【正文】 農(nóng)村僻陋偏遠，是沒有多少閑書可言的，父親不識字，母親不識字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。對一個鄉(xiāng)間的孩子，一個在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。 ③對一個平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機會親臨，何況大江的濤聲。 ②第一次讀到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時，我極為震撼。 ①“江聲浩蕩，自屋后上升。答題時要顧及上下句、前后文，上下搭配，前呼后應，有時要從前文中找答案，有時要從后文中找答案，不能不看具體語境而只圍繞提問去抽取片言只語或斷章取義。:順序、倒敘、插敘、補敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來判斷。要根據(jù)文中故事情節(jié)及人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)方面分析概括。示例②：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩圖報。（4）①交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內(nèi)容。 （4）選文第④段采用了插敘，請說說它在全文中起什么作用？ （5）閱讀完選文，你從中得到了什么啟示？結(jié)合你的生活實際談談感受。⑨這天半夜，葉婆婆悄然走了。鄰居們打開房門，一下子驚呆了：只見院里站滿了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧著一大把藥草。當它們察覺到有圍觀者在指指點點的時候，霎時像個害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑遠了。⑦后來，葉婆婆生病了，好多天沒進山。葉婆婆笑著說：“好啦好啦，我的乖孩兒們，以后不許再搶人家的孝衣啦！都要聽婆婆的話，婆婆自然會疼你們的，明白嗎？”說也奇怪，這些猴子似乎聽懂了她勸誡的話，此后果真一次也沒再騷擾過送殯隊伍。誰說異類不可教化？猴子也懂得人情往來呢。不一會兒，小猴子拉著一公一母兩只大猴子回來了，猴子一家三口撲倒在葉婆婆腳下，納頭便拜。送殯的人們不得不暫停躲避，直到潑猴們鬧騰夠了才上路。6．現(xiàn)代文閱讀（2015?湖南婁底）現(xiàn)代文閱讀，回答15題。 ⑶議論文論證思路分析是中考常考考點，答題時可以按照以下步驟進行：①作者首先提出了**的觀點；②接著運用過渡、引出**事實論據(jù)或**道理論據(jù)，運用正反對比論證，論證了論點；③論證部分，先引用**的事例，或引用**的名言進一步論證論點；④最后總結(jié)，得出**的結(jié)論。中心論點的總結(jié)有以下方法：一是在原文中找，二是根據(jù)內(nèi)容自己概括。本題為開放題目。 （5）本題屬于開放性試題，給考生的作答提供了一個自由的空間，但這種自由不是絕對的，最好結(jié)合本文的中心論點來組織語言，這樣才容易立足文本，深挖自我收獲或啟示。本文的論點是“人生欲有所成，關(guān)鍵是砥礪一顆恒心?！钡挠^點，有力的證明了中心論點。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。（3）先提出本段的論點：樹立恒心，離不開對人生意義的深刻省思；然后列舉吳玉章的例子進行正面論證，再引用《呂氏春秋》中的話進行反面論證）；最后得出本段結(jié)論。（5）結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談談你的收獲或啟示。C. ） A. （2）選文第②段畫線句子主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？ （3）請簡析第③段的論證思路。 ④樹立恒心最離不開意志和勇氣?！彼?，有水滴石穿的韌性，坐得住、沉得下的脾性，才能有經(jīng)得起時間檢驗的成績?！币鲆患虑?，重要的是專注于目標，毫不動搖、勇往直前。一個人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的執(zhí)著，就能把“恒”宇寫進自己的品格，守得云開見月明，成就不凡事業(yè)。 ①在我國書法史上，流傳著“二王”的佳話。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，回答小題?？忌熳x文段，找準文段的層次，再用簡潔的語言進行闡述。（4）比喻論證；生動形象地證明了讀書的重要作用，進而論證“人生因閱讀而氣象萬千”的中心論點。 （5）本題屬于開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，并且聯(lián)系自己的生活實際，有針對性地提出具體建議，合理即可。證明了讀書能“導向外在的成功”第⑤段舉外賣小哥雷海為有一份獨特的氣質(zhì)，正是源于閱讀的滋養(yǎng)。