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正文內(nèi)容

初中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)文言文閱讀訓(xùn)練含答案(word版)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:47 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,當(dāng)著兒子罵他父親,就是沒(méi)有禮數(shù)禮貌 ⑶C。 【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累,結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境,以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境,在具體語(yǔ)境下理解比較,即可得出答案; ⑵本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變; ⑶本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語(yǔ)句,分析其含義即可做出選擇。???? 【附參考譯文】 陳太丘和朋友相約同行,約定的時(shí)間在中午,過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到,陳太丘不再等候他而離開(kāi)了,陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲,在門外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方:“你的父親在嗎?”元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到,已經(jīng)離開(kāi)了?!庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道:“真不是君子啊!和別人相約同行,卻丟下別人先離開(kāi)了。”元方說(shuō):“您與我父親約在正午,正午您沒(méi)到,就是不講信用;對(duì)著孩子罵父親,就是沒(méi)有禮貌?!迸笥迅械綉M愧,下了車想去拉元方的手,元方頭也不回地走進(jìn)家門。7.閱讀下面兩段文字,回答小題。 (甲)一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。 (乙)兩牧豎入山至狼穴,穴中有小狼二,謀分捉之。持小狼各登一樹(shù),相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹(shù)下,號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧始望見(jiàn)之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴,又轉(zhuǎn)奔之??跓o(wú)停聲,足無(wú)停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄僵臥,久之不動(dòng)。豎下視之,氣已絕矣!得小狼二。(1)下列劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是( ) 一狼得骨止 意甚倉(cāng)皇 意與日去 乃悟前狼假寐(2)下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) 豎下視之 宋之丁氏 而頃刻兩斃 以刀劈狼首(3)下列表述不正確的一項(xiàng)是( ) ,不能妥協(xié)退讓,而要像屠夫一樣勇敢斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),這樣才會(huì)取得勝利。、狼的急迫焦躁與疲于奔命,活靈活現(xiàn),給人以身臨其境的感覺(jué)。,但兩牧豎利用狼的母愛(ài)天性而殺害狼未免過(guò)于殘酷,張揚(yáng)的是人性中惡的一面。D.《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》,俗名《鬼狐傳》,是中國(guó)明代著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。(4)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。(5)用/給下面的句子斷句(限斷3處) 狼聞聲四顧始望見(jiàn)之乃舍此趨彼跑號(hào)如前狀。【答案】 (1)B(2)B(3)D(4)屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人的。(5)狼聞聲四顧/始望見(jiàn)之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 【解析】【分析】(1)A. 通“只”,只/停止。B. 這里指神情、態(tài)度。C. 距離/消失。D. 于是/才。故選B。(2)A. 位于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,可不譯/代詞,代指狼。,的。,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折。D. 代指狼/用。故選B。 (2)解答此題,需要在通讀文章的基礎(chǔ)上,把握文章的敘述思路,結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句概述回答?!读凝S志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》,俗名《鬼狐傳》,是中國(guó)清朝著名小說(shuō)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D. (3)句意為:屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。乃悟:才明白。假寐:原意是不脫衣服小睡,這里是假裝睡覺(jué)的意思。寐:睡覺(jué)。蓋:原來(lái)是。 (4)句意為:大狼聽(tīng)到后,停止嚎叫,四面環(huán)顧,發(fā)現(xiàn)了另一棵樹(shù)上的小狼,于是便丟下這個(gè),急奔到另一棵樹(shù)下,連抓帶嚎跟先前一樣。故斷句為:狼聞聲四顧/始望見(jiàn)之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 故答案為:⑴ B ⑵ B ⑶ D ⑷ 屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人的。 (5) 狼聞聲四顧/始望見(jiàn)之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑵本題考查文言虛詞的理解,注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解,注意通讀全文,把握文意,揣摩選項(xiàng)正誤。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯,特別是文言特殊句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。 (5)本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容來(lái)劃分即可。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu),一般是主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間要停頓。 【參考譯文】 一個(gè)屠戶在晚上回家,擔(dān)子里的肉賣完了,只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼,緊隨著他走了很遠(yuǎn)。 屠戶害怕,把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了,另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它,后面得到骨頭的狼停住了腳步,但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒(méi)有了,但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 屠戶的處境很危急,擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見(jiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng),場(chǎng)主在里面堆柴,覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng),倚靠在柴草堆下,卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前,眼瞪著屠戶?一會(huì)兒,一只狼徑直走開(kāi),其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過(guò)了一會(huì)兒,狼的眼睛好像閉上了,神情悠閑得很。屠戶突然起身,用刀劈砍狼的頭,又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走,轉(zhuǎn)身看柴草堆后面,一只狼在其中打洞,意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)入一半了,只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿,也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué),原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。 