【正文】 ⑵①即使墜落，也不會傷害到人。舍：通“釋”，解除，消除。②你跨步、跳躍（或踩在地上），每時每刻都在地上活動，為什么還要擔憂地會陷下去呢？”（3）怕天會塌下來。（1）解釋下列劃線字的含義。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。 杞人憂天就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。 （乙）有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。 狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。 【參考譯文】 （5）本題考查文言斷句的能力。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 （5） 狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。 （4）句意為：大狼聽到后，停止嚎叫，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下，連抓帶嚎跟先前一樣。乃悟：才明白。 （2）解答此題，需要在通讀文章的基礎(chǔ)上，把握文章的敘述思路，結(jié)合關(guān)鍵語句概述回答。的。C. 距離/消失。【答案】 （1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。，但兩牧豎利用狼的母愛天性而殺害狼未免過于殘酷，張揚的是人性中惡的一面。 而頃刻兩斃 乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項是（ 意甚倉皇前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。身已半入，止露尻尾。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復投之，后狼止而前狼又至?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。???? 【附參考譯文】 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷?！疤鹕崛ァ笔且驗榕c友人有約在前，但友人已經(jīng)失約，怕等不到他，不得不“舍去”。 （3）C說法正確。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“去”：離開。②中午了你沒到達，就是沒有信用，當著兒子罵他父親，就是沒有禮數(shù)禮貌。C.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 ①太丘舍去________②日中不至________③下車引之________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。”元方曰：“君與家君期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 陳太丘與友期行華歡卻撿起來，（但是著見管寧的神色不對勁）又扔了金于離開?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。德行》，本篇通過管寧、華歆二人在鋤菜見金、見軒冕過門時的不同表現(xiàn)，顯示出二人德行之高下。子：指你?！邦櫋保汗沤癞愒~，回頭看。”（3）結(jié)合[甲][乙]兩文，說說我們應當樹立怎樣的交友之道? 【答案】 （1）同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前。（1）解釋下列句子中加下劃線的字詞?！保ㄟx自南朝 宋友人慚，下車引之，元方入門不顧。友人便怒目:“非人戰(zhàn)! 與人期行，相委而去。 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。”顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　薄?孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要求考生在平時注意對文學常識的積累。就像讀《論語》，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過 ⑶ 有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。在日常生活中，我們每天都要接觸許多人，而每個人都有自己的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習。 （5）解答此類題需要學生在深入把握詩句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：從?？鬃邮侵袊糯乃枷爰摇⒔逃?，他開創(chuàng)了私人講學的風氣，是儒家學派創(chuàng)始人。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆牛角尖。三人行必有我?guī)煛⒉灰鄻泛?、溫故知新、見賢思齊（5）示例：我感受最深的是第五則。 有朋自遠方來，不亦樂乎？（4）寫出一個出自《論語》十二章中的常用成語。”《子張》（1）”《子罕》”《子罕》”《述而》 看見地上有一片黃金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉?！緟⒖甲g文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。真正的朋友，應該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標上，一起追求、一起進步。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。現(xiàn)代漢語都有其義項。（3）文中管寧、華歆對片金和軒冕過門這兩件小事的不同反映，導致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來（2）你不是我的朋友了（意思對即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。寧割席分坐，曰：子非吾友也。39。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好。 晏子死了有十七年，齊景公請諸大夫飲酒。”齊景公說：“不用處死了，我現(xiàn)在明白你的指教了。齊景公說“好。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！军c評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 故答案為：⑴晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責燭鄒來勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實是希望景公不要因為丟失鳥而隨便殺人，失去人才，導致失去民心?！疽摇课臄扆R景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對景公的勸諫。據(jù)此，這里的“服”是“穿（衣服）”。據(jù)此，正確的句讀是：晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善。；弦章善諫。 ①數(shù)之公前（數(shù)：①數(shù)目，數(shù)量；②幾，幾個；③計算；④天命，命運；⑤道術(shù)，方法）我選第________個義項，原因：________②則臣服之（服：①衣服，服裝②穿（衣服）③從事，做④服從⑤敬佩，信服）我選第________個義項，原因：________（3）（甲）（乙）兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面都有自己的優(yōu)點。 君其猶有諂人言乎？”公曰：“善。弦章入，公曰：“章！自吾失晏子，于今十年有七，未嘗聞吾不善，今射出質(zhì)，而唱善者若出一口。并且能聽懂晏子的言外之意?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公怒，詔吏殺之。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。 （二）陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 （一）謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講詩文?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進行分析。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。故選C。句意：謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了?！靶廊?、大笑樂” ，展示了古代家庭文化生活的輕松和諧。（3）下面對文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項是（”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。俄而雪驟。初中七年級語文上冊期末專題復習文言文閱讀訓練含答案（Word版）一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面的文段，完成后面小題 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！惫笮贰！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。②非人哉！與人期行，相委而去。 ） A.《詠雪》中“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人?！敬鸢浮?（1）D（2）①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。 （2）①兒女：子侄輩。 （3）C項，元方指責友人“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是問題的探究能力。”太傅大笑起來?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。 （甲）閱讀批注景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之?！庇谑钦俣鴶?shù)之公前，曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。燭鄒看管鳥卻不慎丟失，景公能夠冷靜下來聽取晏子的意見，不能因為小小的事故而失去一位人才。公作色太息，播弓矢。夫尺蠖食黃則身黃，食蒼則其身蒼。（限斷三處） 晏 子 沒 十 有 七 年 景 公 飲 諸 大 夫 酒 公 射 出 質(zhì) 堂 上 唱 善（2）下列加下劃線詞語在《古漢語常用字字典》中，有多種解釋，請選出正確的義項，并根據(jù)文章前后內(nèi)容說明選擇的原因。晏子敢于進諫，善于進諫。景公射箭脫靶，堂上的百官叫好。②句“臣聞之，君好之，則臣服之”的意思是：我聽說，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會穿什么顏色的衣服?？梢钥闯鲫套邮且粋€思維敏捷、敢于進諫、善于進諫的人。據(jù)此概括作答。他借生活事例委婉勸說景公，如大臣以君主的喜好為自己的喜好，尺蠖吃什么顏色的食物就變成什么顏色等，希望景公能明辨是非。解答此題要求考生在平時注意對文言詞語意思的積累，同時要求考生結(jié)合具體的語境進行分析理解。晏子說:燭鄒有三條罪行，請讓我將他的罪行一一列出加以斥責然后殺掉他。罪狀列完了，請殺了他。景公說：“弦章!自從我失去晏子，已經(jīng)有十七年了，沒有聽到過我不對的地方。國君喜歡吃什么，那么臣子就會吃什么。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。（1）解釋下列加下劃線詞語在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 子非吾友也?！肮省保簭那盎蛟瓉怼＿€要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來 ⑵你不是我的朋友了（意思對即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。 管寧和華歆一同在園中鋤菜?！?．閱讀《論語》十二章，完成下面練習。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》”《述而》擇其善者而從之，其不善者而改之。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 ①不亦說乎________②人不知而不慍________③為人謀而不忠乎________④不逾矩________（3）翻譯下列句子。 【答案】 （1）丘；春秋或春秋末（2）通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過（3）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？（4）示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。就像讀《論語》，即使過目不忘，學到的也是別人的東西?？鬃樱ü?51年9月28日―公元前479年4月11日），子姓