【正文】 。 ①在我國書法史上，流傳著“二王”的佳話。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，回答小題。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?？忌獙W(xué)會抓住關(guān)鍵詞句（語言標(biāo)志）和段落，準(zhǔn)確提取和歸納答題信息。一下子想要讀懂所有的書，特別是讀懂重要的經(jīng)典著作，這是不可能的；讀書應(yīng)該前后貫通、了解大意（不求甚解），并認(rèn)真反復(fù)閱讀，才能真正讀懂。⑵①讀書的態(tài)度，要虛心不要驕傲自負(fù)（虛心的讀書態(tài)度）；②讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，了解大意（了解大意的讀書方法）。（4）這是開放性題目，贊成或不贊成取決于對詞語的理解角度。（2）讀四段內(nèi)容，可分成兩部分，第一部分指出“不求甚解”的意思在于告誡，第二部分指出“不求甚解”指出了讀書的方法。（4）贊同。 （3）第⑤段中運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ （4）你是否贊同作者“不求甚解”的讀書觀？為什么？ 【答案】 （1）首先提出本段的論點(diǎn)：讀書的要訣，全在于會意；然后通過正反對比來論述好讀書的益處；最后用陶淵明的事例進(jìn)一步論述讀書的要訣在于會意這一觀點(diǎn)。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。 ⑤在讀書不求甚解方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會。一定要好讀書，真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會慢慢了解書中的道理，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。”人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。 ①一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。④推動了情節(jié)的發(fā)展。【點(diǎn)評】環(huán)境描寫的作用主要有：①交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、渲染了（4）插敘；補(bǔ)充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。故答案為：（1）他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進(jìn)一點(diǎn)陽光。（6）本題考查文中關(guān)鍵詞語的含義。從內(nèi)容可見，第十段用的是插敘，來補(bǔ)充交代彬小時候奶奶經(jīng)常給他曬被子的情節(jié)，突出彬懂得感恩的性格。解答此題的關(guān)鍵是在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上來理清情節(jié)，找出有關(guān)“我”的描寫，用合適的詞語概括人物的心理即可。文章中運(yùn)用環(huán)境描寫，作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；②渲染氣氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品質(zhì)；⑤推動情節(jié)的發(fā)展；⑥深化作品主題。整體瀏覽文章，注意將句子的內(nèi)容與文章整體內(nèi)容相結(jié)合，分析整理得出答案。（5）讓陽光照射的意思，形象地寫出奶奶對彬的傾心關(guān)愛，表現(xiàn)出彬?qū)δ棠痰母屑ぶ椤? 【答案】（1）他家的樓被四周高樓罩著，采光不好，只有這個時間才能透進(jìn)一點(diǎn)陽光。 （1）文中的“彬”為什么總選擇下午二點(diǎn)一刻這個時間回家？ （2）開頭第①段屬于什么描寫？有什么作用？ （3）請根據(jù)文章內(nèi)容，梳理“我”作為線索人物的心理變化過程。 ?他的眼睛濕濕的。太陽能照到他們家陽臺上的時間，只有那么短短的一個小時，所以，奶奶拿去曬的，總是他的棉被。高高的大樓，將他們家整個籠罩在陰影中，晾曬的衣服，其實(shí)都是陰干的。 ⑨原來是這樣。他說，奶奶年紀(jì)大了，身體不好，腿腳也不方便，不能下樓曬太陽了，所以，只要是晴天，有太陽，他就會回家，幫奶奶在陽臺上放好躺椅，鋪好被子，然后把奶奶攙到陽臺上，躺著曬曬太陽。好了，彬，你快去上班吧。”他將奶奶扶到躺椅上?！?他招呼我在客廳坐下，便匆忙走進(jìn)房間，抱了一床被子，走到陽臺上，然后又回到房間，攙扶著一位老太太，慢慢走了出來。 ⑤二樓。走進(jìn)樓洞，眼前驟然一暗，眼睛一時難以適應(yīng)。 ④騎著車，穿街過巷，陽光時而溫暖地灑在我們身上。