狼也是狡猾的動(dòng)物,但是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了,禽獸的欺騙手段能有多少?。恐唤o人增加笑料罷了。 (乙)有兩個(gè)牧童,在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴,里面有兩只小狼。牧童商量好了,每人捉了一只各自爬到一棵樹(shù)上,兩棵樹(shù)之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。一會(huì)兒,大狼回來(lái)了,進(jìn)洞一看,兩只小狼不見(jiàn)了,非常驚慌。一個(gè)牧童在樹(shù)上扭小狼的爪子和耳朵,故意讓小狼嗥叫。大狼聽(tīng)見(jiàn)后,仰起頭尋找,憤怒地奔到樹(shù)下,一邊嚎叫著一邊抓爬著樹(shù)干。另一棵樹(shù)上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽(tīng)到后,停止嚎叫,四面環(huán)顧,發(fā)現(xiàn)了另一棵樹(shù)上的小狼,于是便丟下這個(gè),急奔到另一棵樹(shù)下,連抓帶嚎跟先前一樣。這時(shí),前一棵樹(shù)上的小狼又嚎叫起來(lái),大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹(shù)下。就這樣,大狼不停地嚎叫,不停地奔跑,來(lái)回跑了幾十趟,漸漸地腳步慢了,嚎叫的聲音也弱了,最后奄奄一息地僵臥在地上,很久不再動(dòng)彈。兩個(gè)牧童從樹(shù)上爬下來(lái)細(xì)看,大狼已經(jīng)斷氣了。牧童得到了兩只小狼。8.閱讀下面文言文,完成下列小題。 杞人憂天 杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎?”其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。”其人曰:“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。(1)解釋下列劃線字的含義。 ①身亡所寄________②因往曉之________③若屈伸呼吸________④其人舍然大喜________(2)翻譯句子。 ①只使墜,亦不能有所中傷。②若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞?”(3)杞人為什么憂天?這則寓言嘲諷了什么樣的人? 【答案】 (1)無(wú),沒(méi)有;告知,開(kāi)導(dǎo);你;通“釋”,解除,消除(2)①即使墜落,也不會(huì)傷害到人。②你跨步、跳躍(或踩在地上),每時(shí)每刻都在地上活動(dòng),為什么還要擔(dān)憂地會(huì)陷下去呢?”(3)怕天會(huì)塌下來(lái)。嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜? 【解析】【分析】(1)注意:①自己無(wú)處存身。亡:通“無(wú)”,沒(méi)有。④那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái),很高興。舍:通“釋”,解除,消除。 (2)本題注意以下關(guān)鍵詞:墜:掉下。終日:整天;奈何:怎么。 (3)根據(jù)重點(diǎn)句子“杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者”和“若躇步跐蹈,終日在地上行止,奈何憂其壞”,明確杞人怕天會(huì)塌下來(lái)而憂天,嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜??!?故答案為:⑴無(wú),沒(méi)有;告知,開(kāi)導(dǎo);你;通“釋”,解除,消除; ⑵①即使墜落,也不會(huì)傷害到人。②你跨步、跳躍(或踩在地上),每時(shí)每刻都在地上活動(dòng),為什么還要擔(dān)憂地會(huì)陷下去呢?” ⑶怕天會(huì)塌下來(lái)。嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜?【點(diǎn)評(píng)】⑴作答本題,重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累,同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累,結(jié)合所學(xué)課文語(yǔ)境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語(yǔ)境以及所屬詞性或語(yǔ)法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語(yǔ)境,以及所給比較選項(xiàng)的語(yǔ)境,在具體語(yǔ)境下理解比較,即可得出答案; ⑵答題時(shí)應(yīng)注意,翻譯一直譯為主,意譯為輔,直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞,不能遺漏,句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ); ⑶本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。 【附參考譯文】 古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷,自己無(wú)處存身,便食不下咽,寢不安席。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁,就去開(kāi)導(dǎo)他,說(shuō):“天不過(guò)是積聚的氣體罷了,沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在空氣里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢?” 那人說(shuō):“天是氣體,那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎?” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō):“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西,即使掉下來(lái),也不會(huì)傷害什么?!?那人又說(shuō):“如果地陷下去怎么辦?” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō):“地不過(guò)是堆積的土塊罷了,填滿了四處,沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的,你行走跳躍,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?” 經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋,那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái),很高興;開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心,也很高興。9.閱讀下文,完成小題。 狄青 狄武襄公青初以散直為延州指使。是時(shí)西邊用兵,公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功。常被發(fā)面銅具,馳突賊圍,敵人畏懾,無(wú)敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn),士大夫翕然稱之,而尤為韓魏公、范文正公所深知,稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書(shū)》授之曰:“將不知古今,匹夫之勇,不足尚也?!惫谑遣┯[書(shū)史,通究古今,已而立大功,登輔弼,書(shū)史策,配享宗廟,為宋名將,天下稱其賢。(節(jié)選自《澠水燕談錄》)(注)狄武襄公青:即狄青,北宋名將。(1)在《古漢語(yǔ)詞典》中“頻”有以下幾個(gè)義項(xiàng),“公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功”中的“頻”的意思是( ) ,連續(xù)“顰”,皺眉(2)從選出文看,狄青能夠被天下稱賢,是因?yàn)椋篲_______。 【答案】 (1)B(2)狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功);博古通今(通究古今);輔佐朝政 【解析】【分析】(1)結(jié)合語(yǔ)境理解,“公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功”意思是:武襄公因智勇雙全且有謀略,多次建立戰(zhàn)功。所以“頻”的意思是多次。故選B。 (2)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文中對(duì)狄青的敘述“公以才勇知略,頻立戰(zhàn)功”“公于是博覽書(shū)史,通究古今”“已而立大功,登輔弼”可概括作答。 故答案為:⑴B ⑵ 狄青作戰(zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功);博古通今(通究古今);輔佐朝政【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法:詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。注意結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解和辨析。 ⑵本
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