【正文】 高考詩歌鑒賞中常見的思想感情高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：　　● 憂國憂時　　1. 揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽　　2. 反映別離和戰(zhàn)亂的痛苦　3. 同情人民地疾苦　 　4. 對國家和民族前途命運的擔憂　　● 建功報國　1. 建功立業(yè)的渴望　　2. 保家衛(wèi)國的決心　　3. 報國無門的悲傷　　4. 山河淪喪的痛苦　　5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆　　6. 揭露統(tǒng)治者窮兵黷武　　7. 理想不為人知的愁苦心情　　● 思鄉(xiāng)懷人　　1. 羈旅思鄉(xiāng)之情　　2. 對親人友人的思念之情　　3. 邊塞思鄉(xiāng)之情　　4. 閨中懷人之情　　● 長亭送別　　1. 依依不舍的留念　　2. 情深意長的勉勵　　3. 坦陳（吐露）心志的告白　　● 生活雜感　　1. 寄情山水，田園的悠閑　　2. 昔盛今衰的感慨　　3. 借古諷今的情懷　　4. 青春易逝的感傷　　5. 仕途失意的苦悶　　6. 告慰平生的喜悅二．六種答題模式：　?。ㄒ唬?分析意境型：　1. 提問方式：此詩有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？　　2. 答題步驟：　?、?描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）?！　、?用4個字概括景物營造氛圍特點（以下4組）　　孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優(yōu)美+明凈炫麗?！　、?回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）?！　?. 答題示例：　　絕句二首（其一）　　杜甫　　遲日江山麗，春風花草香?！　∧嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！　∽ⅲ捍藭r寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時?！　枺捍嗽娒枥L了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析?！　〈穑骸　、?此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。　?、?這是一幅明凈炫麗的圖景?！　、?表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。　?。ǘ?分析技巧型：　　1. 提問方式：怎樣的表現(xiàn)手法？怎樣的藝術(shù)手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？　　2. 答題步驟：　?、?明確告訴其手法。　?、?結(jié)合詩句證明為什么?！　、?運用這種手法有效地表達出因而產(chǎn)生的情感?！　?. 答題示例：　　早行　　陳與義　　露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明?！　〖拍蚝蛪暨^，稻田深處草蟲鳴。　　問：此時主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？　　答：　?、?主要用了反襯手法?！　、?天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜?！　、?兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。(三） 分析語言型：　　1. 提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術(shù)？　　2. 答題步驟：　　① 從以下六個詞中選一個或幾個?！　⌒蹨喓婪?；委婉含蓄；華美絢麗；樸實簡練；運用口語；疊詞互用?！　、?結(jié)合相關(guān)語句說明?！　、?運用這種語言表現(xiàn)作者因而產(chǎn)生的感情?！　?. 答題示例：　　春怨　　打起黃鶯兒，莫教枝上啼。　　啼時驚妾夢，不得到遼西?！　枺赫埛治龃嗽姷恼Z言特色?！　〈穑孩?此詩特點是清新自然，運用口語?！　、?“黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢?！　、?這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情。　　（四） 煉字型：　　1. 提問方式：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意。2. 答題步驟：　　① 解釋此字在句中的含義?！　、?翻譯此句（忠于原文，語言優(yōu)美）?！　、?回答表現(xiàn)詩人什么感情（先答原因，后答感情）?！　?. 答題示例：　　南浦別　　白居易　　南浦凄凄別， 西風裊裊秋?！　∫豢茨c一斷， 好去莫回頭?！　枺呵叭苏J為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？　　答：　?、?同意?！翱础痹谠娭惺侵富赝??！　、?離人孤獨地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象?！　、?淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚。　?。ㄎ澹?詩眼型：　　1. 提問方式：關(guān)鍵；不能刪掉的詞?！　?. 答題步驟：　?、?解釋詞義?！　、?點名中心?！　、?是全詩的關(guān)鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。3. 答題示例：　　春夜洛城聞笛　　李白　　誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城?！　〈艘骨新務哿?，何人不起故園情。　　問：“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同一“關(guān)鍵”之說，為什么？　　答：① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情?！　、?這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下?！　、?是全詩的關(guān)鍵【萬能答題公式】　?。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫骸　∥氖祝洪_篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；　　文中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；　　文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）　?。ǘ┬揶o手法的作用：　?。?）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境?！　”扔?、擬人：生動形象；　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性?！　∨疟龋河袣鈩?、加強語氣、一氣呵成等；　　答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性　　3；設問：引起讀者注意和思考；　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考　　反問：強調(diào)，加強語氣等；　　對比：強調(diào)了……突出了…… 　　反復：強調(diào)了……加強語氣　?。ㄈ┚渥雍x的解答：　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了?！　。ㄋ模┠尘湓捴心硞€詞換成另一個行嗎？為什么？　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 　　副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。　?。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻€詞的順序能否調(diào)換？為什么？　　不能。因為：　?。?）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致?！　。?）該詞與上文是一一對應的關(guān)系。　?。?）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。　?。┒我獾母爬w納　　1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事?！　「袷剑海〞r間＋地點）＋人＋事?！　?．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么?！　「袷剑赫f明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）　　3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點　?。ㄆ撸┍磉_技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復習時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進行仔細體味、辨析?！　≈劣谠u價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?！　】傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1概括主旨；2聯(lián)系背景；3分清主次；4全面評價?！　〈痤}時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范?！　∫谆煨g(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分　　藝術(shù)手法，又叫表達技巧，包括：　?、俦磉_方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明?！　、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山?！　、坌揶o：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復?！　。ǘ扒椤?、“景”關(guān)系區(qū)別　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?！敖杈笆闱椤北磉_感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。　　　(三)語文應試答題方法、技巧　　知識積累與運用　　一、書寫題：　　認真規(guī)范書寫。不出現(xiàn)錯別字。不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。學會審題。　　二、選擇題：直選法排除法　　三、修改病句的原則：能改一處不改兩處?！　h減添加替換 換位重組 四、名著閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》…… 　　人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡故事情節(jié)：人物事例教育意義　　五、語言運用：