【正文】 倨后恭、色厲內(nèi)荏“王之蔽甚矣”一句,點(diǎn)明了進(jìn)諫的主旨,猶如當(dāng)頭棒喝,一針見血,使其猛醒,具有強(qiáng)烈的表達(dá)效果。鄒忌見威王后,并沒有單刀直入地向威王進(jìn)諫,而是先講自己的切身體會(huì),用類比推理、推己及人的方式講出“王之蔽甚矣”。 （4）甲文從“乃下令：‘群臣、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞’等句分析，可見齊威王是一個(gè)心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路，興利除弊的名君?！皳尅保鹤??！笆谐保汗矆?chǎng)所。 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“私”：偏愛。而是先談家事，指出妻、妾、客歪曲事實(shí)的原因是私、畏、有求，因此，自己受了蒙蔽。②平民發(fā)怒，也不過脫掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。（甲）文運(yùn)用設(shè)喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生動(dòng)。（甲）（乙）兩文中，鄒忌和唐雎都不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)持真理，是古代臣子忠君愛國的代表。（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ 蔽：________③時(shí)時(shí)而間進(jìn)縞（gǎo)素：白色的絲織品，這里指穿喪服。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 王曰：“善。由此觀之，王之蔽甚矣。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。本題非常簡(jiǎn)單，答題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞理解句子蘊(yùn)含的意思，然后再根據(jù)題意選擇合適的語句即可。本題涉及中國古代和當(dāng)代作家作品，既要注意積累表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象。由文章內(nèi)容可知，“德隆望尊”“色恭禮至”是形容弟子的，先達(dá)向弟子傳的是“圣賢之道”，弟子最后成就君子之名。據(jù)此理解答題即可?！皥?zhí)”，拿著。君子之名上聯(lián)：先達(dá)________傳________上聯(lián)：弟子________成________【答案】 （1）明；宋濂（2）借，求借；拿；背著；破舊（3）①；②（4）作者通過自謙，來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷，來勉勵(lì)那些真正有才干的人，必更會(huì)得到人們的厚愛，目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦，最終都會(huì)有所成就。 作者家貧無書，卻能“遍觀群書”，離不開他“________”的勤奮刻苦精神，離不開他“________”的誠信守時(shí)品質(zhì)。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。故余雖愚，卒獲有所聞。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。13．閱讀文言文，回答問題。 ⑷此題考查拓展探究能力。 ⑶本題考查的是句子的翻譯能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。 故答案為：⑴ A； ⑵ 鸛于古木上/盤旋三匝 ⑶ 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。故此句可以翻譯為： 喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。鸛在古樹上盤旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來，叼出一條赤練蛇并吞了下去。忽然有兩只喜鵲在樹上對(duì)叫，好似在對(duì)話一樣，然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A停止；BCD解釋正確。（4）從這則小故事中，你得到了怎樣的啟示？ 【答案】 （1）A（2）鸛于古木上/盤旋三匝（3）喜鵲們歡呼起舞，像在慶祝，并向（鶴）致謝。集古木上（聚集，會(huì)合）D.n）：一種救兇猛的鳥。鸛于古木上盤旋三匝② ， 遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。 不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。“被貶謫后痛苦抑郁”錯(cuò)?！霸ⅰ保杭耐小＃?）B 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“去”：離開。貫穿全文的主線是“樂”字。文中第三段塑造了太守醉酒的形象，表現(xiàn)了作者“借酒解愁”來排遣被貶后痛苦抑郁的思想感情。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，奕者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。山水之樂，得之心而寓之酒也。作亭者誰？山之僧智仙也。答題時(shí)需在對(duì)這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。 故答案為：⑴ “破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天。 （2）ABC分析正確。梅花沒有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻?！敬鸢浮?（1）“破”，點(diǎn)破的意思，一枝早綻的梅花點(diǎn)破玉溪的春天。C.“探梅”，尋訪梅花。 （2）下面對(duì)詩歌分析不正確的一項(xiàng)是（【注】①剩：更，再。更無花態(tài)度，全是雪精神。10．閱讀詩歌，回答問題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查賞析古詩經(jīng)典詞句的能力。結(jié)合寫作背景分析，作者這樣寫， 抒發(fā)了作者決心比超男子，渴望投身革命、匡國濟(jì)世的思想感情。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。 【解析】【分析】 （1）結(jié)合這句話的內(nèi)容分析，“四面歌殘終破楚”是《史記項(xiàng)羽?本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事，結(jié)合寫作背景分析用典的作用，這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。算平生肝膽，因人常熱。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊來屑！ ⑵本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴B； ⑵ 同意。這一句是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。 【解析】【分析】⑴B：能體現(xiàn)邊塞神奇壯麗的是： “大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等自然景物。這首詩意境雄渾，與王維晚年寫《竹里館》那種清幽意境形成鮮明的對(duì)比。全詩通過“歸雁”“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”“候騎”等自然景物，向我們展示了邊塞的神壯麗。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。 因此理解詩歌意境首先要分析詩歌描繪的景，通過分析景來體會(huì)詩歌描繪的意境。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 故答案為：⑴缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息 ⑵ 孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。人孤獨(dú)的時(shí)候，總會(huì)四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨(dú)，“有恨無人省”，有誰能理解自己孤獨(dú)的心呢？世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。物我同一，互為補(bǔ)充，使孤獨(dú)的形象更具體感人。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。”由此可知，上片用“缺月疏桐，漏斷人靜”來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。 （2）簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。考生要理解詩歌的內(nèi)容，感悟作者的情感，結(jié)合語句，從表現(xiàn)手法、內(nèi)容來分析作者的情感。表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。聽覺描寫和觸覺描寫相結(jié)合，寫出了笛聲隨春風(fēng)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。（2）洛陽城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個(gè)洛陽，以聲襯靜。 春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考生抓住詩歌中的意象，進(jìn)行理解就能得出答案。直接抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)與濃重鄉(xiāng)思相矛盾的情感。 （2）此詞是詞人任陜西經(jīng)略副使兼延州知州時(shí)所作。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?？忌莆赵娫~鑒賞題型的特點(diǎn)及其答題模式。 （2）示例1：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫（側(cè)面烘托），用澗水之香突出桃花之香，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。（2）“桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香”：桃花飄零，落紅沒有人注意，在山澗溪流中洗手卻問的到桃花的香?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“緩步春山春日長(zhǎng),流鶯不語燕飛忙”：慢走在春天的山林里面，春天的天日很長(zhǎng)，黃鶯沒在歌唱，燕子卻飛來飛忙著找食。（1）說說首句中“緩”字有怎樣的表達(dá)效果？ （2）從表現(xiàn)手法的角度賞析最后兩句。答題時(shí)不能孤立起來談，結(jié)合全詩的意境情感分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩歌意象。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 【解析】【分析】 ⑴ 松篁 ，竹與松，另比喻堅(jiān)貞的節(jié)操。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句子。一種幽芳，自有先春意。3．閱讀下面這首宋詞，回答問題。乙處自己有感而發(fā)，賦詩一首，湊成春聯(lián)，卻不能題在自家的門上，表現(xiàn)詩人凄苦、無奈之情。在理解已有批注的基礎(chǔ)上，給（甲）（乙）兩處作賞析性批注?！咀⑨尅竣偃瘊p鴣：詞牌名。蕭蕭寒雨滴茅廬。瑞鷓鴣①〔宋〕盧 炳 是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。 陣陣悠揚(yáng)的笛聲，是從誰家中飄出的？隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，傳遍洛陽全城。一般答題格式為：詩歌描繪了一副…的畫面，表達(dá)了詩人…情感。而第二首是則不同，是因?yàn)樵娙吮旧砭蛻n愁，孤獨(dú)，恰逢中秋這個(gè)合家團(tuán)聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮。米詩：是誰在吹著橫笛，傳來了陣陣輕快的樂聲。而第二首是則不同，是因?yàn)樵娙吮旧砭蛻n愁，孤獨(dú)，恰逢中秋這個(gè)合家團(tuán)聚的節(jié)日，聽著外面熱鬧的笛聲，更反襯出作者的哀怨。自是斷腸聽不得，非干吹出斷腸聲。中考語文詩歌鑒賞+文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練含答案一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面兩首古詩，完成小題。中秋聞笛（宋）朱淑真誰家橫笛弄輕清，喚起離人枕上情。 【答案】 （1）清越、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆（2）李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情。可知笛聲的清越、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切。 （2）第一首此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。 故答案為：⑴清越、穿透力強(qiáng)、悠揚(yáng)、裊繞、隱約、不真切；輕柔、清脆； ⑵李詩主要是通過《折柳曲》引發(fā)了思鄉(xiāng)之情，而折柳曲本身就是與思鄉(xiāng)相關(guān)的內(nèi)容，詩人觸景生情。展開聯(lián)想和想象，翻譯詩歌內(nèi)容，再體會(huì)詩人感情。2．閱讀下面古詩，完成小題。 客里驚嗟（客居他鄉(xiāng)，貧困潦倒，如今不覺又是一年將除，如何不“驚嗟”？）又歲除。強(qiáng)酬節(jié)物聊清酌，今歲屠蘇③自取疏。古代風(fēng)俗于農(nóng)歷正月初一飲屠蘇酒以避瘟疫。【解析】【分析】甲處“泉聲碎”泉聲是不會(huì)碎的，運(yùn)用擬人修辭手法，泉碎實(shí)為人心碎，試想過年本該舉家團(tuán)圓，可自己漂泊在外，卻身處郊野，客居他鄉(xiāng)，不能歸家，心碎至極。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。笑傲東風(fēng)里。不數(shù)桃和李。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。 ⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運(yùn)用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風(fēng)。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。答題時(shí)應(yīng)注意，古人作詩講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達(dá)出詩人的愉悅、閑適之情。對(duì)山中春日美景留戀欣賞，連腳步都慢下來了，形象地表達(dá)出詩人被美麗的景色所吸引的愉悅閑適之情。故答案為：（1）緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對(duì)山中美景的欣賞、留戀之情。考生要結(jié)合詩句的意思理解詞語的含義，在詩句中該詞語 的表達(dá)的內(nèi)容，表現(xiàn)詩人的情感。 漁家傲羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。衡陽雁去四面邊聲長(zhǎng)煙落日孤城緊閉（2）句子“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”表達(dá)了作者什么樣思想感情？ 【答案】 （1）A（2）這是詞人的自抒懷抱。所以“衡陽雁去”最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)，故選A。“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”是一篇之眼，意思是：飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的親人，可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而廢。這“一杯”與“萬里”形成了懸殊的對(duì)比，抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。6．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 【答案】 （1）洛陽。 （2）這首詩的前兩句運(yùn)用擬人和夸張修辭手法，賦予玉笛人的情態(tài)，寫出了詩人李白的豐富想象力和浪漫主義情懷。 ⑵洛陽城的夜里非常寂靜，笛聲嗚咽好似飄散傳遍整個(gè)洛陽，以聲襯靜。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌的鑒賞能力。黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。（1）從內(nèi)容上看，上片用________來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它________的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。（3）詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂心情和高潔自