【正文】 力。作者以“古仁人”人生態(tài)度為自己的準(zhǔn)則。前兩段流露出作者“悲”和“喜”兩種不同的感情。（3）下列理解正確的一項(xiàng)是（是進(jìn)亦憂，退亦憂。饑荒年份打開司農(nóng)寺糧倉(cāng)的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。范仲淹于是自己草擬奏章，申述所以飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。又召集各寺院住持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。 【附參考譯文】 【乙】 皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。 ⑶本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。 故答案為：⑴B； ⑵ ①（他）又重新建選糧倉(cāng)和官舍，每天役使上千人。意思有三層：救災(zāi)、利民、先王功績(jī)，標(biāo)志性的詞語有“因”“此”，在這兩個(gè)詞語前面畫“/”即可。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。 古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心，未嘗廢替。 ①又新作敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。及公私興造為術(shù)甚備 是時(shí)范文正領(lǐng)浙西（1）下面句子中劃線詞意思或用法相同的一組是（jǐn）：餓死的人。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自條敘所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。 皇佑二年，吳中大饑，殍殣枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩的賞析能力，作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解。 【解析】【分析】（1）ACD正確； B．詩中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”； 故選：B。詩的尾聯(lián)意思是詩人的白發(fā)越抓越少，簡(jiǎn)直要插不住簪子了。這首詩前四句寫春日長(zhǎng)安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。（1）下列對(duì)本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（ 春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意結(jié)合具體的語境進(jìn)行判斷。 故答案為：⑴ 黎明的通知；艾青 ⑵ 酌痛；灼痛 ⑶ 祈求祝愿；走在前面引導(dǎo)的人 ⑷ 告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來；我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類 ⑸ 時(shí)間；方位地點(diǎn)；迢迢長(zhǎng)路和驚濤駭浪【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容?！霸娙恕钡娜蝿?wù)在第①②節(jié)；“詩人啊，你起來吧/而且請(qǐng)你告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來”。 （3）結(jié)合詩句的語境義基本能夠推斷出來。 【答案】 （1）黎明的通知；艾青（2）酌痛；灼痛（3）祈求祝愿；走在前面引導(dǎo)的人（4）告訴他們/說他們所等待的已經(jīng)要來；我將帶光明給世界/又將帶溫暖給人類（5）時(shí)間；方位地點(diǎn)；迢迢長(zhǎng)路和驚濤駭浪 【解析】【分析】材料選自艾青現(xiàn)代詩《黎明的通知》開頭部分。 （2）選段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）．煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運(yùn)用了…的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了…的景象，表達(dá)了詩人…的思想感情； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來的希望。人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。 【解析】【分析】（1）“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。 （2）談?wù)勀銓?duì)“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全”的理解。 轉(zhuǎn)朱闊，低綺戶，照無眠。起舞弄清影，何似在人間。需在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。 故答案為：⑴ 抒發(fā)了作者對(duì)老百姓疾苦的深切同情，以及對(duì)封建統(tǒng)治者強(qiáng)烈的憤慨的思想感情。這是作者從歷代帝王的興亡史中概括出來的一個(gè)結(jié)論。（2）D 【解析】【分析】（1）認(rèn)真閱讀這首曲子，可以看出這首曲子的主旨句是“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子。這首元曲借憑吊潼關(guān)古跡，抒發(fā)了作者的感慨。（1）這首元曲抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ （2）對(duì)這首元曲理解有誤的一項(xiàng)是（ 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。 