【正文】 內(nèi)，即常所飼燮者也。間有魚飧②瓜果，必先食（s236。 乳母費(fèi)氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。10．文言文閱讀。身子已經(jīng)進(jìn)去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。又拿骨頭扔給另一只狼，后得到骨頭的狼停了下來，可先得到骨頭的狼又跟了上來。 ⑸本題考查的是問題的探究能力。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。故文章的中心句是“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”。 （4）這道題考查對(duì)人物形象的理解。蓋，原來是。 （2）這道題考查文言翻譯的能力。 （5）寫出能夠概括文章中心的語句，并說說這個(gè)故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）蒲松齡（2）B（3）屠戶懼狼 屠戶殺狼（4）結(jié)合文章內(nèi)容回答出機(jī)智勇敢即可（5）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳 人類有智慧，一定能戰(zhàn)勝任何狡猾兇殘的動(dòng)物或敵人。，原來是用這個(gè)方法引誘敵人。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。一狼得骨止，一狼仍從。”孔融說：“我猜想您小的時(shí)候一定很聰明吧?！蓖▓?bào)了以后，上前坐下來。 【附參考譯文】 孔融十歲的時(shí)候，跟隨父親到洛陽。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。 （3）解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)語句。②句意為：李膺和他的那些賓客沒有不對(duì)他的話感到驚奇的。（3）孔融采用什么方式來辯駁陳韙的？ 【答案】 （1）才；感到奇怪，以……為奇（2）謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐。）：局促不安。⑥了了：聰明，有智慧。②詣：前往，到。太中大夫陳韙（wěi）后至，人以其語語之，韙曰：“小時(shí)了了⑥ ， 大未必佳。文舉至門，謂吏曰我是李府君親既通前坐?！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥?！痹秸f：“您與我父親約在正午．您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了?！靖絽⒖甲g文】解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見的虛詞的意思和用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。 ⑷ 聰慧；能言善辯。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話，反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。（2）A．選項(xiàng)中“乃”分別為“才”和“于是，就”；B．選項(xiàng)中的“而”的意思分別為“表順承”和“表轉(zhuǎn)折”；C．選項(xiàng)中的“之”分別是“代詞，他（元方）”和“舊的知識(shí)”；D．選項(xiàng)中的“為”都是“介詞，給，替”的意思。 【答案】 （1）離開；舍棄；拉，要和元方握手；通“慧”，聰慧（2）D（3）①您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌。 ） （3）翻譯下面句子。言語第二》）（1）解釋下列句子中劃線的詞語?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜Ｔ饺腴T不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。可惜短命死了！現(xiàn)在再也沒有這樣的人了。既可作答； ⑶本題是根據(jù)具體詞句分析人物形象。 故答案為：⑴全部，全都； ⑵顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯(cuò)誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”； ⑶好學(xué)、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)。（2）根據(jù)“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。 發(fā)盡白________（2）孔子“哭之慟”的原因是什么？ （3）結(jié)合甲文相關(guān)內(nèi)容，你覺得顏回是一個(gè)什么樣的人？ 【答案】 （1）全部，全都（2）顏回十分好學(xué)，而且從不遷怒于人，不犯同樣的錯(cuò)誤，卻不幸年紀(jì)輕輕就死了，孔子再也沒有像顏回那樣好學(xué)的弟子了，所以“哭之慟”。貳，重復(fù)。ng）：極度的哀傷?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過③。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。翻譯文言文的方法有直譯和意譯兩種。解答本題，先讀一讀句子，在理解句意的基礎(chǔ)上提取出劃線字的語境義，再對(duì)照義項(xiàng)選擇即可。 （4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公?，F(xiàn)代話就是：對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。故選B。故選A。（4）言外之意就是：周公沒有效仿孔子，孔子也沒有效仿周公。（2）請(qǐng)用/給文中劃線的句子斷句。（1）從《現(xiàn)代漢語詞典》提供的部分義項(xiàng)中，為下列加點(diǎn)字選擇意思正確的一項(xiàng)。”【注】①候，拜訪，問候。袁公問曰賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。 有次對(duì)話的時(shí)候，有人因?yàn)檫@事向狐貍詢問其中的緣由。但你愛民是為了圖一個(gè)好名聲，不貪圖錢財(cái)是怕以后被追究罪責(zé)，所以我也不回避你。答題時(shí)應(yīng)注意，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時(shí)應(yīng)注意，要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。 故答案為：⑴① 被 ；② 然而 ；③ 就 ；④ 停止 。故正確的句讀是：然公愛民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。 【答案】 （1）被；然而；就；停止（2）然公愛民乃圖好名/不貪錢乃畏后患/故我亦不避公。