【正文】 閱讀材料，按要求寫作。我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫人性的光輝。俗語說:“畫龍畫虎難畫骨。寫好本文的關鍵是：選擇典型事例寫出人物性格與品質。還是這樣一個深秋，還是那個熟悉的角落，卻再也聞不到地瓜的香甜，那對耐人尋味的母子不知從何時起，也不見了蹤影，但多年前的那個佝僂的瘦小身影，那一口溫暖的地方口音，還有一顆善良的心卻讓我難忘。我看看四周，不禁好奇地問他為何要在這樣一個偏僻的地方賣東西，他只是麻利地稱著東西，笑而不答。微弱的光下，他灰白色的頭發(fā)稀疏而且亂七八糟，有點像鳥窩里的干草。直到我感覺到一絲微弱的亮光照亮了路，才緩緩抬起頭來。 ③不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。13． 請以“令我 的人”為題，然后寫一篇以記敘為主的作文。（3）考查學生對擬人、比喻修辭手法的掌握。（4）您對我們這么的無私，而我們卻對您做出了這么多傷害您的事情，現(xiàn)在的各種自然災害是我們罪有應得，希望能得到您的原諒。 搖籃 擬人故答案為：（1）藍白相間晶瑩的球體（2）作比較（3）本題的目的是引導學生明白擬人、比喻這修辭手法以及其作用。地球在宇航員的眼中是這樣的：藍白相間晶瑩的球體。 （3）劃線的句子用了________、________的修辭手法，將地球比作________、________。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。 據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。 （3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。 故答案為：（1）人的一生是美好的 （2）作者想要表達他對故鄉(xiāng)的熱愛，他想要追回他，完成他。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。注意，做這樣的題必須結合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。 （2）本題考查學生對拼音、漢字的識記能力。、pāo、嘗 （3）昏沉的夜是指作者在當前一片黑暗社會的描述。 （4）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （2）本題為考查字形、字音題。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對詞語（漢字）的拼寫能力。 【答案】 （1）凝視；驟然；錦；擲；陡然（2）c249。n237。 jǐ）乎 ） n________________云________________________（2）從括號里選擇正確的讀音或字。r225。ng 常）有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。）色的碎影。我無意識地趕忙捏住幾（jī一塊大石下河水中，水波dǒu n一驚，睜開眼，云jǐn也已皺蹙（zsh236。（3）此題考查對課文的理解能力?！军c評】（1）本題考查結合語境理解詞義。（3）考查對課文的理解。（2）本題主要考查學生準確運用修飾語的能力，在于平時對詞語的積累和對課文的掌握。（4）不能只顧眼前利益，要有高遠目標，要把理想與現(xiàn)實有機結合起來。遙遠的________遙遠的________無盡的________無盡的________（3）根據短文內容回答：前后兩對饑餓的人有什么相同？又有什么不同？ （4）從前后兩對饑餓的人的不同中，你想到了什么？ 【答案】（1）因憐憫而施舍。 只有把理想和現(xiàn)實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。 一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。 又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他身上最后一點力氣也使完了，也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。表述正確，文通句順，書寫認真即可。（2）此題考查對課文的理解能力。（5）談自己的看法，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。“因為……所以……”是因果關系。n、侵蝕sh237。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。（4）①一陣劇痛迅猛向我襲來，我的右腿就像一塊燒紅了的鐵塊烙過一樣。；l224。 （3）請用“因為……所以……”的句式寫出我跳窗臺的原因。我無法控制我的身體，因為每一塊肌肉、每一根神經，此時都在不住地顫抖！ 我的右腿，除了那膝蓋，早已全無知覺。我渾身一軟，倒在了地上。 真感謝當初的粗心，有一扇窗戶沒有關上。走到半路才發(fā)覺，錢包丟在了教室里。（4）考查學生對段落理解的能力。（5）抓重點的詞句來理解，“仿佛”這個詞是“好像”的意思，說明并不是盲姑娘看到的景象，而是她通過聽貝多芬彈奏的音樂，在頭腦中形成的畫面，說明她融入了貝多芬的音樂之中。（3）首先熟讀課文，最好能背誦?！? 【解析】【分析】（1）熟悉課文內容，就能準確地添上課文題目。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。④忽然，海面上________了大風，________了巨浪。________、________ （2）這段話第________句描寫，表現(xiàn)了音樂節(jié)奏的徐緩，第________句描寫，表現(xiàn)了樂聲的增強，第________句描寫，表現(xiàn)了樂聲的高昂激越。④忽然，海面上____了大風，____了巨浪。 侍者面對生活的窘境，溫柔地向丈夫表達愛意，鼓勵丈夫共同克服困難。侍者的困難是指為了解決生計，挺著大肚子來工作掙錢。過去在我需要幫助時，有多少人曾經幫助我呀。三是她看到喬窮困潦倒、饑腸轆轆的樣子，擔心他會傷害她。（3）根據連個句子之間在句意上的聯(lián)系，我們可以判斷是轉折關系，所以，用關聯(lián)詞“雖然……但是……(雖然……但……)”比較合適。②擱淺：這里指老太太的車因車胎癟了，而不能行駛，停在路邊。老太太深受感動，資助侍者的生活，幫助她渡過難關。老太太的困難指汽車在半路擱淺?！崩咸苫蟮貑枺骸盀槭裁?”喬回答說：“這對我來說只是幫助需要幫助的人。二是因為她的汽車擱淺，孤立無援。但是自然的規(guī)律不以人的意志為轉移，寒冬終究是要來的。 【答案】（1）①斯：這兒、這里。”這句中的“那樣”指什么?老太太為什么會“那樣”?　 （5）請按短文第7小節(jié)的原意，將它改寫成對話的形式。擱淺：　 （2）“冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了”一句，作者為什么要用上“終于”? （3）根據句子的原意，請在括號里加上合適的關聯(lián)詞。斯：當他躺到她旁邊時，她給了他一個溫柔的吻，輕聲說：“一切都會好的。有人曾經幫助我，就像我現(xiàn)在幫助你一樣。她面帶著微笑，是那種雖然站了一天卻也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8個月身孕，但她的服務態(tài)度沒有因為過度的勞累和疼痛而有所改變。