然后運用道理進行論證?！盇．句主要表現(xiàn)善讀之可以醫(yī)愚，不符合；B．句主要表述很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。（3）兩個事例在時間上，有古有今；在人物身份上，有名人也有普通百姓；在內(nèi)容上，分別從讀書能“導向外在的成功”和能“指向內(nèi)在的豐沛”兩個角度證明中心論點。（2）簡述選文第③段的論證思路。C.） A.所以說，人生因閱讀而氣象萬千。但也有人以為，讀書太多，容易脫離生活。新一季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，他就是外賣小哥雷海為。同時外化為一種力量，這種力量可以使人在人生的各個方面游刃有余。前者是知識，后者是智慧。對觀點的評述要做到言之成理，緊扣住文章中論證觀點的有關(guān)論據(jù)，結(jié)合自己的理解，正確評述，不可言辭過激。⑵本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。抓住點明結(jié)構(gòu)思路的語言標志。⑷贊同。故答案為：⑴首先提出本段的論點：讀書的要訣，全在于會意；然后通過正反對比來論述好讀書的益處；最后用陶淵明的事例進一步論述讀書的要訣在于會意這一觀點。此觀點根據(jù)語段的第一句即可知道。首先提出了“讀書的要訣，全在于會意”的觀點，然后運用對比論證和舉例論證的方法進行論證。用諸葛亮“觀其大略”（不求甚解）比徐庶等人“務于精熟”取得更大成就的例子，有力地證明盲目地反對不求甚解的態(tài)度是沒有充分理由的這一觀點（或有力地證明讀書不求甚解照樣能取得成功）。 （2）閱讀第④段，概括“不求甚解”的兩層含義。 ⑥當然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認真?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。此外，還告訴我們讀書不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。因為不讀書就不了解什么知識，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。其中第（4）題是重點題目，學生解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。（4）插敘；交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。談感受時，圍繞“善良的傳遞”這一主旨即可，注意語言的流暢性。（7）本題考查對文章整體內(nèi)容的感悟能力。解答時，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行具體分析。“溫暖”包含了兩方面的意思。（5）本題考查對文中重點詞語含義的理解和分析能力。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。小男孩小時候就懂得撿垃圾為家里減輕負擔，表明了他的勤勞；撿垃圾掙錢少，但小男孩在撿到手機時沒有據(jù)為己有，而是主動等待失主，表明了他的善良；長大后，小男孩回報了作者的贊助，每年打錢給作者但是作者不收的情況下，他以作者的名義為小學捐款，表明了他是一個知恩圖報的人。第②段中“她”的火鍋店失敗了，關(guān)鍵時候好友撤資，這時“她”是內(nèi)心痛苦的；第⑦段中，“她”遇到一個小男孩為了減輕家里負擔而出來撿垃圾，但是撿到手機不占為己有，等候失主，這時候“她”心里感到很溫暖，然后又開了一家火鍋店生意也好了起來，“她”重拾了希望；第⑧段中“她”再次遭遇事業(yè)危機，所以感到心急如焚；最后在小男孩的幫助下渡過難關(guān)，“她”十分感激?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查書寫的規(guī)范、整齊與正確的能力。（5）既指風停了，“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望）?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（2）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。 ⑨重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。 ⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 ⑦風停了，她感到了一陣溫暖。男孩開心地笑了。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。 ⑤真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀！” ④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。 ③風更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。常見的說明方法有：有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌。所給的語段寫的是金銀首飾也能產(chǎn)生輻射，此內(nèi)容與第六段介紹的內(nèi)容：形形色色的視頻大多可以產(chǎn)生核輻射相一致。（4）此題考查說明對象、說明語言、過渡句等，解決此題要充分了解課文內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容來判斷正誤。第六段列舉形形色色的飾品具有輻射的例子，具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強。（2）此題考查說明方法的辨析及作用。（4）C（5）6；引文說明了金銀首飾在制作過程中滲入了放射性物質(zhì)，與第六段介紹的內(nèi)容：形形色色的視頻大多可以產(chǎn)生核輻射相一致。殊不知，除純金(24K)首飾以外，其他的首飾在制作過程中都摻入了少量鋼、鉻、鎳等材質(zhì)。D.第⑨段開頭“由此可見，核輻射就在我們身邊”一句，承上總結(jié)核輻射普遍存在于我們?nèi)粘Ｉ钪?，主要是啟下引出人們不要因此太懼怕、太膽怯?） A. （3）請在第⑨段橫線處填寫一句話，使上下文銜接自然。 ， 只要我們采取科學的應對措施，就能將其危害削減到最低限度，而不至于影響健康。 ⑧由此可見，核輻射就在我們身邊。然而，在高空，人們接受的宇宙射線劑量也會增加。前不久，某市環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)為一市民作室內(nèi)檢測，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)放射性超過安全標準近一倍，可墻面、地板等裝飾材料的放射性并未超標。 ⑥至于形形色色的飾品，如夜明珠、化石、奇石、骨藝品等，自古以來就受到人們的喜愛，一些人甚至收藏成癖。盡管含量很小，但長期集腋成裘式的積累，仍可對健康構(gòu)成威脅。如今大小城市都在大興土木，新型樓盤不斷問世，你如果買了一套新房，新房到手必先裝修，而種種裝修材料（如瓷磚、復合地板、大理石等）就含有程度不等的放射性物質(zhì)，經(jīng)過釋放而飄浮于室內(nèi)空氣中，并隨呼吸潛入肺部，播下致病的隱患。這些可都屬于核輻射哦。 ③不過你會說，那是生病了啊，如果身體健康總不會與核輻射“親密接觸”了吧，那也未必。研究分析表明，許多煤炭煙氣中含有鈾、釷、鐳、釙等，可隨空氣和烘烤食物潛入人體。若擺放于室內(nèi)，美則美矣，卻將你的健康置于險境之中。究其奧妙，可能是動物吃進了某些含鈾、鐳的東西，致使這些放射性物質(zhì)沉積于骨骼所致。 ⑦你喜歡旅游嗎？特別是乘飛機觀賞大好河山也是人生一大快事。 （1）從文中哪些內(nèi)容可以看出“核輻射”就在我們身邊？ （2）第⑥段主要運用了________的說明方法，其作用是________。C.金銀首飾為人們所青睞，常將其作為身份尊貴的標志。（2）舉例子；具體的說明了這些被視為寶貝的東西大多可以產(chǎn)生輻射，有些產(chǎn)生的核輻射還很強（3）當然也不必談輻射而色變。第②段介紹生病了到醫(yī)院胸透，第③段介紹房子裝修用的材料含有放射性物質(zhì)，第④段不少水源有放射性污染，第⑤段說明燃煤常含有少量的放射性物質(zhì)，第⑥⑦段說明一些首飾中含有核輻射，第⑧段說明旅行坐飛機接受高空宇宙輻射。效果關(guān)鍵詞如準確、具體、形象生動、條理清晰的說明了……，內(nèi)容上一般證明的是運用說明方法的句子之前的句子，而且大多證明本段的中心句。可填寫：當然也不必談輻射而色變。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?！军c評】識記常見的說明方法，并能結(jié)合具體的句子正確分析。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。（原文有改動）（1）請將“善心如一簇小小的火苗”這個句子，正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。（6）分析結(jié)尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。（4）插敘；交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。從這個故事中，明白了善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。解答時，注意明確是何種記敘順序，再根據(jù)全文內(nèi)容分析其作用。綜合上述分析，即可得出答案?！八碑敃r正處于低谷，內(nèi)心痛苦，而男孩卻在寒冷中等著歸還“她”的手機。（6）本題考查對段落在文中作用的理解能力。綜合上述分析，即可得出答案。在這個故事里，善良在二人之間傳遞，既幫助了對方，也幫助了自己。答案：（1）善心如一簇小小的火苗（2）①非常感動（或感到溫暖）②心急如焚（3）善良（拾金不昧）、懂事