【正文】 睡不成”，表現(xiàn)了思?xì)w情切；其五前兩句寫歸，表現(xiàn)了思?xì)w之情?？忌梢詮倪@些方面分析兩首詩(shī)歌。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“請(qǐng)人用雪洗去曾經(jīng)征戰(zhàn)疆場(chǎng)的衣上的風(fēng)塵”錯(cuò)誤。②思?xì)w之情。兩首詩(shī)歌的前兩句都點(diǎn)題：其三寫“黃帽”暗點(diǎn)“歸”，其五第二句“歸”字點(diǎn)題?！爸畚泊猴L(fēng)飐客燈”與王灣《次北固山下》中的“江春入舊年”都寫了水上的春意。②黃帽：即俗稱艄公，漢代稱為“黃頭郎”。除夜自石湖歸苕溪（其五）只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？　　答：同意?！　?3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。*第四種模式 煉字型　　提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？　　提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？　　解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處?！　≌?qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色?！　?2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。答題示例：　　早行 陳與義　　露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。（節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》）　問(wèn)：文中的“女主人”是個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)用一句話加以概括，并舉一例說(shuō)明?！　∥沂疽馑÷曇稽c(diǎn)，低聲說(shuō)，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。那時(shí)我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個(gè)不叫我就會(huì)心事重重?！　∮嘘P(guān)鑒賞人物形象的題型: 　　提問(wèn)方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象　　答題模式：按總分（分總）來(lái)回答。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）　　問(wèn)：本段寫我愛(ài)花的原因，可以歸納為三點(diǎn)，請(qǐng)概括寫出。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。⑵因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來(lái)，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長(zhǎng)城抒懷。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚奇?！　〈痤}示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉?！　〈穑喊燕l(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）　　問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段（即上文）在作品中的作用。⑤　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌　　非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出. 　　有關(guān)布局謀篇的題型: 　　提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？　　答題模式：　　1. 文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。　　內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛　　寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等?！　∨疟龋罕憩F(xiàn)了 ，抒發(fā)了 ，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。排除干擾項(xiàng)。內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。　　二、選擇題：直選法排除法　　三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。　　　(三)語(yǔ)文應(yīng)試答題方法、技巧　　知識(shí)積累與運(yùn)用　　一、書寫題：　　認(rèn)真規(guī)范書寫。　?、坌揶o：比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用、反語(yǔ)、反復(fù)。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評(píng)價(jià)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩(shī)歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析?！　「袷剑河檬裁凑撟C方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)　　（七）表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等?！　。┒我獾母爬w納　　1．記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事?！　。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻€(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？　　不能?！　。ㄋ模┠尘湓捴心硞€(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？　　動(dòng)詞：不行?！　、?是全詩(shī)的關(guān)鍵【萬(wàn)能答題公式】　?。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫骸　∥氖祝洪_篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；　　文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；　　文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）　?。ǘ┬揶o手法的作用：　?。?）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境?！　〈艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情?！　、?點(diǎn)名中心。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？　　答：　　① 同意。　?、?回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）?！　、?這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情?！　?wèn)：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色?！　、?結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明。　?、?天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜?！　、?運(yùn)用這種手法有效地表達(dá)出因而產(chǎn)生的情感。　?、?這是一幅明凈炫麗的圖景?！　?wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！　、?回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）?！　、?用4個(gè)字概括景物營(yíng)造氛圍特點(diǎn)（以下4組）　　孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗。　　注：此時(shí)寫于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動(dòng)?！　、?結(jié)合詩(shī)句證明為什么。　　問(wèn)：此時(shí)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？　　答：　?、?主要用了反襯手法。　　雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實(shí)簡(jiǎn)練；運(yùn)用口語(yǔ)；疊詞互用?！　√鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯兒是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)?！　、?翻譯此句（忠于原文，語(yǔ)言優(yōu)美）?！　?wèn)：前人認(rèn)為“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。每一次回望，都令自己肝腸寸斷?！　?. 答題步驟：　?、?解釋詞義。3. 答題示例：　　春夜洛城聞笛　　李白　　誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。承上啟下。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符?！　。?）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換?！　「袷剑赫f(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）　　3．議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn)；2辨析表達(dá)技巧；3說(shuō)明表達(dá)作用?！　、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。學(xué)會(huì)審題。格式：禮貌用語(yǔ)+表達(dá)內(nèi)容+詢問(wèn)　　2仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致。找出主要成分?！　￠喿x題技巧　　修辭方法及表達(dá)作用　　比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了 ，表達(dá)了 情感?！　∧Ｊ? (1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了 ，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了 ，表達(dá)了　　文章段落語(yǔ)句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答) 　　結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)?！　⑹緩脑囊?。　　方法有：①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等?！　〈痤}示例：我怕我父親，他打我是真打。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。請(qǐng)你結(jié)合情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。　　人稱類　　提問(wèn)方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？　　答題模式：第一人稱續(xù)寫：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波?！　∷晕艺f(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城?。ü?jié)選自2000年全國(guó)卷《長(zhǎng)城》）　　問(wèn)：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長(zhǎng)城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結(jié)尾改用第三人稱“它”，原因是什么？　　答：⑴將長(zhǎng)城擬人化：A. 便于與長(zhǎng)城對(duì)話，B. 便于抒發(fā)感情?！　〈痤}示例：母親愛(ài)花，我也跟著愛(ài)起花來(lái)。我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。　　答：（1）受母親的愛(ài)花的影響 （2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。即刻提出了質(zhì)疑。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字——傻瓜蛋，她說(shuō)之所以沒(méi)有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ゲ幌駝e的人一樣嚇?biāo)惶?。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民并不可恥。（或無(wú)比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)青年”“傻瓜蛋”等）　　說(shuō)明文閱讀　　　　：具體形象 ：生動(dòng)形象 ：突出強(qiáng)調(diào) ：條理清晰 ：具體準(zhǔn)確 ：科學(xué)準(zhǔn)確 ：更具體　　　　1準(zhǔn)確性 2平實(shí)和生動(dòng)　　記敘文閱讀