我說，那我們一起去吧，你順便到家里轉(zhuǎn)一下，然后我們一起去談業(yè)務(wù)。我對他的家庭情況了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是個孤兒，是奶奶將他一手帶大的。 ①陽光穿過云層，越過前面大樓的樓頂，闖進(jìn)了我們的辦公室。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。（3）此題考查學(xué)生的理解能力，根據(jù)上下文內(nèi)容分析，本段寫的是“勇氣”有關(guān)的內(nèi)容，結(jié)合本文論點(diǎn)，根據(jù)“擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)是一種境界”可知段首句應(yīng)該是“擔(dān)當(dāng)是一種勇氣”?！疽摇繉?yīng)第五段圍繞擔(dān)當(dāng)是一種境界，心懷天下的境界。；勇氣是我們擁有擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾獥l件，我們只有有了勇氣，才能更好的保家衛(wèi)國。②③①②②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅(jiān)信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄＃?）下面四句話中選擇最恰當(dāng)?shù)膬删浞謩e填入文中的【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C.君子的擔(dān)當(dāng)。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動告訴我們：做人，必須要有所擔(dān)當(dāng)！ （1）對本文的中心論點(diǎn)概括最恰當(dāng)、最簡明的一項(xiàng)是（ 雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的境界；【乙】孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣。① 擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。擔(dān)當(dāng)精神，是我們核心素養(yǎng)中的一個重要部分。②作為論據(jù)證明論點(diǎn)。故答案為：（1）文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關(guān)心的生活現(xiàn)象），引起人們的注意（或引發(fā)讀者閱讀興趣）；作為論據(jù)，更好地證明觀點(diǎn)；為引出下文自己的觀點(diǎn)作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點(diǎn)；（2）比喻論證，把“書”比作“富礦”，生動形象地論證了“讀書的時候，常常會會心一笑。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。”很明顯是比喻論證，把“書”比喻成“富礦”等，形象生動地論證了讀書給人快樂的觀點(diǎn)。②作為論據(jù)證明論點(diǎn)。（3）三個方面：讀書的時候，人是專注的，魅力就降臨在你雙眸；讀書的時候，常常會會心一笑，而微笑是對人最好的敷粉和裝點(diǎn)；讀書讓我們知道了天地間很多奧秘。材料二：蘇東坡曾說：“三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎”，又說“腹有詩書氣自華”，這道出了人的氣質(zhì)來自于多讀書，它會由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅……這種美態(tài)比起外表的美貌，要耐看得多。 （4）下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點(diǎn)的論據(jù)，你選哪一個，為什么？材料一：《韓詩外傳》有一段有趣的記載：春秋時期，魯國的閔子騫拜孔子為師。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時間。讀書其實(shí)很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店里出售的大部分是亡靈的墓志銘。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其樂。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。誰不愿意美好?。〕诵撵`的美好，外表也需美好。讀書使人優(yōu)美畢淑敏⑦作詮釋：是說明文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說明方法。