【正文】 房。 ①有書室為狐所據(jù)________②然公愛民________③輒自往驅(qū)之________④公休矣________（2）用“ / ”給文中畫線的句子斷句（限斷兩處） 然 公 愛 民 乃 圖 好 名 不 取 錢 乃 畏 后 患 耳 故 我 亦 不 避 公。狐是日即去。劉一仆婦甚粗蠢，獨(dú)不畏狐。方入書室，忽檐際朗言曰：“公為官頗愛民，亦不取錢，故我不敢擊公。“胡人聽了說：“我們這些不懂道義的人，卻侵入了這么有仁義的國家!“于是調(diào)回外出打仗的軍隊，使整個城都因此獲救。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。 ⑶ 堅守信義，對友忠誠，舍生取義等 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 （3）結(jié)合“遠(yuǎn)來，子令吾去， 以求生，豈荀巨伯所行邪！”分析得出：對友忠誠；結(jié)合“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。（3）堅守信義，對友忠誠，舍生取義等 【解析】【分析】（1）A項的“去”解釋為：離開； B項的“委”解釋為：丟棄；C項的“義”解釋為：正義，情義/含義；D項的“而”解釋為：表轉(zhuǎn)折關(guān)系。（2）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。 ） ，子可去/去后乃至。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語意思不相同的一項是（③郡：城。賊相視④謂曰：“我輩敗⑤義之人，而入有義國。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會兒就寫好了，因為這個原因他在當(dāng)時很有名氣。 ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，正確概括。 ⑶圍繞“學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功”來答即可。我們可以思考出這樣一個道理：我們獲得 一樣學(xué)問，必須要付出相應(yīng)的努力。 【解析】【分析】（1）“湯”是古今異義詞，古義是“熱水”，今義是食物煮熟后的汁水。張溥傳》（1）“日沃湯數(shù)次”中“湯”字的意思是________ （2）右手握管處，指掌成繭。 溥幼嗜學(xué)”孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了，請求賜給寢丘，所以這塊土地至今沒有被他人占有。如果我死了，大王就會賜給你土地，你一定不要按受肥沃富饒的土地?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題屬于綜合考查題。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 故答案為：⑴A ⑵C ⑶A ⑷ ①年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。第二個知，懂得，知道。日：時間。甲文是一封語言質(zhì)樸的家書，作者并沒有望子成龍，愿其兒子達(dá)官顯貴的意思，而是要兒子修身養(yǎng)性，以此來培養(yǎng)自己的品德，要在淡泊寧靜中下功夫，切忌怠惰險躁。故選A。【答案】 （1）A（2）C（3）A（4）①年紀(jì)隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面：楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘”。生病 鼓勵 （1）下列各句劃線字解釋不正確的一項是（知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也?？砷L有者。 孫叔敖痰，將死，戒其子日：“王數(shù)封我矣，吾不受也。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?；卮鹣骂}。 【甲】夫?qū)W須靜也。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。其唯此也。（選自《呂氏春秋》）【注】①寢之丘：含有陵墓之意。 ） ，表明作者望子成龍，愿其達(dá)官顯貴；乙文讓我們明白了：做人不可貪心不足。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。 （2）“王果以美地封其子，而子辭”中的“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是；A連詞，表并列；B連詞，表承接；C連詞，表轉(zhuǎn)折；D連詞，因而/所以 。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。去：消逝，逝去。以：把。②孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法，思考從中獲得什么樣的啟示，最后再辨析每個選項并作出選擇。楚國和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名十分兇險。孫叔敖的智慧在于懂得不把世俗心目中的利益看作利益。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。 文中主要寫了什么內(nèi)容？用簡潔的語言概括。 （2）解答此題要先疏通文意，了解文章內(nèi)容，然后用什么人+做什么事+結(jié)果概括即可。學(xué)習(xí)成果需要我們用勤奮去換取，哪怕寫到指掌生繭也要繼續(xù)學(xué)下去。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題為開放性試題，考生要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述，要圍繞文章的主題進(jìn)行。 張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。