【正文】 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。地球上自然資源遭到破壞的原因一是________，二是________。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查的是點(diǎn)睛之筆是倒數(shù)第四段，（2）考查的是第8 、9自然段的作用，（3）考查的是字義，（4）我擔(dān)心母親與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，親情越來(lái)越難以表達(dá)。（3）根據(jù)上下文，試推斷下面詞語(yǔ)的含義。C.心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（1）這篇散文抒寫和歌頌的對(duì)象是什么？全文的點(diǎn)睛之筆是什么？（2）第二、三段交代八九年前的作用是_____A.在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。n （2）興致、搏斗、識(shí)相 （3） 說(shuō)明圍觀的同學(xué)很多，表明孩子們非常喜歡玩竹節(jié)人。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。答案合理即可，不唯一。（5）動(dòng)作；神態(tài)；說(shuō)明老師看到后很生氣。n|s224。（1）給文中劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音。ng s224。 下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢（zhǎn 5．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 故答案為：（1）大自然的話語(yǔ)、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析能力。 故答案為：（1）①運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了我想穿新雨衣出門的。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的詞語(yǔ)往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。（1）為什么說(shuō)是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？ （2）劃線的句子有什么作用？ 【答案】 （1）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了我想穿新雨衣出門的 急切心理。 吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。3．閱讀練習(xí)。 故答案為：（1）搖曳、呼吸、察看、凝視 （2）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。（2）用橫線畫出這段話中寫花的作用的句子。 我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我________；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我________。 平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （5）少年兒童 （6）A 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“春、夏、秋、冬”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙?。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后再?gòu)奈闹姓页黾纯伞?（2）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的好習(xí)慣。幾十個(gè)黃色的花瓣?！敬鸢浮?（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。C.按時(shí)間順序。________、________、________ （4）寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：________ 寫出描寫向日葵作用的句子：________（5）作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是________ （6）作者是按什么順序來(lái)寫向日葵的？請(qǐng)選出的正確。 是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。 由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。 到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。 農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。好像在向人們暗示，該收獲了。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。n它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。 一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了。nɡ)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。 春天來(lái)了，雪化冰消，山青了，水綠了。【12篇】新部編六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練含答案1．閱讀短文，完成練習(xí)。nɡ)子種(zhǒnɡ zh242。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(r225。nɡ)。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。 （3）“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。 ） A.按事情的發(fā)展、變化順序。按空間順序。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。（5）少年兒童（6）A 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。 （3）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。 （6）考查寫作順序。nɡ （2）播種、肥沃、無(wú)憂無(wú)慮、隱隱約約、播撒、貧瘠、無(wú)法無(wú)天、馬馬虎虎 （3）徐徐、慢慢、漸漸 （4）①它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵——小小的綠色的花盆。②他們打下葵花籽兒，