【正文】 刻骨銘心的經(jīng)歷，有后悔不已的眼淚，有大獲豐收的喜悅，更有無法忘懷的美……——題記補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)。文中重點(diǎn)要表現(xiàn)所寫的人或事對(duì)自己成長(zhǎng)的積極意義。結(jié)合導(dǎo)引中“在生命的歷程里，那一個(gè)個(gè)讓你難以忘懷的人或物，那一件件讓你記憶猶深的事，點(diǎn)亮你成長(zhǎng)的軌跡”，我們可以補(bǔ)充的內(nèi)容很廣泛，可以是人，例如父母、老師、朋友等，可以是物，例如書籍。 斗轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……閱讀，將永遠(yuǎn)伴隨著我。這就是閱讀，讀的是一種精神。 翻開書，一陣清風(fēng)席卷著一縷淡淡的墨香。 書，是幾代人的精神食糧。 最近，我又迷上了倉(cāng)央嘉措的詩(shī)。書，它帶我暢游古今中外，它讓我知道動(dòng)物身上也有真情。余暉照在我膝頭的書上，也給那首詩(shī)鍍上了一道金邊——向晚意不適，驅(qū)車登古原。 不知是何時(shí)起，你走進(jìn)了我的生活。在無數(shù)個(gè)寂靜的夜晚，是它默默陪伴著我，告訴我世界的模樣?！敬鸢浮?【參考例文】書陪我成長(zhǎng) 請(qǐng)以“所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。命題作文首先要審好題。當(dāng)“真狗”來了之后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況，可以展開合理的想象，敘寫吉米與“羅伯特”及真狗之間發(fā)生的故事。作文時(shí)要交代清楚喜歡的理由、原因或來歷，字里行間透露出自己對(duì)某個(gè)漢字喜歡的情感。 一撇，加上三點(diǎn)，一個(gè)寶蓋頭，再加上一個(gè)友好的友字，這是一個(gè)什么字？是我最喜歡的一個(gè)字——愛。在把這個(gè)愛獻(xiàn)給汶川的同時(shí)，也獻(xiàn)給了更多受著同樣磨難的人。只要我想起她的笑臉，心中的力量就會(huì)增多，心中的障礙也會(huì)被這淡淡的一笑慢慢的稀釋。 我最喜歡的一個(gè)字——愛，母愛。一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，就已經(jīng)成為我最好的鼓勵(lì)。有人說：“父愛如山”?！薄敬鸢浮?【參考例文】 我最喜歡的一個(gè)漢字文體不限。9．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作?！熬瓦@樣”表明要交代清楚認(rèn)識(shí)的具體過程。審題時(shí)要把握住關(guān)鍵詞“你”。在惠風(fēng)和暢天朗氣清的暮春三月，你不只流連于美景更從中思索人生。你與群賢邀約至?xí)m亭，把觥籌置于潺潺溪水之中，流觴曲水，飄轉(zhuǎn)沉浮。每一筆流暢自如，宛若行云流水般掠過絹布，靈動(dòng)異常。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。8．寫作 不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 【點(diǎn)評(píng)】（一）這是一道半命題作文。“我流淚了”可理解為傷心的淚、感動(dòng)的淚、悔恨的淚等。 （二）這是一篇命題作文，在審題上要注意以下幾點(diǎn)：“那一刻”的理解。對(duì)于文中的“你”學(xué)生大都選擇父母、老師，其實(shí)你可以獨(dú)辟蹊徑，寫給文學(xué)作品中的人物；寫給環(huán)保部長(zhǎng)，表達(dá)對(duì)環(huán)境的關(guān)注；可以寫給未來的自己，激勵(lì)自己等。 記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。 從那以后，每次下雨媽媽都會(huì)穿上筒靴親自送我去上學(xué)，媽媽很瘦小，可她總是背著我去學(xué)校。 “正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔”?！比绱顺羁喽瘧嵉脑庥龀删偷氖撬麄冹陟谏x的選擇。左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》。 古往今來，多少風(fēng)流人物在逆境中堅(jiān)守自我，終成大器。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì)擁有強(qiáng)悍的生存能力。我知道，你在為初三酸甜苦辣的生活而惆悵萬(wàn)分，你在為成長(zhǎng)中的種種煩惱而再三埋怨。 你好!（二）請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇作文。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名或人名。在表達(dá)方式上，主體內(nèi)容，應(yīng)以記敘這種表達(dá)方式為主，然后在文章的結(jié)尾以議論、抒情收尾，使文章的主題得以升華。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文，以“ 補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。“刷新”意味著變化、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變、時(shí)新，帶來變化的是新的理念、想法、做法、思想、改革等。而我，始終朝著這個(gè)目標(biāo)努力著。 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的步伐，在心中慢慢堅(jiān)信起來。我喜歡和英語(yǔ)字母交朋友，更喜歡和它們一起玩耍，它們把我?guī)肓擞⒄Z(yǔ)的世界。它就是我一直向往的、期待的“夢(mèng)”。 夢(mèng)想伴隨著成長(zhǎng)的腳步，在我們心中慢慢建立起來。 我們的夢(mèng)想在經(jīng)歷歷史的滄桑，又在續(xù)寫它的輝煌。這些為了夢(mèng)想，它不愿躲在角落，掩飾自己的光彩；為了夢(mèng)想，它不愿隨波逐流，享受平凡的生命；為了夢(mèng)想，它不愿退縮膽怯，錯(cuò)過難得的機(jī)會(huì)；為了夢(mèng)想，它不愿萎靡不振，擁有悲慘的結(jié)局。