【正文】 答問題?！军c評】（1）本題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解概括能力。（2）考查對詩歌思想感情的把握。讀懂詩句內(nèi)容是作答的關鍵。（1）詩的前兩句寫出了雨后后溪________、________的特點。6．閱讀詩歌，回答問題泛舟后溪（唐）羊士諤①雨余芳草凈沙塵，水綠灘平一帶春。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨和惆悵，所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境，這只是表面上的。亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑啼血，再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民，因而故國之思，亡國之痛自不待言。（1）“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征，在古詩詞中有多種稱呼，如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”?！咀ⅰ竣汆崊f(xié)：南宋遺民。答題時應注意，從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意?！军c評】⑴本題考查分析的表達效果。 （2）結合“落帆逗淮鎮(zhèn)，停舫臨孤驛”得出：漂泊異鄉(xiāng)；結合“浩浩風起波，冥冥日沉夕”得出：景色凄涼；結合“人歸山郭暗，雁下蘆洲白”得出：孤獨寂寞；結合“獨夜憶秦關”得出：夜憶秦關。（2）曠野夜景的蒼涼凄清；漂泊異鄉(xiāng)的孤獨寂寞；羈旅在外秋夜思鄉(xiāng)。獨夜憶秦關，聽鐘未眠客。4．閱讀下面的詩，完成各題。把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會?！扒医烫依铘[春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。舉出可知元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖是：贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 （2）結合詩歌內(nèi)容分析，“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，意思是說，此時的海棠樹已是枝葉茂盛了，可是還沒有開花，這時不仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)有花開放的，可是詩人駐足細看，發(fā)現(xiàn)這小小的、可愛的花蕾全都悄悄的“藏”起來了，并且是藏在枝葉茂盛的地方。因此“且教桃李鬧春風”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭相開放，表達了詩人對桃花、李花這種爭先在春風中吐艷的做法不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚海棠的矜持、高潔、不趨時，不與群芳爭艷的高潔品格。 【解析】【分析】 （1）《 同兒輩賦未開海棠 》鬧春風：在春天里爭妍斗艷。 【答案】 （1）“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機勃勃的大好春光全都點染出來，表達了詩人對春天的喜愛、贊美，對春光的珍惜之情。木蘭花[宋]宋祁東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。 ⑵本題考查詩歌的語言的運用能力。 故答案為：⑴當朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國家的前途命運 ⑵這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。并反用陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故。 【解析】【分析】（1）這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。（1）本詩流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。 ⑵本題考查詩歌的煉字，結合詩句內(nèi)容，明確句意，揣摩寫出的內(nèi)容。體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)?！泵枥L了夜深人靜，詩人月下獨坐，傳達出詩人寧靜、淡泊的心情，表現(xiàn)了清幽寧靜、高雅絕俗的境界。 （2）“獨”是古代文人追求的一種精神境界，或表達不與世俗同流合污的傲岸人格，或表達對獨立人格的追求。【精品】人教版七年級 語文下冊詩歌鑒賞專項訓練及解析一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．古詩詞鑒賞。（1）詩歌后兩句寫出了________的景象，全詩傳達出詩人________的心境。 【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月來相照。詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一邊又發(fā)出長長的嘯聲。 【點評】⑴本題考查詩歌內(nèi)容和感情的把握，首先明確詩歌內(nèi)容，找出詩句中包含的意象，體會表達的作者感情。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （2）你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？ 【答案】 （1）當朝者的黑暗和腐朽；親朋好友和國家的前途命運（2）這兩句采用借物抒情的抒情方式，以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。 （2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷，成為傳世名句。注意掌握詩人的人生經(jīng)歷和思想情感。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風。 （2）請說出元好問寫作《同兒輩賦未開海棠》的意圖。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己內(nèi)心的芳心。海棠花卻不同了，無意