④列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。常見的說明方法有：①舉例子：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。故答案為：（1）D。故答案為D。故選D。【答案】（1）D（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）考查對文章內(nèi)容的理解。C.） A.我國未來的智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破指日可待。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在無通訊信號覆蓋的區(qū)域，可以利用北斗短報文終端產(chǎn)品發(fā)出容量為140個字符的消息求救，這是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的“絕活”之一。D.B.警察則可以根據(jù)報警信息對車輛進(jìn)行跟蹤定點(diǎn)，迅速出警，保障車主的安全。大熊貓生活的環(huán)境一般較為惡劣，多為樹林密集、人跡罕至的山地。利用“北斗盒子”與家人進(jìn)行的通信，是通過其運(yùn)營平臺進(jìn)行存儲和轉(zhuǎn)發(fā)的。 ②北斗導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)具的短報文通信服務(wù)，在國防、民生和應(yīng)急救援等領(lǐng)域，都具有很強(qiáng)的應(yīng)用價值。特別是伴隨著“北斗”向民用領(lǐng)域的拓展，使得“北斗”正在走向千家萬戶。⑶考生在平時要積累議論文的論證方法，掌握各種方法的作用，在具體回答時要聯(lián)系文段來回答。⑷ 示例一；我支持全人類知識共享。故答案為：⑴ ①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。答題時要注意：觀點(diǎn)明確，理由充分。所論證的內(nèi)容，一般是文章的中心論點(diǎn)或該段的中心句。B項(xiàng)名言可以作為其論據(jù)。（2）本題考查考生議論文論據(jù)的理解，考生要根據(jù)反方的論點(diǎn)來進(jìn)行辨析?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查考生議論文論點(diǎn)、論據(jù)知識的理解能力，考生要認(rèn)真閱讀正反雙方的辯論。癌癥是一種很容易讓人傾家蕩產(chǎn)的病，因?yàn)槟承┽t(yī)藥公司專利壟斷，癌癥藥物價格高昂，實(shí)現(xiàn)知識共享之后就可以打破這種格局，使抗癌藥物合理化，拯救更多生命。（4）示例一；我支持全人類知識共享。 【答案】 （1）①知識共享會破壞公平，抹殺個人努力。D.吐溫說：“沒有專利局和完善專利法的國家就像一只螃蟹，這只螃蟹不能前進(jìn)，而只能橫行和倒退。 ） A.比匱乏知識更可怕的是，這些辛辛苦苦學(xué)了知識的人，發(fā)現(xiàn)付出的努力是個笑話，這不是在分享知識而是在毀滅知識?。ü?jié)選自2018年11月16日《奇葩說》，有刪改）（1）【思維導(dǎo)圖】閱讀雙方辯詞，完成思維導(dǎo)圖。（反方）我看對方辯友確實(shí)是走到宇宙的盡頭了。如果我7歲就能擁有27歲的知識儲備，我的人生會不會是另一種樣子？普通人窮極一生去學(xué)習(xí)，恐怕都學(xué)不到所有人掌握的所有知識。這個技術(shù)真是太好了。統(tǒng)計(jì)清華大學(xué)每年的入學(xué)人數(shù)和家庭背景，你會發(fā)現(xiàn)，越來越少的人出身于貧寒家庭和偏遠(yuǎn)落后山區(qū)，寒門再難出貴子，而知識共享能解決這個問題。 全人類大腦知識共享，你支持嗎？（辯題）假如讓全人類大腦實(shí)現(xiàn)知識共享，你支持嗎？（正方）說實(shí)話，一說到這個技術(shù)我就熱血沸騰。這意味著一旦共享知識了，人人變得更博學(xué)，貧富差距將會縮小，寒門將出更多的貴子。設(shè)想你寒窗苦讀12年，當(dāng)終于收到了清華錄取通知書的那一刻，廣播里響起了激動人心的聲音：全人類知識共享，清華大學(xué)解散了！憑什么呢？更讓人覺得不公平的是，這一技術(shù)置各種專利于何地呢？發(fā)明專利的人發(fā)現(xiàn)自己的成果被人半路截胡了，人人都可以靈光一現(xiàn)申請個專利，那研究發(fā)明還有什么動力?。ㄕ剑┪也煌鈱Ψ睫q友的看法，少努力一點(diǎn)兒有什么不好？就我個人而言，2006年我開始人工智能方向的研究，在此之前，我用了15年去學(xué)英語，又用了9年去學(xué)計(jì)算機(jī)，而最后我頂多能聽懂一個生僻的網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞。全人類大腦知識共享，讓我節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，更接近真理與宇宙的盡頭。