是什么帶來這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是內(nèi)心的勇氣、樂觀、執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀、思考、互助，還是野外的漫步、遠(yuǎn)足、探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活?？忌⒁鈱?duì)題目進(jìn)行分析，補(bǔ)充完整題目，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。因此，同學(xué)們寫作文的時(shí)候，內(nèi)容一定得包括以下三個(gè)方面：“失去”的過程，“尋找”的過程，最終的結(jié)果。寫作時(shí)，“找回”應(yīng)是重點(diǎn)，但“失去”也不能遺漏。這個(gè)題目里的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“找回”，既然說“找回”，那么肯定就“失去”過。 第二天，我信心滿滿地考完試。又是40分鐘過去了，我把所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，頓時(shí)感覺自己十分有信心，再也沒有原先的垂頭喪氣了。原來，我其它的知識(shí)點(diǎn)都沒什么問題，錯(cuò)誤的地方一般都是聽力和選擇。可還是效果不大……第六次92分，第七次93分。 那是讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們舉行英語(yǔ)考試，我復(fù)習(xí)了幾遍，信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。 想起那時(shí)候總覺得天空布滿陰霾。③不要在作文中出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)及姓名。 5．請(qǐng)你以《我找回了 有了內(nèi)容，還要對(duì)這些內(nèi)容做一番精心安排。這是一篇帶有豐富情感的寫人敘事的作文，要把事件過程或人物形象寫清楚，表達(dá)“珍惜”的原因，還要描寫自己如今“珍惜”的情狀，敘述，描寫，抒情，都要使用。選擇什么？那就要注意“珍惜”“深思”“感動(dòng)”你選什么了。 漸漸喜歡上獨(dú)自一人，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離繁華；漸漸喜歡上飄些小雨，耳中充斥音樂，走在雨中；漸漸喜歡上消磨青春，做不到事件零浪費(fèi)。在河溝里緩緩前行，伸出手去摸魚！那魚兒滑溜溜的身體卻惹得我尖叫！急忙把手從水里抽出，胸口怦怦地跳著。潔白的云朵在天空，清朗美麗。【答案】 【參考例文】 留在心底的記憶三、列好提綱，確定詳略。 （二）做命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣?？稍谖闹羞\(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、排比等。三是，可以寫寫在祖國(guó)百歲生日時(shí)引發(fā)的感慨，回憶過去祖國(guó)經(jīng)歷的滄桑巨變，回憶祖國(guó)的巨大騰飛歷史，來抒發(fā)自己的民族自豪感?！霸谧鎳?guó)百年華誕的那一天”屬于想象作文。重在表現(xiàn)“他”或“她”的重要，以及對(duì)自己的影響。題目“他（她）像——”中“像”字告訴我們題目要運(yùn)用比喻的手法，補(bǔ)充的內(nèi)容要用到的是比喻義。學(xué)生們不再只為了考試而學(xué)習(xí)，他們有自己的興趣愛好，想讀什么就可以讀什么專業(yè)，讓孩子們自由的來建設(shè)祖國(guó)的未來，這不是更好嗎？ 您好！謝謝你，曾誠(chéng)，你讓我勇敢起來，你就是一劑良藥?！庇谑撬形铱禳c(diǎn)，他就走了。于是，一名隊(duì)友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎么了？怎么悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續(xù)做準(zhǔn)備活動(dòng)去了。②字?jǐn)?shù)500—800?！毖a(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。 父親像一葉小舟，無怨無悔，載著兒子從人生的一個(gè)階段劃向成長(zhǎng)的另一個(gè)階段；老王像一棵枯樹，外表粗拙，歷經(jīng)苦難，始終保有一顆真誠(chéng)善良的心……也許你身邊的某個(gè)人也會(huì)讓你想起暖陽(yáng)、明月、小草、雄鷹……請(qǐng)將“他（她）像3．兩題中任選一題作文。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來，一直是中考作文的主要命題題型之一。文中則寫人記事，圍繞讓某人發(fā)生了積極變化的某件事來展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。她就像一束光，灑滿了我的全身，驅(qū)除了所有的陰暗?！澳銈?cè)诟墒裁矗辉S你們欺負(fù)她，再不住手，我就報(bào)警了”我回過頭，原來是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴(yán)肅與憤怒，似一個(gè)勇敢的斗士。有一次，我走在放學(xué)路上。也許因?yàn)檫@樣，他們欺負(fù)我就成了一種習(xí)慣。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥。 咖啡有點(diǎn)苦澀，加點(diǎn)糖就變甜了；白開水喝著無味，放入茶葉就有了清香；單調(diào)的文章配上插圖，就變得趣味無窮了……可見事物是可以改變的，生活也是可以改變的，人的心靈世界也是可以改變的。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③除詩(shī)歌外，文體不限；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 人在成長(zhǎng)過程中，總會(huì)被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛到自律，從任性到懂事……親愛的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“2．