AI使用的過程中會造成隱私泄露，應盡早建立問責機制，出現(xiàn)問題應有人被問責。考生要 結合題干要求，確定答題范圍，熟讀材料，提取關鍵信息進行分析概括?？忌斫庀嚓P的內容，不能脫離文本作答。就在這川流不息的滾滾紅塵里，媽媽突然停住了腳。 ②她皺著眉頭說：“這，是什么地方？”我們要去搭火車。 ④媽媽露出惶惑的神情，“我不認得這里，”她說,“我要回家。 ⑤我在一旁小聲提醒哥哥：“快走，火車要開了，而且還要過海關。 ⑥弟弟這時一大步跨前，對媽媽說：“這就是帶你回家的路，沒有錯。試試看把腳步打開，你看──”我把腳伸前，做出笨士兵踢正步的架勢，“你看，腳大大地跨出去，路是平的，不要怕?！贝笪渖缴献詈笠坏牢⒐?，越過渺茫從窗簾的縫里射進來，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。 ?火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過去還是快速轉向未來，只見它一幕一幕從眼前飛快逝去。 ?因為是晚班車，大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我在她耳邊說：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的。 ?弟弟踱了過來，我們默默對望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時光，在那個時光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時專送拿印章來”……【注】①鄉(xiāng)：指浙江淳安。卻見她用力地撥開我的手，轉身說：“你放我走，我要回家。②媽媽是那個搭了“時光機器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。 ） A.B.【答案】（1）兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。②媽媽從大陸到臺灣直到現(xiàn)在的一段生活經歷。學生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。文章插敘自己陪媽媽在大武山鄉(xiāng)下散步這件事，交代了帶媽媽回大陸的原因。詞語的妙用注意富有表現(xiàn)力的形容詞、動詞和擬人化的詞語，語境來賞析詞語的表現(xiàn)力和表達效果即可。（5）本題是對題目作用和含義的考查。16段“在那段時光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房里正傳來煎魚的滋滋香氣，丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰，門外有人高喊‘限時專送，拿印章來’”這段話運用了聽覺、視覺等描寫