而使唐僧成為唐僧的，不是經(jīng)書，是那條取經(jīng)的路??！我們活在一個資訊爆炸的時代，活在一個生產(chǎn)知識的速度超越儲存它速度的時代，所以我們這個時代考驗(yàn)的恰恰是你從這些知識當(dāng)中去挑選辨別排序的能力。馬克能與人分享的快樂才是真正的快樂。 （4）【試為辯手】假設(shè)你是正方辯手，請借鑒上文的論證方法，亦可參考第二小題的相關(guān)論據(jù)，寫一段辯論詞，50字左右。（2）B（3）舉唐僧經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的例子，具體地論證了知識共享省略了學(xué)習(xí)和思考的過程，以此表明反對全人類知識共享的立場，深入淺出，通俗易懂，富有文學(xué)意味，具有說服力。知識共享可以打破專利壟斷，造福全人類?，F(xiàn)在城市里的孩子有非常優(yōu)越的客觀學(xué)習(xí)條件：多媒體、平板、雄厚的師資力量等，這是偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子無法相比的，這就好比田徑賽他們輸在了起跑線上，主觀上要花費(fèi)更多的心血去彌補(bǔ)客觀條件的不足，這是教育的不公平，而知識共享可以輕松地解決這個問題。仔細(xì)閱讀正、反方發(fā)言，抓住“因?yàn)檫@一技術(shù)會極大地破壞現(xiàn)有的公平格局，抹殺了個人努力”“全人類大腦知識共享，讓我節(jié)省了學(xué)習(xí)時間，更接近真理與宇宙的盡頭”“就《西游記》而言”概括。②知識共享忽略是學(xué)習(xí)和思考的過程。首先要根據(jù)劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運(yùn)用了________的論證方法，________地論證了________，增強(qiáng)了文章的說服力。回答時需先找準(zhǔn)對方觀點(diǎn)，再予以反駁。答案不唯一。⑵B；⑶舉唐僧經(jīng)歷了九九八十一難取得真經(jīng)的例子，具體地論證了知識共享省略了學(xué)習(xí)和思考的過程，以此表明反對全人類知識共享的立場，深入淺出，通俗易懂，說服力強(qiáng)。⑵考生要在閱讀的基礎(chǔ)上理解反方的論點(diǎn)，然后對選項(xiàng)進(jìn)行辨析，找準(zhǔn)適合的論據(jù)。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)可以提供高精度、全天時、全天候的定位、導(dǎo)航、授時服務(wù)，是一種可供軍民用戶共享的信息資源。“北斗盒子”的極限追蹤模式不僅可以保證100～120小時的使用時間，而且在這種狀態(tài)下對受困者的位置每2分鐘進(jìn)行一次定位并傳送至后臺?！氨倍讽?xiàng)圈”可以向衛(wèi)星發(fā)回?cái)?shù)據(jù)，傳回該藏羚羊所處的經(jīng)緯度、環(huán)境和高度等有效信息，從而完成監(jiān)測遷徙路徑的任務(wù)。 ⑤為了解決人工繁殖大熊貓野化放歸后的監(jiān)管問題，我國科學(xué)家根據(jù)大熊貓的活動習(xí)慣及其生活環(huán)境，研制出了新一代“北斗項(xiàng)圈”。如果車輛在路上遭遇劫持時，車主可以通過北斗導(dǎo)航終端實(shí)施報警。 （1）下面對北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的運(yùn)用，分析不正確的一項(xiàng)是（“北斗盒子”可以利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)獨(dú)具的短報文通信服務(wù)與家人進(jìn)行通信?！氨倍泛凶印蓖ㄟ^藍(lán)牙與擁有定位功能的智能終端相連接，讀取位置信息，再通過北斗衛(wèi)星與外界取得聯(lián)系。 B.D.全文采用邏輯順序，從衛(wèi)星發(fā)射成功，引出北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，之后具體說明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在信號盲區(qū)求救、保護(hù)野生動物、汽車定位等方面的應(yīng)用。本文語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在數(shù)量、范圍、程度、程序等方面的表述準(zhǔn)確無誤，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。并沒有說已經(jīng)成功應(yīng)用到生態(tài)畜牧、旅游探險、環(huán)境監(jiān)測、信息采集、應(yīng)急指揮等領(lǐng)域。D項(xiàng)“我國未來的智能汽車、車聯(lián)網(wǎng)以及無人駕駛等領(lǐng)域的技術(shù)突破指日可待”的說法是錯誤的。故答案C的分析是不正確，故答案為C?！军c(diǎn)評】解題時要熟練掌握常用的說明方法