【正文】 閱讀材料，按要求寫(xiě)作。我們寫(xiě)人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫(xiě)人性的光輝。俗語(yǔ)說(shuō):“畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨。寫(xiě)好本文的關(guān)鍵是：選擇典型事例寫(xiě)出人物性格與品質(zhì)。還是這樣一個(gè)深秋，還是那個(gè)熟悉的角落，卻再也聞不到地瓜的香甜，那對(duì)耐人尋味的母子不知從何時(shí)起，也不見(jiàn)了蹤影，但多年前的那個(gè)佝僂的瘦小身影，那一口溫暖的地方口音，還有一顆善良的心卻讓我難忘。我看看四周，不禁好奇地問(wèn)他為何要在這樣一個(gè)偏僻的地方賣東西，他只是麻利地稱著東西，笑而不答。微弱的光下，他灰白色的頭發(fā)稀疏而且亂七八糟，有點(diǎn)像鳥(niǎo)窩里的干草。直到我感覺(jué)到一絲微弱的亮光照亮了路，才緩緩抬起頭來(lái)。 ③不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。13． 請(qǐng)以“令我 的人”為題，然后寫(xiě)一篇以記敘為主的作文。（3）考查學(xué)生對(duì)擬人、比喻修辭手法的掌握。（4）您對(duì)我們這么的無(wú)私，而我們卻對(duì)您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災(zāi)害是我們罪有應(yīng)得，希望能得到您的原諒。 搖籃 擬人故答案為：（1）藍(lán)白相間晶瑩的球體（2）作比較（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生明白擬人、比喻這修辭手法以及其作用。地球在宇航員的眼中是這樣的：藍(lán)白相間晶瑩的球體。 （3）劃線的句子用了________、________的修辭手法，將地球比作________、________。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 （3）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 故答案為：（1）人的一生是美好的 （2）作者想要表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，他想要追回他，完成他。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，不能借助字典等工具書(shū)照抄照搬下來(lái)。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)拼音、漢字的識(shí)記能力。、pāo、嘗 （3）昏沉的夜是指作者在當(dāng)前一片黑暗社會(huì)的描述。 （4）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）本題為考查字形、字音題。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)（漢字）的拼寫(xiě)能力。 【答案】 （1）凝視；驟然；錦；擲；陡然（2）c249。n237。 jǐ）乎 ） n________________云________________________（2）從括號(hào)里選擇正確的讀音或字。r225。ng 常）有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。）色的碎影。我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾（jī一塊大石下河水中，水波dǒu n一驚，睜開(kāi)眼，云jǐn也已皺蹙（zsh236。（3）此題考查對(duì)課文的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。（3）考查對(duì)課文的理解。（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語(yǔ)的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累和對(duì)課文的掌握。（4）不能只顧眼前利益，要有高遠(yuǎn)目標(biāo)，要把理想與現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。遙遠(yuǎn)的________遙遠(yuǎn)的________無(wú)盡的________無(wú)盡的________（3）根據(jù)短文內(nèi)容回答：前后兩對(duì)饑餓的人有什么相同？又有什么不同？ （4）從前后兩對(duì)饑餓的人的不同中，你想到了什么？ 【答案】（1）因憐憫而施舍。 只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。 一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他身上最后一點(diǎn)力氣也使完了，也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。表述正確，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。（2）此題考查對(duì)課文的理解能力。（5）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用?！耙?yàn)椤浴笔且蚬P(guān)系。n、侵蝕sh237。這些詞語(yǔ)都是課文中的，做起來(lái)并不難。（4）①一陣劇痛迅猛向我襲來(lái)，我的右腿就像一塊燒紅了的鐵塊烙過(guò)一樣。；l224。 （3）請(qǐng)用“因?yàn)椤浴钡木涫綄?xiě)出我跳窗臺(tái)的原因。我無(wú)法控制我的身體，因?yàn)槊恳粔K肌肉、每一根神經(jīng)，此時(shí)都在不住地顫抖！ 我的右腿，除了那膝蓋，早已全無(wú)知覺(jué)。我渾身一軟，倒在了地上。 真感謝當(dāng)初的粗心，有一扇窗戶沒(méi)有關(guān)上。走到半路才發(fā)覺(jué)，錢包丟在了教室里。（4）考查學(xué)生對(duì)段落理解的能力。（5）抓重點(diǎn)的詞句來(lái)理解，“仿佛”這個(gè)詞是“好像”的意思，說(shuō)明并不是盲姑娘看到的景象，而是她通過(guò)聽(tīng)貝多芬彈奏的音樂(lè)，在頭腦中形成的畫(huà)面，說(shuō)明她融入了貝多芬的音樂(lè)之中。（3）首先熟讀課文，最好能背誦?！? 【解析】【分析】（1）熟悉課文內(nèi)容，就能準(zhǔn)確地添上課文題目。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。④忽然，海面上________了大風(fēng)，________了巨浪。________、________ （2）這段話第________句描寫(xiě)，表現(xiàn)了音樂(lè)節(jié)奏的徐緩，第________句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的增強(qiáng)，第________句描寫(xiě)，表現(xiàn)了樂(lè)聲的高昂激越。④忽然，海面上____了大風(fēng)，____了巨浪。 侍者面對(duì)生活的窘境，溫柔地向丈夫表達(dá)愛(ài)意，鼓勵(lì)丈夫共同克服困難。侍者的困難是指為了解決生計(jì)，挺著大肚子來(lái)工作掙錢。過(guò)去在我需要幫助時(shí)，有多少人曾經(jīng)幫助我呀。三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔(dān)心他會(huì)傷害她。（3）根據(jù)連個(gè)句子之間在句意上的聯(lián)系，我們可以判斷是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以，用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……(雖然……但……)”比較合適。②擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。老太太深受感動(dòng)，資助侍者的生活，幫助她渡過(guò)難關(guān)。老太太的困難指汽車在半路擱淺?！崩咸苫蟮貑?wèn)：“為什么?”喬回答說(shuō)：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是幫助需要幫助的人。二是因?yàn)樗钠嚁R淺，孤立無(wú)援。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移，寒冬終究是要來(lái)的。 