（1）解釋下面句中劃線的詞。鬼神見之猶斂避，況我曹乎？”劉乃令仆婦居此室?！倍仟N而歸，咄咄不怡者數(shù)日。知州①平原董思任，良吏也，聞其事，輒自往驅(qū)之。荀巨伯的朋友對(duì)荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠(yuǎn)方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時(shí)胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個(gè)城都空了，你是怎樣的一個(gè)男子，卻敢一個(gè)人留下來？“荀巨伯說：“我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。 【參考譯文】 結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。 故答案為：⑴ C ⑵ 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。故斷句為：巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 【答案】 （1）C（2）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。？/人不知而不慍。⑥班軍：調(diào)回軍隊(duì)。②值：適逢。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為七錄。注意詞語的特殊用法。記住學(xué)無止境! 故答案為：⑴熱水 ⑵張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)。 （3）張溥的博學(xué)源自于他自身七錄其書的刻苦鉆研。（3）圍繞“學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功”來答即可?！x自《明史 溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。2．閱讀下文，回答問題。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。 孫叔敖病了，臨死的時(shí)候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。答題時(shí)要結(jié)合句意推測(cè)其意思。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。故此句可以翻譯為：孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。 ②第一個(gè)知：同智，智慧。馳：疾行，這里是增長(zhǎng)的意思。 （3）A理解不正確。BCD理解正確。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。“無受利地”，其子遵從父親之意，請(qǐng)求王封給“名甚惡”的不利之地“寢之丘”，最終得以長(zhǎng)久地?fù)碛羞@片封地。多次（2）下列各組句中的“而”的意義或用法與“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”相同的一項(xiàng)是（陶冶性情 ） ③截（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。孫權(quán)敖之知，知不以利為利矣。荊②人畏鬼，而越人信褫③。非志無以成學(xué)。新部編初中七年級(jí) 語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文言文。才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才。楚、越之問有囊之丘①者；此其地不利，而名甚惡。“孫叔敖死，王果以美地封其予，而子辭，請(qǐng)寢之丘，故至今不失。②荊：楚國的剮稱。 ） ，可以為師矣，而兩狼之并驅(qū)如故（3）下列對(duì)兩文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（，強(qiáng)調(diào)“靜”，把失敗歸結(jié)為“躁”，“靜”與“躁”對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。 ①年與時(shí)馳，意與日去。 【解析】【分析】（1）A“勵(lì)”這里是振奮的意思，“勵(lì)精”就是振奮精神。故選C。①與：跟隨。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。為：看作?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 ⑵本題考查對(duì)文言虛詞“而”的掌握情況，“而”在文言文里的的主要做連詞用，但意義較多有：①連詞，表示并列；表示偏正關(guān)系；表示假設(shè)關(guān)系；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；表示承接關(guān)系；表遞進(jìn)關(guān)系；表因果關(guān)系；表目的關(guān)系。 ⑷本題主要考察文言文句子的翻譯。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。懂得把別人所厭惡的東西當(dāng)作自己所喜愛的東西，這就是有道之人之所以不同于世俗的原因。后名讀書之齋曰“七錄”。 溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。 （3）張溥的博學(xué)源自于他自身七錄其書的刻苦鉆研，由此你獲得了哪些啟示？ 【答案】 （1）熱水（2）張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)。張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)的故事。只要學(xué)習(xí)勤奮，終有所成就。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。【參考譯文】他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。 ”巨伯曰：“遠(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至， 郡盡空?！咀⑨尅竣佘骶薏喝嗣?。⑤?。簹?。（3）你從荀巨伯的身上學(xué)到了些什么？請(qǐng)寫出兩三點(diǎn)來。 （2）句子翻譯為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我想用我的死來換取朋友的生。”分析得出：堅(jiān)守信義。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 荀巨伯從遠(yuǎn)方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池。 白晝與人對(duì)語，擲瓦石擊人，但不睹其