【正文】 。（意思對即可）。 故答案為：⑴按時；生氣，惱怒；泛指多次。“化”：同化。注意下列字詞的翻譯，如“為”：替。“居”：交往。（3）“學”是“思”的先決條件，先學后思符合認知規(guī)律。 ①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎? ②與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。 慍：________③吾日三省吾身⑥肆:店鋪。（節(jié)選自《孔子家語》） 子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他，經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回?！敝x太傅聽了開心的大笑起來。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 所作《招隱詩》旨在歌詠隱士清高的生活”和竹子在中國文學史上的形象，可知竹子身上具有正直謙虛、堅忍不拔的品質(zhì)。“公大笑樂”意思是謝太傅聽了開心的大笑，結合前文可知，是在聽了謝道韞的回答之后的行為，是為謝道韞精彩的表現(xiàn)而贊嘆，因此表現(xiàn)出他的雅興，故①處填“公欣然”，②出填“大笑樂”。而，表轉折，卻。講論文義，談論詩文。D. 如；好像；好像。 【答案】 （1）C（2）①在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，和家里的小輩們談論文章的義理。 若有所思（2）將畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 暴風驟雨 ） 造：到。⑤剡（sh224。②彷徨：徘徊的樣子，這里指逍遙流連。 王子猷嘗暫寄人空宅住，便令種竹。經(jīng)宿（xiǔ）方至，造門⑦不前而返。 王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。”兄女曰：“未若柳絮因風起。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑵此題考查文言文斷句的能力?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 （2）這句話的意思是：謝太傅當時大約有七八歲，穿著青布褲，坐在他兄長的膝邊，勸告道。 【解析】【分析】（1）?！咀⑨專孩倌睿簯z憫；同情?！?⑷本題考查表達觀點的能力，其實也是考查語言表達能力，答題時要聯(lián)系實際表達自己的觀點和理由。 ⑶①本題考查的是對文言文內(nèi)容的理解翻譯。 ⑵此題考查對文言詞語的理解能力。甲文“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。這兩人都表現(xiàn)了對兒童的尊重、愛護，關心兒童的感受。 （3）小文話中兄女和謝安的話在文中非常容易找到，分別是：“未若柳絮因風起”和“阿兄，老翁可念，何可作此”，但要把這兩個句子翻譯過來再進行答題，而小涵的話則考查人物形象，要結合人物的語言分析，謝道韞把紛紛揚揚的大雪比作是柳絮因風起，非常的準確、生動、形象，這說明她是一個聰慧、才思敏捷的人；而【乙】文中謝無奕懲罰用烈酒懲罰老翁，老翁已經(jīng)喝的大醉了，還不讓停，這是謝安就勸說哥哥說老頭很可憐，你不能那樣做，再讓他喝下去就沒命了。 （2）首先理解句子的大意，然后再根據(jù)語境理解詞語的意思。甲文“公大笑樂”表現(xiàn)了謝安對兒童毫不掩飾自己的贊賞，乙文中謝奕聽了弟弟的話后不但不生氣，反而聽從弟弟的意見，改變臉色并放了老翁。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時的謝道韞是________的一個人，乙文中我感受到童年的謝安是________的一個人。 ②奕于是改容曰________（3）閱讀兩篇文章，用自己的語言補全下列對話。（1）用“/”給文中畫橫線句斷句（限斷兩處）。④绔：褲子；紈绔：用細絹做的褲子。n）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。 謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。8．文言文閱讀。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。 ⑶ C【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。據(jù)此可知這句話可以翻譯為： 和人約定同行，卻丟下我走了?！敬鸢浮?（1）當時；通“否”；回頭看（2）和人約定同行，卻丟下我走了。 ） A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 與人期行，相委而去。”友人慚，下車引之。元方時年七歲，門外戲?！濒敯Ч珕枺骸澳愕膶W生中哪個最好學？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學，（他）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯誤。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。作答此題，圍繞“好學、有修養(yǎng)及安貧樂道的精神品質(zhì)”回答即可。盡：全部，全都。（1）解釋劃線詞在句中的意思。不貳過：不重復犯一個錯誤。②慟（t242?？鬃涌拗畱Q② ， 曰：“自吾有回，門人益親。 （他）就說：“狼子野心，確實沒有誣蔑它們??！”兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。一天白天躺在客廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。一只狼得到骨頭停下了。 ⑹本題考查考生對文章事物形象的理解，解答此題要求考生熟讀文章，理解文意，結合重點語句進行概括。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑹ 狡猾，貪婪，兇殘。如：狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人類面前，終究難逃滅亡的命運。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故”“一狼徑去，其一犬坐于前?！罢_”：瞎說，捏造。此題要注意把主語部分與謂語部分，謂語部分與賓語部分劃開。所以千萬不要以今釋古。為人不能太貪婪。 （7）閱讀【甲】文，你懂得了什么道理？ 【答案】 （1）記述奇異的事情（2）連接，緊跟；剛；睡覺；等待（3）D（4）①屠戶非常為難，害怕前后遭受他們的攻擊。 ） ，其一犬/坐于前，眈眈相向，意暇/甚，以刀/劈狼首（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （2）解釋下列劃線字在文中的意思。此事從侄虞惇言。再就枕將寐，犬又如前。