閱讀下面文字，按要求作文?；畛稣嫖倚郧椋脸稣嫖绎L(fēng)采”；，即對(duì)他們的喜愛和欽佩，以他們?yōu)榘駱?，表明自己的生活的喜好和人生的態(tài)度。 英雄，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，可卻有非同一般的含義。 雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。他心中一定想我會(huì)在城中埋伏十萬(wàn)大軍，殺他一個(gè)片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計(jì)呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！ 穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時(shí)的三國(guó)，見到了那位足智多謀的軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計(jì)……可我不這樣認(rèn)為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請(qǐng)，諸葛亮選擇了跟從呢？我認(rèn)為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下。要求：自選一位名人，展開想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫出人物的風(fēng)貌和你的情感。 請(qǐng)以“假如我與活出真我性情，亮出真我風(fēng)采。 生活一天”為題，寫一篇記敘文。有人會(huì)以為他是懦夫，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)選擇逃避。 當(dāng)他面對(duì)司馬懿的十萬(wàn)大軍壓境，甚至已經(jīng)兵臨城下時(shí)，我不禁有些疑惑，斗膽問道：“請(qǐng)問諸葛亮先生，為何您這么肯定司馬懿他一定不會(huì)進(jìn)攻呢？”只見他爽朗一笑：“哈哈！這有何難，身為軍師，首先要沉著冷靜，了解敵人方能百戰(zhàn)百勝！司馬懿為人處事縝密，擅多疑。 當(dāng)諸葛亮盡心盡力地輔佐劉禪時(shí)，我忍不住問道：“幾千年以后，人人在說阿斗的江山——白送，是如此無能，昏庸，您為何還要如此鞠躬盡瘁地輔佐他呢？”題干引導(dǎo)語(yǔ)一共三句話：“他們是在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有許名名垂千古的人物”；，提示了寫作的角度，即“他們有的心懷祖國(guó)，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。 突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過來。我感覺好溫暖?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開始寫作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。 要求：①請(qǐng)將作文題目抄寫在作文紙上。我們整完隊(duì)后，便去做準(zhǔn)備活動(dòng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，我也一言不發(fā)的做著，就當(dāng)隊(duì)友們覺得氣氛不對(duì)時(shí)，突然看見平時(shí)樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一只呆板的木雞。我把欄搬過來，并且做完起跨腿和擺動(dòng)腿后，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，并對(duì)我喊到：“你上廁所怎么要這么半天呢？”我答到：“我在上大號(hào)?！甭犃怂倪@番話和看到他的傷，我心想：我怎么能比一個(gè)受傷的人還脆弱呢？于是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終于跨過了欄。 今天是您的百年華誕，我祝您生日快樂！我能想象出您現(xiàn)在的面貌，依然是如此年輕，依然是如此美麗，依然是如此令人的向往……有越來越多的人來保護(hù)我們的母親，我們的環(huán)保無處不在，看不到亂扔垃圾、隨地吐痰的不良行為；各地都能聽到文明的問候,看到禮貌的舉止…..連接祖國(guó)各地的大動(dòng)脈高鐵四通八達(dá)，去昆明、去哈爾濱、去成都都能朝發(fā)夕至；還有飛行航班也越來越多,能通向世界各地……現(xiàn)在的杭州已經(jīng)有地鐵9號(hào)線了！地面上的行人越來越少，大家都通過地下交通或者網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系……現(xiàn)在的中國(guó)是全世界的焦點(diǎn)。 我愛您，2049年的祖國(guó)，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我們中國(guó)人的母親！首先審題。審題后選材，選材要結(jié)合自己經(jīng)歷，這樣才有真情實(shí)感。 首先審題。二是，可以以書信的形式，抒寫對(duì)祖國(guó)百年華誕時(shí)的祝賀之意，從中表現(xiàn)內(nèi)心的自豪之情。要選擇生動(dòng)的語(yǔ)言。題記、后記、小標(biāo)題等形式，另外還有近幾年來出現(xiàn)的“病歷式”“實(shí)驗(yàn)報(bào)告式”“書信式”等，這些形式的運(yùn)用，既可以使閱卷老師眼前為之一亮，從而博得他們的好感，又可以使行文思路清晰、結(jié)構(gòu)明了，可謂一舉兩得。二、確定中心，選好材料。這是為什么呢？ 請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來。 佇立窗口，眺望著藍(lán)寶石般的天空。我們?yōu)檫h(yuǎn)航成功的飛機(jī)歡呼雀躍，心中油然而生一種快樂，一種滿足！還竄進(jìn)水稻堆里，聞著稻香，享受陽(yáng)光，到頭來卻被水稻折磨得渾身奇癢無比！脫去了鞋襪在泥里奔跑，濺起的泥水滴在身上、臉上、頭發(fā)上，就像一個(gè)泥娃娃，傻傻地在太陽(yáng)的光芒中