3．閱讀下面的文段，回答問題。 荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾， 值②胡賊攻郡③ ，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全。④相視：看望。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。故選C?！狈治龅贸觯荷嵘×x；結(jié)合“我輩敗義之人，而入有義國。 ⑵本題考查文言斷句的能力。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。4．閱讀下面文言文，完成文后小題。 滄州劉士玉孝廉，有書室為狐所據(jù)。然公愛民乃圖好名不取錢乃畏后患耳故我亦不避公。狐亦不擊之。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改【注】①知州：官職名稱。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 【解析】【分析】（1）本題中的“為”是“被”；“休”是古今異義詞，“停止”的意思。（4）依據(jù)“彼雖下役，乃真孝婦也。 ⑶ 鬼神見了你都要回避，何況我呢？ ⑷ 因為劉士玉想讓狐離開自己的書房，而狐遇到真正孝順的婦人會躲避，所以為了趕走狐貍就讓婦人住書房。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句概括即可。時任滄州知州的平原人董思任，是個優(yōu)秀的官吏，聽說這件事之后親自前往驅(qū)趕作怪的狐貍?！倍既温牶罄仟N而歸，好幾天都悶悶不樂。鬼神見了都要回避，何況我這樣的狐怪呢?”劉士玉就命令這個女仆住在這間屋子里，狐怪當(dāng)天就離去了。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。③綏，安，安撫。②久而益敬________A．更加；B．增加；C．好處。 周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。” 【解析】【分析】（1）①句翻譯：你的父親學(xué)我，故選C。故選B。 （3）注意下列字詞的翻譯，如：周旋動靜：這里指思想和行動。”借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子?！薄军c(diǎn)評】（1）本題考查對文言實(shí)詞一詞多義的理解辨析。理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的,熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提,因為讀不懂就斷不好，所以先讀一讀句子，體會語感節(jié)奏，分析句子成分后再謹(jǐn)慎短句。 （4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解。【附參考譯文】袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重?！?．閱讀下面短文，回答問題。 回年二十九，發(fā)盡白，蚤①死?！薄咀ⅰ竣僭椋和ā霸纭?。遷，轉(zhuǎn)移。④亡：通“無”，沒有。 【解析】【分析】（1）句意：頭發(fā)全白了。（3）在三千弟子中，孔子最喜歡的學(xué)生是顏回，不僅因為他好學(xué)不倦，始終努力實(shí)踐孔子的理想，還因為他有“不遷怒，不貳過”的修養(yǎng)。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 【附參考譯文】孔子哭得十分傷心，說：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我。 （一）過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。方正第五》）（二）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！薄咀ⅰ糠蜃?，指對年長而學(xué)問好的人的尊稱。②孔指以示兒曰：“此是君家果。（4）聰慧；能言善辯。 （3）①句中的“期（約定）、日中（中午）、至（到）、信（信用）、禮（禮貌）”幾個詞是賦分點(diǎn)；②句中的“指（用手指著）、示兒（讓孩子看）、此（這）”幾個詞是賦分點(diǎn)，同時這是個省略句，翻譯時要補(bǔ)充省略的內(nèi)容。 故答案為：⑴ 離開；舍棄；拉，要和元方握手；通“慧”，聰慧 ⑵D ⑶ ①您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累，注意對文言詞語的特殊語法如一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義等的掌握。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來．孩子給孔君平端來了水果，其中有一些楊梅。 小時了了，大未必佳時李元禮有盛名，為司隸校尉。是仆與君亦世為通好也?！表t大踧踖⑦。④中表：古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內(nèi)表，合稱中表。 ①乃通________②元禮及賓客莫不奇之________（2）請用三條“/”為文中畫線句子斷句。 【解析】【分析】（1）①句意為：才通報。 （2）這句話意思是：對看門的官吏說：“我是李膺的親戚。 故答案為：⑴才；感到奇怪，以……為奇； ⑵謂吏曰/我是李府君親/既通/前坐； ⑶“以其人之道還治其人之身”或“以子之矛攻子之盾”或“以牙還牙”。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句； ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽(yù)的人以及自己的親戚才去通報?！崩钼吆退哪切┵e客沒有不對他的話感到驚奇的。9．閱讀下面文章，回答問題。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣。狼不敢前，眈眈相向。方欲行，轉(zhuǎn)視