山坡羊 這首絕句用淘金者的口吻，表明他們以美好生活的向往。 現(xiàn)在我們可以沿著黃河直上銀河去，我們一起去尋找牛郎織女的家。 萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸仿佛來自天涯。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評(píng)古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對(duì)詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對(duì)古詩語言特色、風(fēng)格的概括評(píng)析。 ⑵ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。 （2）ABC分析正確。自：來自。萬里：形容路途非常遙遠(yuǎn)，萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙?！敬鸢浮?（1）①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)；②“萬里沙”黃河在流經(jīng)各地時(shí)挾帶大量泥沙，波濤洶涌，壯闊奔騰；③“浪淘風(fēng)簸”黃河卷著泥沙，風(fēng)浪滾動(dòng)，浪淘，波浪淘洗，簸，掀翻，上下簸動(dòng)，迎著狂風(fēng)巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，沖風(fēng)破浪，一往無前。C. ） A.（1）從“九曲”“萬里沙”“浪淘風(fēng)簸”中任選其一，結(jié)合詩句做簡(jiǎn)單賞析。如今直上銀河①去，同到牽?？椗?。 【參考譯文】 原本知道死去之后就什么也沒有了，只是悲哀沒有見到國(guó)家統(tǒng)一。D：是。 （2）此題考查的是虛詞的含義。爾其勿忘乃父之志蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù) 示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。展現(xiàn)戰(zhàn)斗的悲壯與慘烈； ⑵示例：報(bào)效朝廷（報(bào)效國(guó)家）； ⑶C。 （3）C項(xiàng)賞析錯(cuò)誤?！褒垺?，是古代傳說中的高貴動(dòng)物，“黃金臺(tái)”，是求賢若渴的象征。 （2）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”這兩句寫主將為報(bào)君主的知遇之恩，誓死決戰(zhàn)，卻不用概念化語言，而通過造型、設(shè)色、突出主將的外在形象和內(nèi)心活動(dòng)。以上六句以沉重的色彩：黑、紫兩色為基色，點(diǎn)染以紫色、紅色，使得詩的意境以低沉的調(diào)子映入人們眼簾。始而黑云壓城，適度圍逼，既而黑云崩潰、紅日當(dāng)空，我軍將士的金甲在日光下猶如片片金鱗，耀人眼目。而這“黑云”又“壓城”以至壓得“城欲摧”，明顯有象征意義?！澳棺稀睂懗鰬?zhàn)士們血染沙場(chǎng)，透過夜霧呈現(xiàn)出一片紫色。“黑云壓城城欲摧”作者以“云”寫情，通過描寫黑云，來表達(dá)作者因?yàn)檫呹P(guān)天氣惡劣而低落的心情?！笆幮厣啤弊髡咭浴霸啤笔銘?，通過描寫遙看泰山層層涌起的白云，抒發(fā)自己云氣滌蕩，無比開闊胸襟。 （3）“云”是古代文人墨客創(chuàng)作詩文時(shí)常用的形象，下列詩句中對(duì)于“云”形象的賞析不正確的一項(xiàng)是（半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 ⑷本題考查詩歌內(nèi)容的概述，通讀全詩，把握詩意，概述主要內(nèi)容。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。 ； yǒng ⑵ 昭喚 ； 召喚 ⑶ 曠：拖延得太久，荒廢、耽擱。多形容人的心胸、性格。 （2）“召喚”意思是用某種方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人。曠日持久（4）“它”指太陽，詩人惜墨如金，描繪了________，構(gòu)成了一幅豐富的畫面。C. 它以難zhē掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當(dāng)它來時(shí)，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下群眾在曠場(chǎng)上高聲說話城市從遠(yuǎn)方用電力與鋼鐵昭喚它。 是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。 陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。一般答題格式為：詩歌描繪了一副…的畫面，表達(dá)了詩人…情感。而第二首是則不同，是因?yàn)樵娙吮旧砭蛻n愁，孤獨(dú)，恰逢中秋這個(gè)合家團(tuán)聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮。米詩：是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。而第二首是則不同，是因?yàn)樵娙吮旧砭蛻n愁，孤獨(dú)，恰逢中秋這個(gè)合家團(tuán)聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。自是斷腸聽不得，非干吹出斷腸聲。2．閱讀下面兩首古詩，完成小題。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查理解詩人思想感情的能力。詩人早上時(shí)還是朝廷重臣，想著如何體皇上分憂，到晚上就被貶到遙遠(yuǎn)的地方，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，詩人本來是不顧自己年老力衰還想著為國(guó)家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，但如今卻是這樣的下場(chǎng)，因此這里也蘊(yùn)含著詩人對(duì)自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。