【正文】 之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。而這段在敘述順序上是屬于插敘，介紹了“我”家貧窮后，下文寫母親被偷五塊錢后大哭也就不那么突兀。（2）①這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時間之長，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。 ?我到供銷社的玻璃柜臺前，買下了《約翰?克利斯朵夫》．這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。 ?母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。 ⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補貼家用，有時還要遭到斥罵和白眼。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想像那大江的模樣，那震撼的聲音。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。1980年的春天，我正讀初中二年級。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。記敘文寫作順序主要有順敘、倒敘、插敘三種類型。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項對應(yīng)的內(nèi)容，并仔細(xì)的分析比對即可作出正確的選擇。文章第四段在卞明擺好了擂臺后，插敘了師兄三人的不同命運，為下文擂臺賽上的情節(jié)作了暗示與鋪墊。結(jié)合第（1）題的分析，我們可以看出，這師兄三人的共同點是：開鎖的手藝精湛；其中孔禮的個性最鮮明：他講義氣，愛打抱不平，但辨別是非能力不強，誤入歧途。文中的原鎖王卞明，“憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義”，并懷疑現(xiàn)在壞他名聲的可能是師兄古義，也可能是師弟孔禮，可見他在近期沒有見過這兩個人，他與師兄弟之間的情感不深；師兄古義手藝精湛，因資金困難被迫關(guān)掉自己的鎖廠，現(xiàn)在“是公安局備案的開鎖專家”，在擂臺賽上給師弟卞明留有余地，并在師弟孔禮指責(zé)卞明時為卞明打圓場，而且?guī)煹芸锥Y“從監(jiān)獄里出來一直都是古義在照顧和接濟(jì)他”，可見他看重師兄弟情誼；師弟孔禮“在鎖廠破產(chǎn)后無處可去，竟然去偷竊，最后還被判了刑”，為了報答師兄古義的照顧之恩，他故意開師卞明的鎖，來壞他的名聲，可見他是一個講義氣的人，但手段不對?！敬鸢浮?（1）古義（2）開鎖的技藝高超；缺乏辨別是非能力，重情誼，行事沖動（3）插敘；補充交代了卞明師兄三人的手藝與不同的命運，為下文擂臺賽上師兄弟分別上臺開鎖的情節(jié)作鋪墊。B. ）A.人物共性個性古義①________為人忠厚、善良、樂于助人卞明頭腦靈活、勇于創(chuàng)新、愛惜榮譽孔禮②________（3）第④段在記敘順序上屬于________ ， 其作用是________。倒是你，學(xué)開鎖是為了能制造出更牢固的鎖，守護(hù)住人們的財產(chǎn)安全。請相信，我是真心想研究出安全的鎖，為老百姓服務(wù)的。” 新鎖都被打開了，卞明這個鎖王被打敗了，卞明梗著脖子說：“這次開鎖的獎金歸孔禮了”“還有一分鐘！”主持人的聲音剛落，傳來一聲輕微的響聲——保險柜鎖被打開了。 ?“時間到！”場上忽然傳來主持人的喊聲。聽說古義一直沒有嫌棄他，在孔禮出獄后還經(jīng)常照顧他。 ?古義用細(xì)如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔。臺上臺下都出奇地安靜。 ?卞明的心咯噔一下，毀他名聲的難道是大師兄古義？ ?古義走到鎖前，從懷里掏出了一個小小的工具，然后將工具插入防盜門鎖孔中。他是在公安局里備案的鼎鼎有名的開鎖專家，曾義務(wù)為市民開鎖，分文不取。 ⑥開鎖擂臺賽正式開始了。卞明憑借不斷改進(jìn)鎖的防盜技術(shù)以及略勝一籌的營銷手段，擠掉了資金困難的大師兄古義。樣鎖做好后，卞明為了擴(kuò)大影響，挽回聲譽，別出心裁地策劃了一場名為“鎖王求敗”的擂臺賽，只要有人能在二十分鐘內(nèi)將卞明設(shè)計的兩把新鎖全部打開，就獎勵十萬元。 ⑷本題考查文章結(jié)尾的理解和分析。 ⑵本題考查句子的賞析能力，解答此類題要注意讀懂題干的要求，按照要求從規(guī)定的鑒賞角度入手，分析句子的內(nèi)容以及表達(dá)的情感。 ⑷交代了上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對待長眉駝的行為形成對比，突出歌頌了像長眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時也暗含著對情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對長眉駝之死的痛惜之情。 故答案為：⑴①長眉駝的食物稀少；啃食困難。從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)上文失蹤的長眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整，渾然一體。 （2）“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)”“它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。 【解析】【分析】（1）①“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長眉駝只吃一種草。；長眉駝對小駝物質(zhì)上的操心；對小駝精神上的關(guān)懷（2）比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對小駝的愛；把母駝的懷抱比作臥床，生動形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。