【答案】（1）①斯：這兒、這里?！边@句中的“那樣”指什么?老太太為什么會(huì)“那樣”?　 （5）請(qǐng)按短文第7小節(jié)的原意，將它改寫(xiě)成對(duì)話的形式。擱淺：　 （2）“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”? （3）根據(jù)句子的原意，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。斯：當(dāng)他躺到她旁邊時(shí)，她給了他一個(gè)溫柔的吻，輕聲說(shuō)：“一切都會(huì)好的。有人曾經(jīng)幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個(gè)月身孕，但她的服務(wù)態(tài)度沒(méi)有因?yàn)檫^(guò)度的勞累和疼痛而有所改變。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開(kāi)著車消失在暮色中。喬卻沒(méi)有想到錢。當(dāng)他擰緊最后一個(gè)螺母時(shí)，她搖下車窗，開(kāi)始和他聊天。你為什么不到車?yán)锱团湍?順便告訴你，我叫喬。他會(huì)傷害她嗎?他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看得出老太太需要幫助。然而，他留下來(lái)了。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。 對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。【點(diǎn)評(píng)】（1）顛連：山峰連綿不斷 。南粵：廣東一帶。D.“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，主要是因?yàn)檫h(yuǎn)處有碧綠的田地，近處有青翠的松林和峰巒起伏的群山。 ）。顛連：東溟：南粵：欲曉： （2）對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（ _____顛連直接?xùn)|溟。東方欲曉。 清平樂(lè) 會(huì)昌 （3）讀完這段文字，會(huì)想到要保護(hù)地球。（3）要保護(hù)地球。（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了________。 （5）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （2）說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。u；l232。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （3）本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。一般是：著名的某某。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（5）“多好?。　蹦芸闯龊赂睜I(yíng)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ 【答案】 （1）ch242。 劃 倚 自言自語(yǔ)（ABAC）：________、________、________聚精會(huì)神（含近義詞）：________我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。ngu)到我的耳邊輕輕的問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？” “多好啊！”他在自言自語(yǔ)。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。聞名）的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。 （4）象征著美麗、高潔、愁怨。 故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開(kāi)有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （3）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。（3）每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿。她是?丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文，體會(huì)“丁香”一詞在詩(shī)中的含義。 （2）結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。在聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。 要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。增加詞匯量。 擬人句：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。（4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏，（5）表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛(ài)和贊美之情。 比喻句：________形容盡情歡樂(lè)。 不愿意顯得比別人差。 在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 ________的月光________的交響曲________的山野 ________的水墨畫(huà)（2）根據(jù)下列解釋，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。________指邊唱歌，邊跳舞。________（3）按要求從文中摘抄句子。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。 （2）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。 故答案為：（1）柔和、碧綠、絕無(wú)倫比、空曠、沉甸甸、美麗 （2）不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無(wú)際 （3）比喻句：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫(huà)。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。 （3）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。2．讀《丁香結(jié)》，回答文后問(wèn)題。 丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了么？（1）仔細(xì)閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？（4）著名詩(shī)人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩(shī)句：“我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁心。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。意思表述合理即可。 （3）每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位（著名 這會(huì)兒，他正________著交通溝的胸墻________著，一手________著火柴盒，________著自制的煙卷，一手輕輕地________著火柴。 凝視）著那幅圖，默默地沉思著。 c242。 我不由得一愣(l232?！蔽艺f(shuō)的是真話。 （3）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。這一系列的動(dòng)作說(shuō)明________。（5）飽含著他對(duì)這種生活的憧憬。 著名：強(qiáng)調(diào)顯著、突出，常用于形容人物、城市、著作、戰(zhàn)役等。 注視:著重指注意力和精神集中地看,也指從側(cè)面或暗中注意觀察。 （4）本題考查動(dòng)詞的運(yùn)用。 故答案為：（1）ch242。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致