唐元和十四年 正月，唐憲宗命宦官?gòu)镍P翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉，并送往各寺廟，要官民敬香禮拜。這兩句的意思是：我本想替皇上除去那些有害的事，哪里考慮衰朽之身還顧惜余生！韓愈一心為國(guó)家利益著想，不顧自己年老體衰，由此看出這兩句話表達(dá)了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國(guó)家效力，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的情感。（1）“欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年”表達(dá)了詩人怎樣的情感？ （2）“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”采用了什么描寫方法？有何表達(dá)效果？ 【答案】 （1）表達(dá)了詩人在年老又遭貶的逆境中，仍念念不忘為國(guó)家效力，無怨無悔，甘愿奉獻(xiàn)的情感。中考語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面一首詩，完成小題。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 【解析】【分析】（1）結(jié)合這兩句詩歌的內(nèi)容體會(huì)詩人的感情。“朝奏”與“夕貶”，“九重天”與“路八千”都形成對(duì)比鮮明。后經(jīng)人說情，最后韓愈被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。“朝奏”“夕貶”“九重天”“路八千”對(duì)比鮮明，突出表現(xiàn)了詩人自己“朝”“夕”之間角色的急劇變化，蘊(yùn)含著詩人對(duì)自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。中秋聞笛（宋）朱淑真誰家橫笛弄輕清，喚起離人枕上情。 【答案】 （1）清越、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆（2）李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情?？芍崖暤那逶?、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切。 （2）第一首此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。 故答案為：⑴清越、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆； ⑵李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情。展開聯(lián)想和想象，翻譯詩歌內(nèi)容，再體會(huì)詩人感情。3．閱讀下面的文字，完成各題。 （3）下面詞語中“曠”的意思與“曠場(chǎng)”中“曠”的意思相同的一項(xiàng)是（ 曠達(dá)D.“蛹”不要讀成tǒng。A項(xiàng)，“曠達(dá)”指開朗，豁達(dá)。曠：空闊；D項(xiàng)，“曠日持久”指荒廢時(shí)日，長(zhǎng)期拖延。 故答案為：⑴ 遮 ； zh233。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。 ⑶本題考查詞義的把握，注意結(jié)合語境理解詞義。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （2）詩歌尾聯(lián)引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王設(shè)“黃金臺(tái)”以重金招攬?zhí)煜率康牡涔?，寫出邊關(guān)將士們________的決心。 ） A.C.【答案】 （1）示例：“燕脂”寫出戰(zhàn)場(chǎng)大塊胭脂般鮮紅的血跡，展現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈與悲壯。如首句于“云”上著“黑”字，讓人感到氣氛沉重。“甲光向日金鱗開”，在色彩和形相上與上句形成強(qiáng)烈對(duì)比，明含欣喜、贊美之情，當(dāng)然是指我軍。此時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)之上鮮血遍染，在暮靄凝聚下呈現(xiàn)出暗紫色，為這個(gè)悲壯的畫面抹上了一層悲壯的色彩。李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且秾艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。 黃金、 白玉， 其質(zhì)地和色澤， 都為世人所重。據(jù)此理解作答?！澳棺稀睂懗鰬?zhàn)士們血染沙場(chǎng)，透過夜霧呈現(xiàn)出一片紫色。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。5．閱讀下面文字，完成題目。 （2）詩句中加下劃線字“乃”與下列句中“乃”意思相同的一項(xiàng)是（______） A.C.“乃”在這里是“你的”。C：你的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。自此有黃河源頭與天上銀河相通的傳說?！叭缃裰鄙稀庇醒刂S河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險(xiǎn)的豪邁氣概。詩人在敘寫離開黃河“直上銀河去”的愿望中，流露出消極避世的思想。這里用九曲表現(xiàn)了黃河蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)。簸：搖動(dòng)。據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。 故答案為：⑴ ①“九曲”用了夸張的手法寫黃河曲曲折折，蜿蜒奔騰的雄渾氣勢(shì)；②“萬里沙”黃河在