它一直等待著，餓死在了那兒。第三天，人們對它們不抱希望，打算趕著牲畜到另一個地方去。 ⑨有人想出一個辦法，長眉駝可以找到地下水，因為在夏天酷熱難當(dāng)時，長眉駝會找到地下水的地方，臥下自己的身體。但轉(zhuǎn)了好幾個地方，看到的卻是同樣的境況－－沒有水。 ⑧還有一峰長眉駝是為尋找地下水而死的。風(fēng)已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風(fēng)一樣在雪野中飄蕩。但它仍然一動不動，兩峰小駝已經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。 ⑦到了黃昏，起了暴風(fēng)雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實際上卻越走越遠(yuǎn)。它們不會走遠(yuǎn)，主人也就放心地讓它們?nèi)チ?。一株草的葉子都不見了，只留下光禿禿的枝條。兩個小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。兩個小生命好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。 ②這一刻，我看見了生命的艱辛，同時也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。 ①長眉駝只吃一種草。其中第（1）題是重點題目，學(xué)生解答時，在理解詞語本意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語的具體語境分析其含義?！八跉q月面前認(rèn)了輸”表達(dá)了“我”對父親老去的傷感之情以及對父親的感恩、關(guān)愛之意。解答時根據(jù)，文章內(nèi)容、主旨分析出標(biāo)題得意義和作用。（4）本題考查對記敘順序及其作用的判斷分析能力。（3）本題考查重點句子的賞析能力。（2）本題考查對文章內(nèi)容的總結(jié)概括能力。解答時，在理解詞語本意的基礎(chǔ)上，結(jié)合詞語的具體語境分析其含義。本文以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展；③暗示文章的主題。（3）這里運用反復(fù)和比喻的修辭手法，反復(fù)使用“矮下去”，突出父親確實老了，把父親比喻為“一株耗盡生機的植物”，生動形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去。（5）請簡要分析文中以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為標(biāo)題的妙處。（選自2015年10月《東臺日報》有改動）（1）聯(lián)系語境，解釋文中加下劃線的詞語。我也不習(xí)慣，這么多年了，我們都沒牽過手。”他嘴硬，對我擺擺手：“放心，這點路，我還是認(rèn)得的。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認(rèn)得我了。 ””他“刷”一下，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。老下去，原不過是一瞬間的事。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。 ⑥“呵呵，老啦，真的老啦。我說：“爸，你也說點什么吧?！彼饝?yīng)得相當(dāng)爽快：“好，好，你放心做事去吧，這點小事，我會做的。我言不由衷地對他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴。仿佛那竹架上，已有果實累累。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了。 ①他花兩天的時間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。故答案為：（1）燥；躁（2）百分之百完滿的人生是沒有的；（3）C；（4）A；（5）對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；對社會，有利于安定團(tuán)結(jié)【點評】用來證明論點的事實和道理叫做論據(jù)。選項論據(jù)與原文不相符。文章的中心論點一般在開頭、結(jié)尾或中間的位置，有時標(biāo)題也是中心論點，還有的要結(jié)合文章內(nèi)容來總結(jié)概括。（2）本題的考點是代詞的指代對象：基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。（5）作者認(rèn)為能認(rèn)識到“不完滿才是人生”的意義在于________。B.封建社會的皇帝老爺在殺人滅族、王位繼承、宮廷斗爭中，其不如意的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過百姓。（4）“人人有一本難念的經(jīng)”，下面的論據(jù)，與原文不相符的一項是（作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意沒有例外。這會大大地有利于整個社會的安定團(tuán)結(jié)。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。以周進(jìn)和范進(jìn)為代表的那一批進(jìn)士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生多是完滿的呢？可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。”南宋方岳詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。 ①每個人都想爭取一個完滿的人生。2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。在全面把握內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，用簡潔的語言概括作答。