天氣寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上卻很高興，開著車消失在暮色中。喬卻沒有想到錢。當他擰緊最后一個螺母時，她搖下車窗，開始和他聊天。你為什么不到車里暖和暖和呢?順便告訴你，我叫喬。他會傷害她嗎?他看上去窮困潦倒，饑腸轆轆，不那么讓人放心。他看得出老太太需要幫助。然而，他留下來了。冬天迫近，寒冷終于撞擊家門了。 對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！军c評】（1）顛連：山峰連綿不斷 。南粵：廣東一帶。D.“風景這邊獨好”，主要是因為遠處有碧綠的田地，近處有青翠的松林和峰巒起伏的群山。 ）。顛連：東溟：南粵：欲曉： （2）對詩句理解有誤的一項是（ _____顛連直接東溟。東方欲曉。 清平樂 會昌 （3）讀完這段文字，會想到要保護地球。（3）要保護地球。（2）“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來”強調了________。 （5）解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 （2）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。u；l232。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。 （3）本題考查分類掌握成語的能力。一般是：著名的某某。 【解析】【分析】（1）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（5）“多好?。　蹦芸闯龊赂睜I長是一個怎樣的人？ 【答案】 （1）ch242。 劃 倚 自言自語（ABAC）：________、________、________聚精會神（含近義詞）：________我從小生活在農村，真的沒見過電燈。ngu)到我的耳邊輕輕的問：“記者，你見過電燈嗎？” “多好?。　彼谧匝宰哉Z。他并沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。聞名）的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經打過不少仗了。 要求學生能判斷，會應用。 （4）象征著美麗、高潔、愁怨。 故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （3）理解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文中人物的情感。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。（3）每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁……”結合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。 （2）結合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結”。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。 要求學生能判斷，會應用。增加詞匯量。 擬人句：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。 （4）考查對課文內容的理解能力。這就要求學生在學習課文的過程中熟練掌握詞語和意思。（4）小伙子、大姑娘唱歌跳舞，蟈蟈們哼著小夜曲；蛤蟆在彈奏大提琴；青蛙唱著歌兒；蟋蟀們伴奏，（5）表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。 比喻句：________形容盡情歡樂。 不愿意顯得比別人差。 在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經濟命脈在流動。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。 月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。 我愛家鄉(xiāng)的秋夜我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。 家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。 家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。 ________的月光________的交響曲________的山野 ________的水墨畫（2）根據下列解釋，從文中找出相對應的詞語。________指邊唱歌，邊跳舞。________（3）按要求從文中摘抄句子。；月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。 （2）此題是根據意思寫出相應的詞語。再細讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。 故答案為：（1）柔和、碧綠、絕無倫比、空曠、沉甸甸、美麗 （2）不甘示弱、垂涎欲滴、載歌載舞、一望無際 （3）比喻句：家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。平時在學習課文的過程中積累好詞好句。 （3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。2．讀《丁香結》，回答文后問題。 丁香結，這三個字給人許多想象。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？（1）仔細閱讀文章，從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。不然，豈不是太平淡無味了嗎？（4）著名詩人戴望舒的《面巷》中，有這樣的詩句：“我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。②丁香花負擔著解不開的愁心。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。意思表述合理即可。 （3）每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。要注意本體和喻體特點的一致性。3．閱讀課文片段，回答問題。 郝副營長是一位（著名 這會兒，他正________著交通溝的胸墻________著，一手________著火柴盒，________著自制的煙卷，一手輕輕地________著火柴。 凝視）著那幅圖，默默地沉思著。 c242。 我不由得一愣(l232。”我說的是真話。 （3）照樣子寫詞語。這一系列的動作說明________。（5）飽含著他對這種生活的憧憬。 著名：強調顯著、突出，常用于形容人物、城市、著作、戰(zhàn)役等。 注視:著重指注意力和精神集中地看,也指從側面或暗中注意觀察。 （4）本題考查動詞的運用。 故答案為：（1）ch242。 【點評】（1）準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致