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。5．閱讀下面兩段文字，回答問題。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。陳太丘與友期行 謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 故答案為：⑴ 相似；約定；同“否” ⑵ ①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。②“友人慚，下車引之，元方入門不顧”句中“引”意思是“拉”，“顧”意思是“回頭看”。似：相似?！盁o禮”，其實他不肯原諒已經(jīng)知錯并表示認錯的友人，毫不客氣的言辭和“入門不顧”的舉動讓對方極其尷尬，也是一種“無禮”之舉。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時年七歲，門外戲。陳太丘與友期行俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。 詠 雪學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； （2）文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； （3）解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，找出相關的語句即可。 （3）D.“靜”是本文的核心詞語，是修身養(yǎng)德的基礎，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險躁”則是其反面表現(xiàn)。D.“儉”是本文的核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)。 ①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴回頭看；迷惑，指感到迷茫而無所適從；改變；老師傳授的知識 ⑵①廣博地學習并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在這之中了。②俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”【答案】 （1）回頭看；迷惑，指感到迷茫而無所適從；改變；老師傳授的知識（2）①廣博地學習并堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在這之中了。2．根據(jù)課內(nèi)文言文，完成小題。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”謝安大哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風飛舞。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。②真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。句意：真不是人??！跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自己走了。故選D?！芭钡健皯M”，是因為他認識到自己的無信與無禮。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，劃線字的意思相同的一組是（客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”兄女曰：“未若柳絮因風起。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。（選自《詠雪》）元方時年七歲，門外戲?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 ） ，則是無信/與朋友交而不信乎？（2）翻譯句子。“日中不至”，可見他是辦事講誠信、正直不阿的人。（3）C 【解析】【分析】（1）A項，太陽/每天；B項，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛好；C項，當時/按時；D項，信用/信用。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對另一方的行為；而，是連接動詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。 故答案為：⑴D； ⑵①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談論文章的義理。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯?！靖絽⒖甲g文】不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比。元方當時年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。 ①博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。翻譯時要做到“信、達、雅”。注意對文言詞語的特殊用法如詞類活用、通假字、古今異義的掌握。 誡子書非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 ①非淡泊無以明志（________）②非學無以廣才（________）③意與日去（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。，即立志，學習和惜時。 （2）本題注意以下關鍵詞語的意思：“夫”，段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實在的意義；“修身”，個人的品德修養(yǎng)；“淫”，過度；“冶性”，陶冶性情。 【點評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。 【參考譯文】不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標。4．閱讀下面文段，完成各題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至?！痹皆唬骸熬c家君期日中。 ①白雪紛紛何所似 ________②陳太丘與友期行________③尊君在不 ________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。，但《詠雪》重在稱道精彩的言辭，《陳太丘與友期》一文重在宣揚正直不阿、為人正派的好品格。（3）B 【解析】【分析】（1）①句意為：在這紛紛揚揚的白雪像什么呢。 （2）①“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”句中“內(nèi)集”指家庭聚會，“文義”