作用是：吸引讀者閱讀興趣。答題時應(yīng)注意，引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。（3）①3D資源相當(dāng)有限；②技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定是需要面對和解決的問題；③人的健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。例如3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)、醫(yī)學(xué)、水下作業(yè)、地下采礦、空中導(dǎo)航等領(lǐng)域。 （3）解答時要結(jié)合相關(guān)段落來分析。比如，在未來醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，利用3D顯示技術(shù)進(jìn)行手術(shù)，將大大提高手術(shù)的成功率。 【答案】 （1）①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出說明對象。研究結(jié)果顯示，觀眾在觀看立體影像時，由于眼睛會迅速地來回移動，因而容易造成眼睛疲勞。⑥不過，真正3D時代的到來仍然需要一段時間，目前，我們雖然能去電影院體驗3D電影，但資源相當(dāng)有限。而3D數(shù)碼相框則是利用偏光原理，將不同圖像同時折射到雙眼，甚至可以充當(dāng)3D眼鏡，將普通照片立體化。④3D技術(shù)不僅被電影界接受，在電視領(lǐng)域也頗受青睞。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的畫面不是一幅圖像，整個畫面就會立體起來。一直徘徊在主流市場之外的3D技術(shù)終于奏響了進(jìn)軍家庭娛樂業(yè)的號角。 走向3D時代①熱映的好萊塢大片《阿凡達(dá)》以其身臨其境的3D(三維)效果贏得了全球影迷的好評，掀起了一股3D電影熱潮，同時也讓很多對3D技術(shù)持懷疑態(tài)度的人變成了3D技術(shù)的支持者，更讓人們對3D家庭影視生活充滿無限向往。人是通過左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異、從而感知物體在三維空間中的存在狀態(tài)。在3D技術(shù)迅速發(fā)展的同時，影視、音樂、動漫和網(wǎng)絡(luò)游戲的相互滲透使得3D技術(shù)在電子消費領(lǐng)域顯現(xiàn)出前所未有的強勢，消費電子產(chǎn)品中使用3D技術(shù)的趨勢已經(jīng)非常明顯。英國當(dāng)?shù)貢r間2010年1月3l日下午1 7時打響的英超聯(lián)賽，阿森納主場迎戰(zhàn)曼徹斯特聯(lián)隊的榜首大戰(zhàn)，已成為英國體育史上的第一場由3D技術(shù)轉(zhuǎn)播的體育比賽。3D數(shù)碼相機可以通過雙鏡頭疊加同一場景以產(chǎn)生立體影像，或是利用3D功能進(jìn)行不同色彩模式的對比。同時，該機可自動對圖像進(jìn)行校正，不需使用任何附加設(shè)備就能直接記錄3D影像。另外，健康和安全也是3D顯示技術(shù)急需攻克的難題。 （3）結(jié)合文意，說說真正3D時代的到來有哪些制約因素？ （4）3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?請你發(fā)揮想象，舉一例加以說名明。（4）示例：3D技術(shù)在未來還可以應(yīng)用于教學(xué)，醫(yī)學(xué)，水下作業(yè)，地下采礦，空中導(dǎo)航等領(lǐng)域。從第二段中提取相關(guān)信息，將這些特征重新組合，用“3D是”的形式進(jìn)行概括即可。舉例時要與文章內(nèi)容相聯(lián)系。（2）3D是人的左眼和右眼觀察到物體的細(xì)微差異，從而感知到的物體在三維空間中的立體圖像?！军c評】（1）本題考查分析開頭段的作用。)補充一下，如果開頭很優(yōu)美。 （3）作答時要先理解文章內(nèi)容，包括說明對象及其特點的，以及它的發(fā)展進(jìn)程等。再遷移到文段中來。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。他們想方設(shè)法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。建國前后，不能說沒有區(qū)別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。 ⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進(jìn)，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。 ⑦現(xiàn)在我們運氣好，得生于新社會中。對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。 （3）下列說法，不符合文本意思的一項是（標(biāo)題“不完滿才是人生”即文章的中心論點。B.作者為了論述自己的觀點，主要是采用了舉例論證的論證方法。 ） A.平頭老百姓人生不如意的事舉不勝舉：早市被小販“宰”、公共汽車上被扒手割包、踩或被踩對罵甚至對打、買到假冒偽劣商品……知識分子，更是在考試這件事情上備嘗人生不如意的滋味。此題要注意區(qū)分同音字與形近字，與“人的情緒”有關(guān)的應(yīng)該用“躁”字。這是一道選擇題，涉及到的考點有辨析中心論點、論證方法及作用。（4）此題考查對論據(jù)的掌握情況，A項，根據(jù)文章第三段“他們君臨天下…可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁．按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事．然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍”這幾句話可以看出文章中提到“殺人滅族”是為了表